2024年部编版语文七年级上册基础知识综合复习题

七年级语文上册期末基础知识综合复习题

1.根据语境完成下面题目。

轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇、美不胜收：花香在空气中酝酉.良，

传递着春的气息，春姑娘飘然li临人间；夏雨热烈而粗犷，和蝉声蛙鼓一起演奏起雨的

交响曲；一家人温馨地解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的美德；双腿瘫痪

的史铁生在秋天诀别憔cut的母亲，领悟到“好好儿活”的真谛……

(1)请临写下面的楷书，努力做到整洁端正、清晰美观。

花团锦簇美不胜收

(2)给加点字注音。

酝限()粗犷()

(3)看拼音写汉字。

11()临憔cui()

2.阅读下面的句子，按要求回答问题。

【甲】清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖

日的应和。春天(li)临，人间温暖。

【乙】晚秋(ch6ng)清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中

跳动着，宛如海面泛起的微波。

【丙】“霜重色愈浓”，不错的，这一片片叶子红得浓烈，红得烂(man),

像把终年贮蓄的红色全拿出来了。

【丁】明月(ql)冷地挂在梢头。小窗内已上灯了，这一片小小的昏黄，在雪

色与月光中坚守，温暖着行人的心灵。

(1)根据拼音，填写汉字。

(li)临(cheng)清烂(mAn)(qi)冷

(2)在下面的括号内给句子中加点的词语注音。

廖枫)()贮董()()

(3)下列选项中对句子的理解有误的一项【】

A.【甲】句运用了比喻的修辞，把脚下开始松软的泥土比作对初春暖日的应和。

B.【乙】句把空中的白光比作海面泛起的微波，描写了白光在碧空中跳动的情态。

C.【丙】句“像把终年贮蓄的红色全拿出来了”运用拟人的修辞突出叶子红得热烈。

D.【丁】句中“心灵”是名词，“温暖着行人的心灵”写出灯光对于行人的特殊意义。

3.阅读下面一段文字，完成各题。

试卷第1页，共14页

人类不是世间万物的主z*i重。在这个蓝色星球上，动物、植物、微生物的种类

如甲宇宙中数不清的繁星一样多。它们中的大多数都要比人类更早来到这个世界上，

历经亿万年协同进化，合力构建了地球生态家园。每一棵小草、每一只动物、每一粒尘

埃上的细菌，都是这个家园里的一分子。人因自然而生，与自然是一种共生关系，对自

然的伤害最终也会伤及人类本身。一些珍稀物种的乙、疫情疫病的爆发，都可能是大

自然给我们的警告。保护野生动植物，既要着眼点点滴滴的细微小事，又要自觉提高生

命共同体的生态文明理念。应当看到，野生动植物们逮②息的山、水、林、田、湖、

草，就是一个生命共同体。保护野生动植物，就要丙，以及清新的空气。

（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只

填序号）

①（A.载B.宰）②（AxiB.qT）

（2）从文中的括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲：—（A.浩瀚B.浩渺）乙：—（A.消灭B.消亡）

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

（4）下列依次填入文段丙处，衔接最恰当一项是（）

①保护其赖以生存的食物链②珍惜其根植的土地和水源③保障它们的种群安全

A.①②③B.②①③C.③②①D.③①②

4.根据语境完成题目。

轻轻打开语文课本，我们领略到优美的自然风光。春天里花团锦cti①，美不胜收。

夏季的雨热烈粗犷。②，万物争先恐后地生长。秋天各种色彩都极富韵味，山上一片片

的飞红，宛如落日余晖。冬天则把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。我们接受了

崇高的精神洗礼。白求恩对工作（1）的态度、海伦•凯勒顽强的意志令人折服；《动物

笑谈》中看似怪dAn③实则对动物们充满爱的举动令人感动；《狼》中智慧之人与狡黠

④之狼的交锋令人深思。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

①—②—③—④—

（2）填入横线（1）处的成语最恰当的一项是（）

A.漠不关心B.精益求精C.疲惫不堪D.咄咄逼人

5.经典是人类智慧的结晶。阅读经典可以涵养性情,远离自私狭隘，经典书藉常

读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。读经典作品，可以改变一个人，或静

秘，或热烈，或粗犷,让我们以满腔热忱投入到经典阅读中，成为一名称职的新时代中

学生。

试卷第2页，共14页

(1)请将段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格。

经典是人类智慧的结晶

(2)给划线的字注音。

粗犷______

称职______

(3)找出并改正段中的两个错别字。

改为改为

阅读以下语段，完成后面小题

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那阐发的叶子,

简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇蟠。半空

中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小

草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽

的雪花，飘然存临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它

不qTng盆瓢泼，不绵绵如丝，xixl沥沥，它显出一种自然、平静。

6.下列加点字的注音或拼音字形完全正确的一项是()

