山东省淄博市2024年中考语文最后一模试卷含解析

山东省淄博市名校2024年中考语文最后一模试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A.执蓍(zhu)寥阔荣鹰(ylng)忧心冲冲

B.沉湎(mian)狼藉木讷（ne）好高鹫远

C.发醉（ji«D）佝偻瞥见（pi&根深缔固

D.拮婚(ju)蓦然M(la)弱马革裹尸

2.下列句子中，表意明确，没有语病的一项是（)

A.谈论岭南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

B.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。

C.《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻意义的大片。

D.在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。

3.下列词语书写无误的一项是（）

A.凑和取谛景致人情世故

B.震撼屏障妇孺鸠占鹊巢

C.恣睢祖藉恻隐疾如流星

D.竹杆端详推崇庭台楼阁

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。

B.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。

C.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。

D.央视《朗读者》深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

5.下列词语书写完全本确的一项是（）

A.作祟帷幕云宵沧海一栗

B.隧道赃款外甥自顾不暇

C.姊妹酝酿奢靡崭露头脚

D.誉写绚烂眷念绿草如阴

6.今年5月4日第70个青年节，是五四运动100周年。为此学校团组织开展“奋斗的青春最美丽”为主题的纪念五

四运动系列活动，邀请同学们参加，请根据要求回答问题。五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，这

是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青

年节。校团委征集对联，追忆过去，展望未来，请根据所给上联，选择恰当的下联。

上联：爱国青年创大业下联：.

A.鲸鹏展翅九天外B.当代青年多壮志C.风流人物看今朝D.展神州万古雄风校团委本着“贴近实际、贴近生活、

贴近青年”的原则，拟定在五月份开展系列活动。请你仿照所给活动项目，再补充两个（除征集对联外）。

活动一：诗歌朗诵赞青春

活动二：书画展览颂青春

活动三：___________________________

活动四：校团委在学校的微信公众号上，开辟了“奋斗的青春最美丽”专栏。请你写一

段话，表达你对这个主题的思考。（不少于70字）

7.古诗文默写填空。海内存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）不畏浮云遮望眼，

o（王安石《登飞来峰》），小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样

“,"，始终保持一种良好的心态。,相信吧，快乐的

日子将会来临。普希金《假如生活欺骗了你》王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操

的诗句“,”作为内容就很合适。

8.阅读《儒林外史》选段，完成小题。

过了几朝，叫来富和四斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。两只大船，银十二两，W约到高要付银。

一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”

的白粉底，四根门轮，插在船上。又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。

那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，啰出许

多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好!不好！”叫四斗子快丢了，去烧

起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开

了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下

几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痹，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。

严贡生只作不看见。

少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头

上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四

面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？"四斗子道：”何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明

放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的,小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃

了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道：”云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，

有什么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上

党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，‘猪八戒吃人参果一一全不知滋味’！说的好容

易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，'半夜里不见了枪头子一擦到贼肚里'！只是我将来再发了晕

病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十

板子再讲！”掌舵的唬了，陪着笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！”严贡生道：”还说是

云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！”

说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，

一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两

银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩，高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。

搬行李的脚子走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经

上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔

严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜

事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船

家眼睁睁看着他走去了。

1.根据提示，梳理选段故事情节。

严贡生突然装病一严贡生（1）一严贡生（2）一严贡生威逼胁迫一严贡生扬长而去

2.根据语境和要求，填写恰当内容，使发言完整。

主持人：《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。

小辛：我先说。我发现《儒林外史》中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。比如那个严贡生，我记得第四

