周末自主小测（七）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

周末自主小测（七）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）周末自主小测（七）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年统编版语文八年级上册的周末自主小测（七）。该章节内容包括：

1.对课内文章的理解与分析，包括对文章主旨、观点、结构、手法等方面的把握。

2.语言运用能力的测试，包括成语运用、句子仿写、文段修改等。

3.课外阅读的考查，主要涉及对课外阅读材料的理解、分析、评价。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.课内文章理解与分析：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解技巧，本节课将进一步深化对这些技巧的应用。

2.语言运用能力：学生在之前的语文课程中已经学习了成语的意义和用法，句子仿写和文段修改也是他们已掌握的技能。

3.课外阅读：学生已经有了一定的课外阅读习惯和经验，本节课将引导他们更深入地理解和评价阅读材料。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.语文学科核心素养：提升学生的文学素养，培养学生的语文思维能力，提高学生的语言表达和交流能力。

2.自主学习核心素养：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考，培养学生的问题解决能力。

3.创新能力核心素养：激发学生的创新思维，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的创新表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.对课内文章的深入理解和分析，包括主旨、观点、结构、手法等方面的把握。

2.语言运用能力的提升，包括成语运用、句子仿写、文段修改等。

3.课外阅读的理解、分析和评价能力的培养。

难点：

1.对深层次文章主旨和观点的把握，需要学生具备较高的阅读理解能力。

2.语言运用能力的提升，特别是成语的正确运用和文段修改能力的培养。

3.课外阅读材料的深入理解和评价，需要学生具备较强的批判性思维能力。

解决办法：

1.针对重点，通过引导学生进行深入阅读和讨论，提供思考的角度和方法，帮助他们理解和分析文章。

2.对于难点，可以通过具体的案例分析和练习，让学生反复实践和巩固，提高他们的语言运用能力。

3.对于课外阅读的难点，可以引导学生进行小组讨论和分享，提供批判性思维的引导，帮助他们深入理解和评价阅读材料。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括统编版语文八年级上册的课本和相关自主小测资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握文章理解和语言运用技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续课程中有实验需求，将提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线阅读材料、学术文章、在线视频等，以便学生在课外阅读和自主学习环节能够顺利进行。

6.教学工具：准备好教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便学生在课堂结束后能够对自己的学习情况进行评估和反馈。

8.辅导材料：针对不同学生的学习需求，准备一些辅导材料，如额外的练习题、学习指导等，以便他们在课后进行自主学习和巩固知识。

9.学习平台：确保学生能够正常登录和使用学习平台，以便他们能够在线提交作业、参与讨论和查看课堂讲解等内容。

10.教学指导手册：准备教学指导手册，以便教师能够在教学过程中参考和指导学生。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.文章理解与分析：