A.萌(meng)发娇媚(mei)棱镜(ling)坝(qing)盆瓢泼

B.萌(meng)发娇媚(m3i)棱镜(leng)可(qing)盆瓢泼

C.萌(meng)发莅临(wei)吝有(se)浙浙(xTxT)沥沥

D.萌(m£ng)发莅临(li)吝雷(qian)析析(xixi)沥沥

7.填入文中横线的词语正确的一项是()

A.既又或B.既或又

C.或既又D.或又既

8.下列与文中划线句子使用的修辞手法不一致的句子是()

例句：雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

B.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

C.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。

9.阅读下面一段文字，完成下列问题。

试卷第3页，共14页

走在新世纪的征途上，mQ浴着金色的阳光，唱着春天的故事，2019年10月1日，

我们迎来祖国七十华诞。七十年像一条波澜（）的长河；七十年像一幅绚丽多彩的

画卷;=岁月弹指一挥间，祖国已函ng桑巨变。中华

民族像一条巨龙在（），以崭新的姿态（）在世界东方！我们自豪，我们歌唱，我

们衷心祝愿伟大的祖国繁荣富强。

（1）结合语境，给加粗字注音，并根据拼音写出汉字。

mu浴绚丽cang桑

（2）请选出依次填入括号内的词语最恰当的一项（）

A.壮阔腾飞屹立B.广阔腾飞矗立

C.广阔起飞矗立D.壮阔起飞屹立

（3）仿照画线的句子，接着写一句话。

10.阅读下面的文字，完成小题。

我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，杨子江及黄河遇见沙漠、遇见山

峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其停流滚滚、一泻万里的优势。目前境界艰难，

哪能阻档我们民族生命的前进？应该拿出雄健的精神,高唱着行进的色调，在这悲壮歌

声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的

事……

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字

泄流（）也调（*6势（）

（2）划线句子运用了的修辞手法。

（3）将文中画线句子改为陈述句。

11.阅读下面的文字，按要求作答。

踏上七年级的语文阅读之旅，漫游语文世界，我们会被一篇篇文质兼美的文章感染。

在鲁迅的.深切坯.念里我们感一受了―人与人之.同纯粹的情感.;…在陆游的诗.歌里，.…我们读一到.

了诗人的爱国.热.忱;丙；在让・乔诺的故事里，我们感动于牧羊人面对荒山戈壁种树不

止的便①强的坚持。孔夫子发出“不舍昼夜”的感慨里（A.令人深思B.骇人听闻）；谢

太傅与儿女“拟雪”妙趣横生；《动物笑谈》中科学家实验方法的三（A.荒诞不经B.

怪诞不经）；《皇帝的新装》里人物滑（jT）②可笑……在语文的世界里，一片片天光云

影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人想要真正走近文学的大门，关键在于他

青少年时期是否养成良好的阅读习惯。请继续语文的阅读之旅吧！

（1）为文中①处加点字写出正确的读音，根据拼音为文中②处写出正确的汉字。

试卷第4页，共14页

①②

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲乙______

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

（4）模仿文中画波浪线的句式，以本学期的课文为例（本试卷出现的内容除外），在

丙处仿写一句。

阅读下面的文字，完成下面小题。

轻轻地打开七年级上册语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，

时时触动着我们的心灵——鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠穆成的小球；老舍

先生笔下那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了济南的冬天：刘湛秋先生笔下的夏天

的雨也有夏天的性格，热烈而又粗①（guang）;莫怀戚解决散步时的分歧，彰显

中华民族尊老爱幼:海伦'凯勒在井房的经历使她求知的欲望②•

12.文中加点字“攒”的读音正确的是（）

A.zanB.zhanC.cuanD.chuan

13.在文中横线①处填入汉字，正确的是（)

A.广B.旷C.rD.犷

14.在文中横线②处填入词语，恰当的是（）

A.茅塞顿开B.愈燃愈烈C.恍然大悟D.油然而生

15.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（)

