四川省南充白塔中学初中体育 第十九周 韵律体操与舞蹈、任选教材教案

四川省南充白塔中学初中体育第十九周韵律体操与舞蹈、任选教材教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为四川省南充白塔中学初中体育第十九周韵律体操与舞蹈课程，主要内容为《体育与健康》教材中第七章第三节“韵律体操与舞蹈”。本节课的教学重点为基本舞步的学习，教学难点为舞步的连贯性与协调性。通过本节课的学习，让学生掌握基本的舞步，提高学生的韵律感与协调性，培养学生对体育舞蹈的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的体育舞蹈素养，提高学生的韵律感与协调性。通过学习基本的舞步，让学生在实践中提升自己的节奏感和身体协调性，增强自信心和表现力。同时，通过团队合作完成舞蹈动作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究和思考，提高学生的体育素养和创新精神。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是基本舞步的学习，这是培养学生韵律感和协调性的基础。具体重点包括以下几点：

（1）基本舞步的步法和动作要领，如前进、后退、侧移等。

（2）舞步的连贯性和稳定性，特别是在变换方向和速度时的流畅性。

（3）舞步的节奏感，学生需要能够跟随音乐节奏完成舞步。

（4）舞蹈组合的编排和表演，这是学生将所学舞步运用到实际中的重要环节。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对舞步的连贯性和协调性的掌握，具体难点包括以下几点：

（1）学生在变换方向和速度时，舞步的流畅性和稳定性。

（2）学生对舞步节奏感的把握，特别是在节奏变化时的适应能力。

（3）学生在舞蹈组合中的协调性，如何能够将不同的舞步组合起来，形成连贯的舞蹈。

（4）学生的舞蹈表现力，如何通过舞步的表达，展现出舞蹈的美感和韵律感。

在教学过程中，教师需要针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和示范，通过练习和指导，帮助学生突破难点，掌握重点。例如，对于连贯性和协调性的难点，教师可以采用分组练习、逐步增加难度的教学方法，让学生在实践中逐渐提升自己的能力。对于重点内容，教师需要详细讲解舞步的步法和动作要领，并通过示范和练习，让学生能够清晰地理解和掌握。教学方法与策略1.教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，将采用以下教学方法：

（1）示范法：教师通过现场示范，展示舞步的动作要领和节奏感，让学生直观地理解舞蹈的韵律。

（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，以便学生能够在相互观摩和交流中提高舞步的连贯性和协调性。

（3）游戏教学法：设计一些有趣的舞蹈游戏，让学生在游戏中体验舞蹈的乐趣，提高学生的学习兴趣和积极性。

（4）反馈与评价法：教师对学生的舞蹈练习进行即时反馈和评价，指导学生纠正错误，提高舞蹈水平。

2.教学活动设计

（1）舞步学习：教师先进行舞步的示范，然后学生跟随教师一起练习，逐步掌握舞步的动作要领。

（2）舞蹈组合练习：学生分组进行舞蹈组合的练习，教师巡回指导，帮助学生提高舞步的连贯性和协调性。

（3）舞蹈表演：每组学生进行舞蹈表演，展示所学舞步和组合，教师对表演进行评价和反馈。

（4）舞蹈比赛：设置舞蹈比赛环节，鼓励学生积极参与，提高学生的表现力和团队协作能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：使用PPT展示舞步的动作要领和图片，帮助学生更清晰地理解舞蹈动作。

（2）视频：播放一些舞蹈表演视频，让学生欣赏和分析舞蹈的韵律和协调性，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线音乐编辑器等工具，让学生自主调整音乐节奏，提高学生的节奏感。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《韵律体操与舞蹈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过舞蹈来表达情感或展示身体协调性的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞蹈的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解舞蹈的基本概念。舞蹈是一种艺术形式，它通过身体动作和表情来表达情感和故事。它在文化传承、社交娱乐和个人修养等方面都具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的舞蹈案例。这个案例展示了舞蹈在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高身体协调性和表达能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本舞步的学习和舞步的连贯性与协调性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与舞蹈相关的实际问题，如如何提高舞步的连贯性和协调性。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈实验操作。这个操作将演示基本舞步的练习和表演。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“舞蹈在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如舞蹈如何帮助我们表达情感和提高身体协调性。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了舞蹈的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对舞蹈的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了让学生更深入地了解舞蹈和体育舞蹈的知识，推荐以下阅读材料：