-掌握文章主旨、观点的提取和概括方法。

-分析文章结构，理解段落之间的逻辑关系。

-识别并分析文章中的修辞手法和表达技巧。

2.语言运用能力：

-正确运用成语，了解成语的意义和用法。

-句子仿写，能够根据给定的语境创作符合语法和意义的句子。

-文段修改，能够识别并改正文段中的错误，提高语言表达的准确性。

3.课外阅读理解与评价：

-能够理解课外阅读材料的主旨和观点。

-分析课外阅读材料中的信息，提取关键信息并进行归纳总结。

-对课外阅读材料进行评价，表达自己的观点和感受。

4.自主学习能力的培养：

-学会独立思考，能够自主解决问题。

-制定学习计划，合理安排学习时间。

-有效利用学习资源，提高自主学习效率。

5.创新能力的培养：

-激发创新思维，敢于提出不同的观点和想法。

-从不同角度思考问题，寻找解决问题的新方法。

-通过写作、讨论等方式表达自己的创新观点，培养创新能力。重点题型整理1.文章理解与分析题型：

题目：请简要概括文章的主旨和观点。

答案：文章主要探讨了......，作者的观点是......。

解题思路：通过阅读文章，理解文章的主旨和观点，能够准确地进行概括。

题目：请分析文章的结构，说明各段落之间的逻辑关系。

答案：文章的结构分为......，各段落之间的逻辑关系是......。

解题思路：通过阅读文章，分析文章的结构，理解段落之间的逻辑关系，能够清晰地表达出来。

题目：请分析文章中的修辞手法和表达技巧，并给出具体例子。

答案：文章中使用了......修辞手法/表达技巧，具体例子是......。

解题思路：通过阅读文章，分析文章中的修辞手法和表达技巧，能够具体指出并解释。

2.语言运用能力题型：

题目：请改正下列句子中的错误，使其符合语法和意义。

答案：改正后的句子是......。

解题思路：通过分析句子，找出错误，并进行改正，使句子符合语法和意义。

题目：请根据给定的语境，仿写一句类似的句子。

答案：仿写后的句子是......。

解题思路：通过理解给定的语境，运用已学的语言知识，创作出符合语境的句子。

题目：请解释下列成语的意义和用法，并给出一个例子。

答案：成语的意义是......，用法是......，例子是......。

解题思路：通过对成语的理解，能够解释其意义和用法，并能够运用到实际语境中。

3.课外阅读理解与评价题型：

题目：请简要概括课外阅读材料的主旨和观点。

答案：课外阅读材料的主旨是......，观点是......。

解题思路：通过阅读课外阅读材料，理解其主旨和观点，能够准确地进行概括。

题目：请分析课外阅读材料中的信息，提取关键信息并进行归纳总结。

答案：课外阅读材料中的关键信息是......，归纳总结是......。

解题思路：通过阅读课外阅读材料，分析其中的信息，能够提取关键信息并进行归纳总结。

题目：请对课外阅读材料进行评价，表达自己的观点和感受。

答案：我对课外阅读材料的评价是......，我的观点是......，感受是......。

解题思路：通过阅读课外阅读材料，对其进行评价，能够表达自己的观点和感受。

4.自主学习能力题型：

题目：请根据所学知识，回答关于本节课的问题。

答案：关于本节课的问题，我的回答是......。

解题思路：通过自主学习，掌握本节课的知识点，能够回答相关问题。

题目：请总结本节课的重点知识点。

答案：本节课的重点知识点是......。

解题思路：通过自主学习，总结本节课的重点知识点，能够进行梳理和归纳。

题目：请提出一个与本节课相关的问题，并尝试解答。

答案：我提出的问题是......，我的解答是......。

解题思路：通过自主学习，发现本节课的相关问题，并能够进行解答。

5.创新能力题型：

题目：请提出一个创新的观点或想法，并给出支持的理由。

答案：我提出的创新观点是......，支持的理由是......。

解题思路：通过思考和创造，提出一个创新的观点或想法，并能够给出合理的理由支持。

题目：请设计一个创新的解决方案，解决某个问题。

答案：我设计的创新解决方案是......，解决的问题是......。

解题思路：通过创新思维，设计一个解决方案，解决某个问题，能够提供有效的解决方法。

题目：请以创新的方式表达自己对某篇文章的理解和感受。

答案：我以创新的方式表达自己对文章的理解和感受是......。

解题思路：通过创新的方式，表达对文章的理解和感受，能够展现出独特的视角和表达能力。内容逻辑关系-文章主旨：通过对文章的阅读，理解文章所要传达的核心思想和意义。

-文章观点：识别并理解文章中的主要观点和作者的态度。

-文章结构：分析文章的层次和布局，理解各部分之间的关系和逻辑。

2.语言运用能力

-成语运用：正确理解和运用成语，能够恰当表达意思。

-句子仿写：根据给定语境，创作出符合语法和意义的句子。

-文段修改：识别并改正文段中的错误，提高语言表达的准确性。

3.课外阅读理解与评价

-文章主旨：理解并概括课外阅读