A.莫怀戚解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德。

B.莫怀戚解决散步时的分歧，体现中华民族尊老爱幼。

C.莫怀戚解决散步时的分歧，表达中华民族尊老爱幼。

D.莫怀戚解决散步时的分歧，证明中华民族尊老爱幼。

阅读七年级上册语文教材，呦呦同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成下面小

题。

初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵

春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了yim酿在空气里的泥土气息；

学习白求恩精神，我们知道了对工作不能nidn轻怕重；徜徉动物世界，我们见识了动

物行为科学家笔下wEn驯又调皮的鹦鹉；吟诵（甲）夜阑卧听风吹雨（甲）我们读到了

诗人的爱国热chen.......

语文之旅，让人欣喜（乙）让人着迷。通过语文学习不仅是落地于知识的习得，更

试卷第5页，共14页

是培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。

同学们，相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧！

16.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

17.语段甲、乙两处标点填写正硕的一项是（）

A.甲“”，乙、B.甲””，乙，

C.甲“，”乙、D.甲“，”乙，

18.语段划线处有语病，请揖出谓痼并修改。

语病：修改：

19.阅读下面的文字，完成下面小题。

清晨的滩涂色彩浅淡，如同一幅水墨画蔓延在灰蒙的大地上，有着里（A.纯粹B.

纯洁）原生的天然美感；当一轮朝阳升起，在海平面上徐徐绽①放，浅灰、橙黄、绯红、

亮金……各种色调便在一片静mi②里开始无休止地区（A.荣罂B.炫耀），光影交错中，

整片滩涂像是一只上帝挥毫间不慎掉入人间的调色盘，又像是,五彩缤

纷，令人目不暇接，远处，几座灵巧秀气的小山温驯地quGn③伏在滩涂上，恬静悠然。

（1）给加点的字注音，根据拼音书写汉字

①绽放②静mi③quGn伏

（2）从语段中甲乙处选择符合语境的词语，只填序号。

甲乙

（3）下列在空白横线处补写的内容，最恰当的一项是（）

A.一部情节跌宕起伏扣人心弦的电影

B.一片黄沙漫天无边无际的沙漠

C.一段如泣如诉婉转悠扬的旋律

D.一座春风吹拂下百花争艳的花园

20.阅读下面语段，完成下列问题。

当我们捧起一本书，在静谧的夜晚阅读的时候，我们的心灵就会得到净化。读《纪

念白求恩》，我们会被白求恩同志对人民极端热（）忱（）的精神所感动，读《植

树的牧羊人》我们会对这个把fGi（）xu（）和荒漠变成绿洲的老人敬佩不已。我们

会跟随《猫》的作者一起欢笑，一起畅然若失。亲爱的同学们，让我们携书而行，你的

思想就不会被现实禁固，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！

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（1）按照拼音写出相应的汉字或根据汉字写拼音。

热（）忱（）fei（）xu（）

（2）找出语段中的两个错别字，并在横线上改正。

改为改为

21.阅读下面的文段，完成后面小题

自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天殍蓄的力量期待那喷薄而出的瞬

间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往诀别，用（A.炽热B.炙

热）的情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵

在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定

会用jie然不同的态度去翻译生命的另一种精彩。

（1）请给文段中的加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。

贮蓄读然不同

（2）结合语境，选择最合适的词语填在横线处。（只填序号）

阅读下面的文段，完成下面小题。

半夜听见fan①杂的雨声，我觉得有些fAn②闷。从窗内往外看，那朵红莲，被打得

左右楚斜。在窗口也了一会，我忽然看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾了来，正

覆盖在红莲上面……看到这一幕，心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红

莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽！

22.根据相同的拼音写汉字。①②

23.由相同偏旁的“徘徊”联想到《秋天的怀念》也有一个类似的词

Lqiaocui]③,是两个相同偏旁的字组成，形容人面色差；《从百草园到三味书

屋》里也有一个类似的词叵彷ng]④,意思是卓越豪迈，洒脱不受约束的样子。

24.下列对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（）

A.qiyinB.qiyinC.qiyinD.qTyin

25.下列说法正确的一项是（）

A.本文段选自《荷叶•母亲》（有改动），作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著

名的语言艺术大师，其作品风格与泰戈尔有相似之处。著有散文集《寄小读者》《欧游

杂记》。

B.“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽！”这句话中的标点

使用正确。

C.文中的“你是荷叶，我是红莲。''这句话运用了拟人的修辞手法。

D.文中的“看到这一幕，心中深深地受了感动。”这句话是一个病句。

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26.关于称呼，由语段中“红莲”联想到莲花的别称“菌茗”，可见同一事物有不同的