回中刚吹嘘自己''为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚

至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。

晨曦：其实，小说中夸张、婉讽的运用，也增添了诙谐的讽刺效果。醉心科举哭贡院撞号板的（1）（填人物名）、

错把苏轼当清朝举人的（2）（填人物名）、（3）（概括选段事件）的严贡生等等，荒唐可笑的背后流露

出悲剧的人格和成因。

乐曼：我觉得讽刺的最高境界是真实，鲁迅也说“非写实决不能成为所谓讽刺”。你看小说写那个一路低头跟在女婿

身后，扯了几十回衣襟的胡屠户，传神的细节，冷峻的白描，活画出了曲意逢迎的真实世相。

方宇：我十分赞同你的观点。我在阅读时就喜欢在细节白描处做一些批注，我读一处我做的批注给大家听听：（4）

=（结合选段中划横线句做点批注）

3.有同学将选段改编成课本剧。下面是其中的一个场景，请你发挥想象，在横线上填写符合人物性情的舞台说明。

时间；下午

地点；高要码头

人物；产贡生、四斗子、才他的、船家、水手等一般人众

这时船家、水手们煮来讨喜钱，严贡生也本港理，转身焦急的走进施来，眼张失落

的，旧由看了一遭，众人以为他只是检查东当有没有遗落，并未在意。

产防生C生气怒吼，一边右手指着拿舵的，一边骂）放你的蔚尼！我因素日有个圭痛，

费了几百两辍子含了这一料药，足店里张老爷在上党做官带了来的人爵，周老爷

在口川做官带了耒的黄连3C右手揍着胸口，左手鼓抖指着雪柱的，满脸心浦

状，更加生气〉你这奴才，，赭八或吃人林茨——全不扣吸味'！说的好銮曷！走

云片桂！方才这几片，不要说值几十两银子，，半夜里不见了施头子——接到底

肚里’！只是我将来再发了金揭，河拿什么药来医？（）你这奴才，客

我不浅！四斗于，开拜泥，我要写帖子，送这奴才到汤老爷桁里去，先打他几十

4.雇的两只大船，租金“银十二两，至纣到高要付银。”明明严贡生不可能“履约”，作者吴敬梓为什么还要特别交

代“立约”之事？

二、阅读

9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.诗中最能表现早春的词语主要有哪些？

2.请选了下列说法有误的一项是（）

A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

10.阅读下面的文章，完成下列各题

墨池记

曾巩

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临

川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方，出沧海，以娱

其意于山水之间，岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然

后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿

有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?夫人之有一能，而

使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。

庆历八年九月十二日，曾巩记。

1.下列句中字词解释有误的是（）

A.此为其故迹，岂信然邪（信：真）

B.方羲之之不可强以仕（强：强大）

C.盖亦以精力自致者（致：达到）

D.学固岂可以少哉（固：本、原来）

2.为文中划线句断句，正确的一项是（）

A.羲之尝慕/张芝临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪？

B.羲之尝慕张芝临池/学书池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪？

C.羲之尝慕张芝/临池学书/池水尽黑/此为其故迹/岂信然邪？

D.羲之尝慕张芝/临池学书池/水尽黑/此为其故迹/岂信然邪？

3.对文章的理解不正确的一项是（）

A.这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努

力上进。

B.这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。

C.记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。

D.本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨

池记》这三方面的内容。

4.把下面的文言句译成现代汉语

⑴羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

⑵然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪？

11.奇石

吴老先生的奇石店在郁林郡远近闻名，他的一手赏石绝活,更是诸多同行一致钦佩的。不管是什么样的石头，只要

往吴老先生跟前一摆，他立马就能说出石头的产地和价值来。

这日晨起开店不久，就来了个络腮胡子，指名道姓地要见吴老先生。先生那时正在后堂与两位知交品茶，见有客来

访,使转出店堂来。

那络腮胡子身材魁梧,满脸横肉，却是满脸堆笑：“是老先生,久仰大名，在下有一块石头,想请先生看看,如果合适，

还请先生收留。”

这人脸生,外地口音,又带凶相,吴老先生有些想拒客。但看络腮胡子身后的两个壮汉毗牙咧嘴,肩上的铁扁担被压

得半弯，扁担下的那件东西还用布盖着,显见就是那块石头。店里好久没收过这么大块的石头，而且看这架势，络腮胡

子对这石头又分外珍爱，吴老先生不禁起了好奇之心。说：“先看看东西再说吧。”

络腮胡子却是左右看看,显得有些为难。吴老先生忙将他们让进后堂,并满怀歉意地打发了两位知交。络腮胡子这

才示意那两个壮汉将石头小心翼翼地放下，然后挥手让他们出去。待后堂只剩下两个人后,络腮胡子抢前一步,将布轻

轻撩开,一边撩,一边紧张地观察着吴老先生的神色。

只见先生先是大睁着眼睛期待地看着,待整块布揭开之后，先生脸上微露惊讶之色，紧接着就是拈着胡须，颔首微

笑。

络腮胡子心里不禁一喜，急问：“先生，这石头……”

吴老先生脸色一正，说：“还是我先来问你吧——你是否外地人？”

络腮胡子点头不迭：“正是，在下昨夜才来到贵城。”

吴老先生又问：“是否以前从未玩过石头？”

络腮胡子继续点头：“先生真神人了。”

吴老先生的脸色越来越凝重了：“你是否刚刚听说陆太守离任?并且不相信陆太守当真是清官？”

络腮胡子满脸喜色顷刻消失，惊讶与惶恐，还有几分恼怒,都显露了出来。但他还是极力按捺着：“吴老先生果然料

事如神!但不知此话怎讲？”