-《体育舞蹈教程》：详细介绍了体育舞蹈的历史、种类、基本动作和训练方法。

-《舞蹈艺术欣赏》：介绍了舞蹈的艺术特点、表现手法和舞蹈作品的欣赏方法。

-《身体协调性训练指南》：提供了身体协调性训练的方法和技巧，适用于舞蹈爱好者。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以加深对舞蹈知识的理解和应用。可以进行以下活动：

-观看舞蹈表演视频：搜索并观看一些优秀的舞蹈表演视频，欣赏舞蹈的美感和韵律感。

-参加舞蹈工作坊或课程：寻找机会参加舞蹈工作坊或课程，亲自实践和体验舞蹈的魅力。

-创作舞蹈组合：结合所学舞步，自己创作一些舞蹈组合，并拍摄视频与同学分享。

-研究舞蹈历史和文化：了解舞蹈的历史背景和文化内涵，探索不同舞蹈流派的特点和发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了体育舞蹈的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们深入探讨了舞蹈在实际生活中的应用，并尝试创作了一些舞蹈组合。以下是本节课的主要知识点和重点内容的总结：

1.舞蹈的基本概念：舞蹈是一种艺术形式，通过身体动作和表情来表达情感和故事。

2.体育舞蹈的重要性：体育舞蹈有助于提高身体协调性、节奏感和表现力，同时也是一种娱乐和社交活动。

3.舞蹈的应用：舞蹈在文化传承、社交娱乐和个人修养等方面具有重要意义。

4.舞蹈的基本动作和组合：我们学习了基本舞步的步法和动作要领，并通过实践练习了一些舞蹈组合。

5.舞蹈的创编与表演：我们尝试自己创作了一些舞蹈组合，并进行表演展示。

当堂检测：

为了检验学生对课堂内容的理解和掌握程度，进行以下当堂检测：

1.选择题：

（1）舞蹈是一种_______形式，通过身体动作和表情来表达情感和故事。

A.艺术B.体育C.音乐D.戏剧

（2）体育舞蹈主要分为_______种类型。

A.2B.3C.4D.5

（3）在舞蹈表演中，舞者需要注重_______和_______的协调性。

A.身体动作，表情B.身体动作，音乐节奏C.表情，音乐节奏D.身体动作，舞伴动作

2.简答题：

（1）请简述舞蹈的基本概念及其重要性。

（2）请列举三种舞蹈类型，并简要介绍其特点。

（3）请描述一下你创作的舞蹈组合，包括舞步和动作。

3.实践操作题：

（1）请分组进行舞蹈组合的练习，每个小组选择一种舞步进行表演。

（2）请尝试自己创作一段舞蹈，并邀请同学进行观摩和评价。内容逻辑关系1.舞蹈的基本概念及其重要性

①舞蹈是一种艺术形式，通过身体动作和表情来表达情感和故事。

②舞蹈在文化传承、社交娱乐和个人修养等方面具有重要意义。

③舞蹈可以提高身体的协调性、节奏感和表现力。

2.体育舞蹈的种类及其特点

①体育舞蹈主要分为拉丁舞、摩登舞、街舞和民族舞等类型。

②拉丁舞特点：热情奔放，节奏感强，强调身体线条和姿态。

③摩登舞特点：优雅大方，节奏平稳，注重舞伴之间的配合和默契。

④街舞特点：自由奔放，节奏多变，强调身体的力量和灵活性。

⑤民族舞特点：具有浓郁的民族特色，表现不同民族的文化和历史。

3.舞蹈的基本动作和组合

①基本舞步的步法和动作要领，如前进、后退、侧移等。

②舞蹈组合的编排和表演，如何将不同的舞步组合起来，形成连贯的舞蹈。

③通过实践活动和小组讨论，加深对舞蹈动作的理解和掌握。

板书设计：

1.舞蹈的基本概念及其重要性

-舞蹈是一种艺术形式

-舞蹈在文化传承、社交娱乐和个人修养等方面具有重要意义

-舞蹈可以提高身体的协调性、节奏感