称呼与叫法。例如发表意见，自谦时叫做；尊称时叫做。(A.高见B.愚

见)

27.阅读下面语段，回答问题。

凄；殳的冬旦，…收到朋友的且候,…甄觉血光浪漫;炎热的夏夜，…翻来复去睡不着时,

朋友的一条信,会让你喜出忘外。但是交友也需慎重。首先要选择志同道合的良友，

朋友在一起难免会有分qi(),但是在大的方向上要求却一致。其次是相互帮助，在

朋友遇到困难时能为其遮蔽风雨。还要宽厚待人，对朋友的失误不要xti()叨不停。

友情是火，可以温暖我们冰冷的心田。友情是风，可以吹散我们心头的阴云。

(1)根据拼音写汉字。

①分qi()②xti()叨

(2)画波浪线的句子中有两个错别字，请找出来并改正。

①改为;②改为;

(3)对画横线句子判断错误的一项是()

A.名词：温暖、火，心田。B.动词：是、可以、吹散。

C.这句话运用了比喻的修辞手法。D.这句话中的“阴云”是比喻义，指“烦恼”

等。

28.阅读下面文字，按照要求作答。

面对突如其来的疫情，中华大地上涌现出许许多多甲的平民英雄。他们把家国

情怀内化于心，外化于行，展现“敢教日月换新天”的豪迈乙。他们炽①热而

深沉的家国情怀给我们以无穷的奋斗力量。丙，我们就一定能为实现中华民族伟大

复兴的中国梦书写出无kui②于历史的绚丽篇章。

(1)为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。(只填序号)

①(A.chiB.zhi)②(A.魁B.愧)

(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)

甲(A.悲喜交加B.可歌可泣)乙_______________(A.气

势B.气概)

(3)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是()

①相信奋斗②依靠奋斗③持续奋斗

A.②①③B.①③②C.②③①D.①②③

29.阅读下面的文字，完成下面小题。

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诗歌是文学殿堂里一颗cui璨的明珠，优美的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国

度，拨动人们的心弦，她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人

的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中

变得深邃。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

cui()璨深邃()

(2)文中有错别字的词是,这个词的正确写法是0

(3)下列短语类型与“潜移默化”相一致的是()

A.拨动心弦B.孜孜求索C.耳闻目睹D.徜徉其间

(4)将文中画线的句子改成反问句，不得改变原意。

我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。

(5)“我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。”中的“得”是助词。

30.阅读下面语段，回答相关问题。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在《猫》

一课里，我们体会到了作者失去可爱的猫时的怪然()；在《植树的牧羊人》一课

里，我们看到了牧羊人的慷k汨()无私；在《动物笑谈》一课里，我们见识了动物

行为学家的;在《纪念白求恩》一文里，我们读到了白求恩同志对人民的极端

热ch6n()语文学习让我们流连忘返。

(1)给语段中加点的字注音。

怅然()

(2)根据拼音写汉字。

慷kai()无私热chen()

(3)在语段横线处填入词语，最恰当的一项是()

A.大相径庭B.怪诞不经

C.惊慌失措D.参差不齐

阅读下面语段，按要求回答问题。

一切都像刚睡醒的样子，xin()xln然张开了眼。山_(A.朗润B.湿润)起

来了，水跳()起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里zuan()出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里,田野里，瞧去，

一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷感()o

风_(A.静悄悄B.轻悄悄)的，草绵软软的。

(节选自朱自清《春》)

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31.(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

①xTn()xin然®zuan()出来

③学()起来④捉几回迷感()

32.(2)根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号填在横线上。

①山_______(A.朗润B.湿润)起来了

②风(A.静悄悄B.轻悄悄)的

33.(3)请仿照画横线句子，再写一句话。

阅读下面的文字，完成下面小题

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手着你。风里带来些新翻的泥土的气

息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yQnniAng()。鸟儿将

零()巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄的喉咙，唱出宛转

的曲子，跟轻风流水着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在地响着。

34.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

35.依次填入文中横线上词语，最恰当的一项是()