吴老先生淡淡一笑：“这种石头在我们郁林郡随处可见,普通得很。但你手上这块,三天前就轰动了整个郁林郡,百

姓们都称之为‘廉石’。论价格不值几文钱，论价值却也算无价之宝。我劝你还是尽早物归原主吧。”

络腮胡子悻悻离去，却把那块石头弃在店中。吴老先生无奈,上街去请了两个壮汉,又请了马车，很费了一番周折，

才将石头运至郁州码头。

果然,那艘小船正静静地停泊在一个僻静处。吴老先生上船施礼,一位气度不凡的中年男子迎了出来,那便是刚离任

的郁州太守陆绩。陆绩虽不好玩石，但平日喜到市井走动,对吴老先生这位赏石奇才早有耳闻。当下吴老先生命人将石

头抬上船,二人进入舱中，相谈甚欢。

吴老先生说：“太守受惊了。”陆绩哈哈一笑：“吴老先生果然眼光犀利,竟然一眼认出这块石头就是我船上的。”

吴老先生说：“太守过奖。三天前，太守离任,行李物品过轻，船工恐遇狂风急流会出事，太守因叫人上岸搬来此石压舱。

此事郁林城里无人不知，此石亦被我等尊为‘廉石'，在下怎敢轻易忘却？”

陆绩叹息：“本来三天前就该起程,刚行了数里水路,贱内忽染小疾,所以又转了回来。不想昨晚来了一帮汉子,硬说

我刚离任,定然搜刮了很多财物,上来翻抄了一番。一无所获,又以为我这块石头是什么稀世珍宝,硬抢了去。白费了这

一番工夫。”

吴老先生说：“这帮汉子想是从外地流蹿至本城的，听市井传言太守携石上船，自是有眼无珠。若是郁林本地人，

太守如此廉洁公正,端的是谁人不知？”

二人相视而笑。

是日午时,陆太守的小船悄悄离开郁林郡。这“廉石”被抢的故事,也迅速在市井中流传开来。此后三年，所有盗贼

过郁林城均绕道,城内男子亦以留络腮胡子为耻。

1.请你以“顺叙”的方式用简洁的语言概括小说主要情节。

2.文中划线语句主要运用了什么描写方法?有什么作用？

3.“廉石”被抢的事过去后的三年中，为什么“所有盗贼过郁林城均绕道，城内男子亦以留络腮胡子为耻”？

4.你觉得吴老先生是一个怎样的人？

5.小说以“奇石”为题，请简要回答奇石的“奇”在哪些方面。

12.阅读《格列佛游记》片段，完成下列小题。

不过，时隔不久我就得到了一次为皇帝陛下效劳的机会，至少我当时认为我是立了一大功。一天半夜，突然有几

百人在我门口呼喊把我惊醒了，由于突然被惊醒，我心里有些恐惧。我听到有人不停地喊“布尔格兰姆”！有几位朝

廷大臣从人群中挤了过来，恳请我立刻赶到宫中去。原来是一位女侍官不小心，看传奇小说时睡着了，以致皇后的寝

宫失火。我赶忙爬了起来，这时已有命令让众人给我让开道路，又因为这是一个月明之夜，所以我一路小心赶到宫中,

一个人也没有踏伤。我看他们已在寝宫周围把梯子和水桶之物都准备好了，只是水源离这儿还有一段距离。这些木桶

只有大针箍那么大小，可怜的人们以最快的速度把一桶接一桶的水递给我，但火势太猛，无济于事。本来我可以用我

的上衣很容易地将火扑灭，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出来了。事情很惨，看来已毫无希望。要不是忽然

我想出了一条妙计（这种时候并不多），这么一座富丽堂皇的宫殿是肯定要烧成平地了。前一天晚上我喝了大量的一种

名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不来夫斯库人管它叫“福禄奈克”，但比我们的酒更好一点），这酒有很好的利尿作用。

