2024-2025学年新教材高中地理 第六章 自然灾害 第二节 地质灾害教案（1）新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中地理第六章自然灾害第二节地质灾害教案（1）新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是地质灾害。地质灾害是指由地质动力作用引发的灾害，如滑坡、泥石流、地震等，对人类生活和财产安全构成严重威胁。本节课将重点介绍地质灾害的类型、成因、影响以及防范措施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的地理学习中已经了解了地震、滑坡等自然灾害的基本概念，本节课将在这个基础上，进一步深入探讨地质灾害的成因、影响和防范措施。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，有助于提高学生对地质灾害的认识，增强防灾减灾意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.空间思维能力：通过分析地质灾害的分布规律和空间特征，提高学生对地理空间关系的认识和理解。

2.数据处理能力：学会收集、整理和分析地质灾害相关的数据信息，培养学生的数据处理和分析能力。

3.科学探究能力：通过案例分析、小组讨论等实践活动，培养学生的科学探究精神和问题解决能力。

4.人文关怀意识：了解地质灾害对人类社会的影响，培养学生的防灾减灾意识和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地质灾害的类型：地震、滑坡、泥石流等。

（2）地质灾害的成因：地球内部动力作用、地球外部动力作用等。

（3）地质灾害的影响：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。

（4）地质灾害的防范措施：预报预警、防灾减灾、应急救援等。

2.教学难点：

（1）地质灾害的成因：地球内部动力作用、地球外部动力作用等，特别是地球内部动力作用如断层活动、岩浆侵入等。

（2）地质灾害的影响：如何理解地质灾害对人类社会、生态环境的影响，以及这种影响的具体表现。

（3）地质灾害的防范措施：如何制定有效的地质灾害防范策略，包括预报预警、防灾减灾、应急救援等方面的具体实施方法。

（4）地质灾害案例分析：如何分析地质灾害案例，提取关键信息，总结规律，提出解决方案。教学方法与手段（1）案例分析法：通过分析地质灾害典型案例，让学生深入了解地质灾害的类型、成因、影响和防范措施。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维，提高他们对地质灾害的认识和理解。

（3）实践活动法：引导学生参与实地考察、模拟实验等实践活动，增强学生的实践操作能力和地理素养。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示地质灾害的实例和成因，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的地质灾害相关学习资源，方便学生自主学习和交流。

（3）地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，展示地质灾害的空间分布和影响范围，培养学生对地理空间关系的认识和分析能力。

（4）模拟实验器材：使用模拟实验器材，如地震模拟器、滑坡模型等，让学生直观地了解地质灾害的成因和影响。

（5）小组讨论工具：提供小组讨论工具，如讨论板、头脑风暴软件等，促进学生之间的交流和合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地质灾害的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地质灾害内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地质灾害教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地质灾害教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地质灾害的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地质灾害学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地震、滑坡等自然灾害的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地质灾害新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地质灾害的类型、成因、影响以及防范措施等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出地质灾害重点，强调成因、影响和防范措施等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地质灾害案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地质灾害知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地质灾害问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地质灾害内容相关的拓展知识，如地质灾害的预测技术、防灾减灾政策等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地质灾害内容，引导学生思考地质灾害对人类生活的影响，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地质灾害的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地质灾害内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地质灾害内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《地质灾害防范手册》：介绍地质灾害的类型、成因、影响以及防范措施等方面的知识，帮助学生更深入地了解地质灾害。

《地震逃生与自救手册》：详细讲解地震发生时的逃生技巧和自救方法，提高学生的防灾减灾能力。

《滑坡、泥石流灾害防治知识》：深入剖析滑坡、泥石流的成因、危害及防治措施，增强学生的防灾减灾意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）调查身边的地质灾害案例，了解地质灾害对当地居民生活的影响，并提出相应的防灾减灾措施。

（2）研究地质灾害监测预警技术的发展趋势，分析当前地质灾害预警中存在的问题和挑战。

（3）关注地质灾害相关的政策法规，了解我国在地质灾害防治方面的政策导向和实践经验。

（4）探讨地质灾害风险评估的方法及其在实际工程中的应用，了解风险评估对地质灾害防治的重要性。

（5）分析地质灾害引发的次生灾害，如地震引发的滑坡、泥石流等，探讨次生灾害的防范和应对策略。课后作业1.简述地质灾害的类型及其特点。

答案：地质灾害主要包括地震、滑坡、泥石流等。地震是由地球内部动力作用引发的，具有突发性、破坏力强等特点；滑坡和泥石流是由地球外部动力作用引发的，具有区域性、季节性等特点。

2.解释地质灾害的成因，并以地震为例说明。

答案：地质灾害的成因包括地球内部动力作用和地球外部动力作用。地震是由地球内部的地壳运动引发的，地壳运动产生的能量积累到一定程度时，会突然释放，造成地震。

3.分析地质灾害对人类社会的影响，以滑坡为例说明。

答案：地质灾害对人类社会的影响主要包括人员伤亡、财产损失、基础设施破坏等。滑坡会导致房屋、道路、桥梁等基础设施损坏，影响交通运输和居民生活，严重时还会导致人员伤亡。

4.列举三种地质灾害的防范措施，并以地震为例说明其具体实施方法。

答案：地质灾害的防范措施包括预报预警、防灾减灾、应急救援等。地震的防范措施有：加强地震监测预警，建设地震预警系统；提高建筑物的抗震能力，进行抗震设计；加强地震应急预案的制定和演练，提高应急救援能力。

5.讨论地质灾害的防治策略，以泥石流为例提出你的建议。

答案：地质灾害的防治策略包括风险评估、预警监测、综合治理等。针对泥石流，建议采取以下防治措施：加强泥石流监测预警，建立预警体系；合理安排土地利用，避免在泥石流易发区进行建设；进行植被恢复和加固治理，减少水土流失；加强泥石流灾害应急预案的制定和演练，提高应对能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读《地质灾害防范手册》，总结地质灾害的类型、成因、影响以及防范措施，并撰写一篇读书笔记。

（2）调查身边的地质灾害案例，了解地质灾害对当地居民生活的影响，并提出相应的防灾减灾措施，形成调查报告。

（3）研究地质灾害监测预警技术的发展趋势，分析当前地质灾害预警中存在的问题和挑战，撰写一篇研究报告。

（4）关注地质灾害相关的政策法规，了解我国在地质灾害防治方面的政策导向和实践经验，进行政策分析。

（5）探讨地质灾害引发的次生灾害，如地震引发的滑坡、泥石流等，探讨次生灾害的防范和应对策略，撰写一篇论文。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的读书笔记，指出其中的错误和不足，给出改进建议，帮助学生加深对地质灾害的理解。

（2）对学生提交的调查报告进行批改，指出存在的问题，如调查方法、数据处理等，