A.安抚清脆应对喷亮B.抚摸清脆应和瞭亮

C.抚摸清新应和雄亮D.安抚清脆响应宏亮

在这段旅程里，我们发现语文的天地是丰富多彩的。我们走进了朱自清的《春》，

感受着鸟儿将窠巢安在繁花单叶中的热闹场景；我们跟随老舍，在《济南的冬天》里观

赏了zhti蓄了一年的碧绿水藻；我们在刘湛秋的《雨的四季》中，发现化zhuWng后的

雨变成美丽的雪花季临大地……通过学习，我们领略了语文世界广阔天地的无限风光。

36.根据拼音，在词语空缺处填写正确的汉字。

zhu()蓄化zhuang()

37.给语段中加点的词语，写出正确的读音。

繁花嫩()叶茗()临

38.阅读下面语段，回答问题。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的

雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以

咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱水藻。同时，我们在美

丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲ju6()另|,把“好

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好儿活”的勇气，植入骨型；解决散步时的分qi()中，彰显着中华民族尊老爱幼的

美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大

自然传达出对母亲最真挚的热爱与祝福...

(1)给语段中加点字注音。

粗犷()骨解()

(2)根据拼音，写出汉字。

jue()别分qi()

39.少年正是读书时，为此学校进行了“大阅读”系列主题活动。下面是华华同学在

此次活动中写的开场白，请阅读并完成问题。

A语文课本使我们打开了一扇文学之门,江名了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济

南的冬天》，我们看到了耀占银边的山尖，看到了殍著绿色的本溪；聆听《雨的四季》,

我们听出了夏雨的我都将明，听出了秋雨的由羊、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，

我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》,

我们见到了步事的钟楼，见到了干号的下干专脚；品味《纪念白求恩》，我们知道了对

待工作不能心擎归事、见异思迁;隼仔《动物笑谈》，我们见识了馋羊不季的科学实验

方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可:B走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附

彳口的沙穆可惜的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“厚厚■织师”……C自然风物、人

情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D由于语文学习，

让我们流连忘返。

(1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是()

A.镇上(xiang)伫蓄水藻苹轻怕重(nian)

B.高邂(miao)攒成坍塌热烈粗犷(kuang)

C.干渭(he)徜徉不毛之地随声附租(he)

D.滑稽(ji)御聘人情百态怪旌不惊(d&n)

(2)上面文段中画波浪线的词语运用不正确的一项是()

A.开启B.人声鼎沸

C.见异思迁D.神采奕奕

(3)上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是()

A.语文课本使我们打开了一扇文学之门。

B.走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。

C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心

灵。

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D.由于语文学习，让我们流连忘返。

40.下面是明明同学的阅读批注，请你帮助他解决在批注上遇到的困难。

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然(),四时景物()春风

中，微润的空气里酝①niAng着各种花香;夏夜里，满天的星星点缀着静mi②的夜空;

秋田中，一大片一大片成熟的稻谷就像给大地铺上了一层金黄的地幽③；冬水里，水

藻把终年()的绿色全拿出来了。大自然真是多姿多彩，我们要热爱自然，热爱生活，

亲近自然。

(1)根据拼音，依次书写规范的汉字。(正楷或行书)

①②③

(2)在括号内依次填入词语，全都恰当的一项是()

A.生生不息一览无余贮蓄B.生生不息美不胜收贮蓄

C.循环往复一览无余积蓄D.循环往复美不胜收积蓄

(3)文中划横线的句子有语病，请改正并把正确的句子写在下面横线上。

41.关于为什么要做生活的有心人，小潭写下这样一段开场白，请你帮他完善内容：

打开语文课本，.踏.上......①.....的园.读之.猴;鸟儿②地卖弄着清脆的喉咙,

与③应和着;可爱的水藻把冬天库(A.chuB.zhu)蓄的绿色，奉献给济南的冬天;

一家人解决散步时的分qi_,彰显中华民族尊老爱幼的美德；昭(A.tanB.tuan)痪的

史铁生和母亲ju6_别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦•凯勒与莎莉文老师相遇,

迎来了④的生活o通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。

(1)给下列加点字选择正确的读音：①()②()

①贮蓄(A.chuB.zhu)②瘫痪(A.场nB.tuan)

(2)根据拼音写汉字：分(qi)(jue)别

(3)根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是()

A.①丰富多彩②呼朋引伴③轻风流水④截然不同

B.①截然不同②丰富多彩③呼朋引伴④轻风流水

C.①轻风流水②截然不同③丰富多彩④呼朋引伴

D.①截然不同②轻风流水③呼朋引伴④丰富多彩

(4)画波浪线的句子在标点上有错误，画横线的句子在语病上有错误，请将修改意见

写在下面横线上。

①标点的修改意见:

②病句的修改意见:

试卷第12页，共14页

42.阅读下面文字，按要求回答问题

“玉不平，不成器；人不学，不知义。”知识是每个人在学习阶段一定要打深口打牢

的积石。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、

快ch化的知识。需要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，

增长见识。人的潜力是无限的，。

(1)给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。

玉不孽;快cOn；改为

(2)文中方框处应填写的正确标点是o

(3)下列各句填入“”处最恰当的一项是()

A.只有在不断学习，不断实践中才能充分激发出来。

B.只有充分激发出来，才能不断学习、不断实践。

C.既然不断学习、不断实践，就能充分激发。

D.因为充分激发出来，所以才不断学习，不断实践。

43.阅读下面文字，按要求完成下列题目。

不必说碧绿的菜唯，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑松；也不必说鸣蝉在

树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jid的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xi&o

里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这

里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍

的一声，从后穿喷出一阵烟雾。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

轻jie()云xiao()

(2)给语段中加点字注音。

菜畦()脊梁()

44.小文回顾所学，感触颇深，用文字记录了心得。阅读这段文字，完成下面小题。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，花团锦簇，鸟儿在繁花嫩

叶间唱着角带的曲子，与轻风流水相应中；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地

生长；秋风飒飒，风中有黄昏时“断肠人”的秋思口£有“歌以咏志”的豪迈口岁暮冬寒，

可爱的水重把终年卑蓄的绿色全部献给了温情的济南。

我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫辱的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，

把“好好儿活”的勇气，植入骨霞；莫怀戚解决散步时的分岐，彩显着中华民族尊老爱幼

的美德；古人用他们的诗文雅举，在大雪纷飞中让人喜出忘外；泰戈尔和冰心诗意地用

大自然刻画出对母亲最真挚的热爱与祝福……

试卷第13页，共14页

（1）语段中加点字注音全都正确的一项是（）

A.阳转（wAn）廖和（ylng）热烈粗岑（guang）

B.水藻（zAo）贮蓄（zhii）诗文雅兴（xing）

C.瘫痪（huAn）骨髓（sui）繁花嫩叶（nGn）

D.彰显（zhMg）真挚（zhi）花团锦簇（zu）

（2）下列说法有误的一项是（）

A.第一段中两个方框按顺序应该填入的标点是“，”和“；

B.第二段中只有两个字书写错误，分别是“决”“忘

C.“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来”，这句话宜读得轻柔舒缓，表现

出一种神秘好奇的心理，以突出四季的美好。“夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长”,

这句话应读得热烈高昂，以突出夏雨的气势磅礴。

D.语段中的最后一句话有语病，将“刻画”改为“表达”更恰当。

45.阅读语段，完成下面问题。

读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，

驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣

服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，

任自己的灵魂尽情“逍摇游”；读清新①隽永的散文，如②mb春风饮清泉般畅快;

③……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

隽永如mu春风

（2）文中有错别字的一个词是,这个词的正确写法是o

（3）划线句子主要使用修辞，请仿照划线句子在③处续写句子。

试卷第14页，共14页

参考答案：

1.(1)花团锦簇美不胜收

(2)niangguang

(3)莅悴

【解析】(1)本题考查汉字临摹。

花团锦簇：花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜

艳的景象，也形容文章辞藻华丽。注意“锦”的偏旁为“车”，“簇”的笔画书写；

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完，看不过来。注意“胜”不要写成别字。

(2)本题考查注音。

酝酿，yunniang,本意是造酒的发酵过程，后比喻做准备工作。

粗犷，ciigu苴ng,一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个

地方的环境风俗面貌。

(3)本题考查根据拼音写汉字。

莅临，liHn,意思是来到，来临，光临。

憔悴，qiaocui,意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。

2.(1)莅澄漫凄

(2)yinghezhuxu

(3)A

【解析】(1)此题考查根据拼音写汉字。

(11)临----莅，到；

(cheng)清一澄，很清；

烂(m&n)------漫，不受约束，随便；

(ql)冷——凄，寒冷。

(2)此题考查注音。

廖那——yinghe,(声音、语言、行动等)相呼应；

贮蓄----zhuxii,储存，积聚。

(3)此题考查了对句子的理解，修辞方法及其作用的分析，词性等知识点。

A.有误，“应和”指的是(声音、语言、行动等)相呼应，由此可知，甲句运用了拟人的

修辞，写出了泥土对初春暖日的回应；

故选Ao

3.(1)BB

(2)甲：A乙：B

(3)改为：保护野生动植物，既要着眼点点滴滴的细微小事，又要自觉树立生命共同体

答案第15页，共16页

的生态文明理念。“提高”改为“树立”

(4)D

【解析】(1)本题考查字音字形。

主宰(zhiizai)：意思是主观理解为对事情的变化有决定权力。

栖息(qlxl)：停留，休息(多指鸟类)。

(2)本题考查词语运用。

浩瀚：水势深广，比喻广大、繁多。

浩渺：形容水面辽阔。

原句形容的是宇宙，故体现宇宙的广大、种类繁多，用“浩瀚”合适，故选A。

消灭：除掉；灭掉。一般是强制性行为。对象多是敌对的或坏的。

消亡：意思是消失，灭亡。是一种自然的变化，指一种事物或现象渐渐地不存在了;对

象可好可坏。

原句形容的是珍惜物种的消失，是自然发展演变的结果，选用“消亡”合适，故选B。

(3)本题考查病句的辨析与修改。

原句搭配不当。“提高”不能与“理念”搭配，应将“提高”改为“树立”。

(4)本题考查语句的衔接与排序。

结合材料最后一句“以及新鲜的空气”可知，前面应填与之并列的成分，所以最后一句是

②句，涉及土地与水源。其次按照逻辑顺序，保护野生动物，首先要保护其赖以生存的食物

链，才能保障它们的种群安全。所以排序为③①②。

故选D。

4.(1)簇guang诞xia

(2)B

【解析】(1)本题考查字音字形。

花团锦簇，huatuanjincu,形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

粗犷，ciiguMg,一指粗鲁强横，二指粗率豪放。

怪诞，guaidan,荒诞，古怪，离奇。

狡黠，j送。xiA,意思是诡诈，狡猾，做褒义词时形容人古灵精怪，机灵。

(2)本题考查成语运用。

A.漠不关心，解释为形容对人或事物冷淡，一点也不关心。

B.精益求精，原意是已经很精致了，还要更加精致。

C.疲惫不堪，意思指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累。

D.咄咄逼人，意思是形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压

答案第16页，共16页

力。

结合语境“求恩对工作(1)的态度”可知应填“精益求精”，形容他的认真；

故选B。

5.(1)经典是人类智慧的结晶

(2)cuguangchenzhi

(3)藉籍秘谧

【解析】(1)本题考查汉字的书写。用正楷认真规范书写即可，注意“智”“慧”等字的正

确书写。

(2)本题考查字音。

“粗犷”读音ctiguMg,意思为：①粗野，粗鲁；②粗鲁而豪放。“犷”不要误读为“kuAng”。

“称职”读音chEzhi,意为能够胜任本职工作。注意“称”为多音字，意为“适合；相当”

时读cheno

(3)本题考查字形。

书藉一书籍。书籍是书的总称。

静秘一静谧。静谧，指安静。

6.B7.A8.B

【解析】6.本题考查字音字形。

A.萌(meng)发----meng,娇媚(m6i)-------mei,棱镜(ling)------leng；

C.萌(meng)发----meng,莅临(wei)------1!；

D.吝雷(qian)------se,析析沥沥----淅淅沥沥；

故选B。

7.本题考查词语运用。

关联词“既……又……”表示并列，语句'不qing盆瓢泼”“不绵绵如丝”是并列关系，所以

用“既……又……”连接，后面用“或”表示选择。

故选Ao

8.本题考查修辞手法。

例句中“吝啬，，一词，赋予“雨”人的情感，是拟人手法。

A.“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”赋予“水藻”人的动作，是拟人手法。

B.将树尖上顶着一髻儿白花比作日本看护妇，运用了比喻的修辞手法。

C.“低唱、弹琴”赋予“油蛉、蟋蟀”人的动作，是拟人手法。

答案第17页，共16页

D.“睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了”赋予“树、树枝”人的动作行为，是

拟人手法。

故选B。

9.(1)沐xuan沧

⑵A

(3)七十年像一章恢弘壮丽的诗篇

【解析】(1)本题考查字音字形。

沐浴，muyu,意思是洗澡，洗浴。比喻受润泽;沉浸在某种环境中。

绚丽，xuanli,灿烂美丽，形容颜色鲜艳。

沧桑，cdngs&ng,沧海桑田的缩用，大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大

海。比喻世事变化很大。

(2)本题考查词义的辨析。

第一空，壮阔，zhuangkud,指雄壮浩大，宏伟开阔。广阔，guangkud,意思是广大宽

阔。此空中“波澜壮阔'’属于成语，比喻声势雄壮或规模宏大；

第二空，腾飞，tGngfSi,上升到高空飞行，也比喻事物迅速崛起、兴旺、发展。起飞，

qlfei,飞起来，开始飞行，或比喻飞速发展。此空指中国的迅速崛起，应填“腾飞”；

第三空，屹立，yili,高耸挺立，指像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人

的意志十分坚定无法动摇。矗立，chilli,指高耸地立着。此空指中国的新姿态挺立在世界

东方，无法动摇，应填“屹立”；

故选Ao

(3)本题考查句子的补写。联系前文“七十年像一条波澜壮阔的长河；七十年像一幅绚

丽多彩的画卷”可知，横线上补充的句子应采用比喻的修辞，写成“七十年像一……的……”

的形式，与前面两句构成排比，据此自主作答即可。

示例一：七十年像一座巍峨耸立的山峰。

示例二：七十年像一曲震撼人心的赞歌。

10.(1)zhuoqii魄

(2)反问

(3)目前境界艰难，不能阻挡我们民族生命的前进。

【解析】(1)本题考查字音字形。

浊流(zhuoliu)：浑浊的水流。

曲调(qudiao)：戏曲或歌曲的调子。

魄势(pOshi)：气吞万里、横扫一切的宏伟气势。

(2)本题考查修辞手法。

答案第18页，共16页

画线句“目前境界艰难，哪能阻档我们民族生命的前进？“，无疑而问，用疑问语气表达

相反的意思，指不能阻挡我们民族生命的前进，该句运用了反问的修辞手法。

(3)本题考查句式转换。

将反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定

词；②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉；③将句末的疑问助词(呢、吗

等)去掉，问号改为句号。

故将反问句“目前境界艰难，哪能阻挡我们民族生命的前进？”改为陈述句为：目前境界

艰难，不能阻挡我们民族生命的前进。

11.(1)jue稽

(2)AB

(3)一个人想要真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。或：

一个人能否真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯。

(4)示例：在朱自清的春天里，我们嗅到了酝酿在空气中的泥土气息。

【解析】(1)本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。

(1)倔强：读音ju爸jiAng,固执；顽强。

(2)滑稽：(举止言谈)诙谐而引人发笑。稽，读作jl。

(2)本题考查词语运用。

(1)令人深思：使人深思，让人深思。

骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

根据甲处“孔夫子发出“不舍昼夜”的感慨甲(A.令人深思B.骇人听闻)”语境，应使用“令

人深思”。故选A。

(2)荒诞不经：荒唐离奇，不合常理。

怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。

根据乙处“《动物笑谈》中科学家实验方法的乙(A.荒诞不经B.怪诞不经)”语境，应使

用“怪诞不经”，故选B。

(3)本题考查语病辨识与修改。

画横线句“一个人想要真正走近文学的大门，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅

读习惯”语病是两面对一面。删掉“是否”或把“想要''改为“能否”。

(4)本题考查仿写。形式上，根据画波浪线的句式使用“在……里，我们……了……”，

内容上，以本学期的课文为例(本试卷出现的内容除外)写出自己的感悟。

示例1：在海伦•凯勒的自叙里，我们体会到莎莉文老师的爱心与耐心。

示例2：在诸葛亮的书信中，我们读出了父亲对子女殷殷教诲中蕴含着深切期盼。(以

本学期的名著为例也可以。)

答案第19页，共16页

12.C13.D14.D15.A

【解析】12.本题考查字音。

在“小珊瑚珠攒成的小球”中的“攒”理解为“聚拢起来”，读作“cuWn”；

故选C。

13.本题考查字形。

粗犷(cilguMg)：粗鲁强横，粗率豪放；

故