也很凑巧，我一次小便都还没有解过呢。我靠火焰很近，又在忙着将火扑灭，身上一吸热，酒就开始发生作用而变成

尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑

也终于免遭毁灭，被救了下来。

天已亮了，我没等皇帝向我道谢就回到了自己的家，因为虽说我立了一大奇功，但说不准皇帝对我这种立功的方

式很反感。根据这个国家的基本法令，任何人不管其地位如何，如果在皇宫区内小便，一律处死。不过皇帝给我的一

则通知又使我稍稍感到了一些宽慰，他说他会向司法部下令赦我无罪的，只是我没能拿到赦免证书。有人私下里告诉

我，皇后对我的所作所为极其痛恨，她已远远地搬到皇宫的另一边去了。她坚决不让修复那被毁的寝宫，她再也不会

去住了，在几个心腹面前，她发誓一定要报复我。

1.请概括这段故事的主要内容。

2.格列佛用什么方法扑灭了王后寝宫的大火？大火扑灭后，皇帝和王后对格列佛的救火行为分别持怎样的态度？

3.格列佛在小人国立了功，可是为什么他后来在小人国失宠乃至要被杀死？

13.阅读下面的文章，完成下列小题。

只收一个台的收音机

章校中

①我的母亲是个没有固定工作的小镇妇女。她虽然一字不识，但她热爱文化人，尊重文化人。父亲病逝后，母亲

就用她一生的辛劳供养着我们读书，其艰难竭蹶可想而知。

②春夏季节母亲去镇酱菜厂做豆制品，她推着磨磨豆子，走着转着，为挣一块钱每天都把自己累得精疲力竭的。

在秋冬的日子里，母亲去附近的一个农场做摘棉工，因是多劳多得，为多划一块成熟的棉田，为多挣一分钱，她披星

戴月，顶着寒风，忍着冻疼，在茫茫棉田里埋头收拾棉花。母亲的手掌粗大粗糙，手背青筋暴突，唯有中指戴着一个

顶针，才表明那是女人的手。

③那年为响应政府号召，我中学一毕业就被镇政府敲锣打鼓地送到附近的生产大队“接受贫下中农再教育”。一

时间家里只剩下母亲和弟弟，虽然生活的负担减轻了些许，但母亲的日子依然数米而炊。

④终于，中断的高考制度恢复了。我开始复习功课，准备参加高考。但在经历了三年的知青生涯后，中学的各门

功课都已荒废，尤其是英语单词已基本还给了过去的老师。当我看到其他知青纷纷购买收音机，跟着广播英语讲座复

习单词时，我的心就像被小猫抓了一样，心烦意乱，因为我没有钱购买一台收音机。

⑤这天母亲从镇里来到我下放的地方，给我送来了肥皂、牙膏等日用品，恰让她看见同宿舍的一个知青正趴在床

上，捧着收音机，一边听一边嘴里发出唧唧哇哇的声音，便就问：“他在听什么？"我低声回答：“他在跟着收音机

复习外语呢。”母亲沉默良久，而后“哦”了一声就走了。

⑥不想就在第二天上午，母亲又来到我们下放的小屋，喜悦着神秘着把我拉到屋外的一棵槐树下：“娃呀，妈也

给你买了台收音机。”说着，她从怀里掏出一个小包包递到我面前。那小包包，是用她的蓝花头巾紧紧裹着的。我疑

惑着小心翼翼地打开还有着母亲体温的小包包，一台肥皂盒样大小的袖珍收音机便呈现在我的眼前。这是一款“华山”

牌小收音机，蓝色外壳，玲珑精致，拿在手上好似拿着一块蓝宝石，那静谧的光泽令人喜爱不已。我想这台收音机价

格不菲，怕要用40元钱才能买得到。

⑦我问：“妈，哪来的钱？”“耳环换的。”“耳环？”像雷轰电掣，使我呆如木桩样定在了那里。片刻，我的

心便翻江倒海起来o母亲的耳环可是她视若珍宝的爱物啊，因为那是外婆临终时送给她的念想，平常她是不戴的，只

有在逢年过节或是走亲戚时才认认真真地戴上它。我揩了一下湿润的眼睛,迫不及待地打开收音机，调试来调试去，

却只收到一个广播电台，其它台根本收不到，更不要说收听英语讲座了。再打开后盖我便傻了眼，那些电阻电容二级

管等零件都是歪歪斜斜地插在电路版上，一看就知道这是一台人工组装的收音机。一股愤懑之情顿时涌上我的心头：

一台组装收音机竟然换走了母亲的一对金耳环！

⑧但是我努力克制着，轻声问道：“妈，从哪换的？”“地摊上。”我本想换回耳环，却听说是从地摊上交易的,

显然是不可能的了。母亲见我沉吟不语就担心起来，她指着那收音机问：“怎么啦？它能帮你复习外国话吗？”面对

母亲花花白白的头发，和那满怀期望的眼睛，我把疼痛的泪水吞进肚子里，使劲点着头说：“妈，能，它能！”

⑨我暗下决心，决不辜负母亲，让她那浓烈厚重的爱，敦促我苦学不已，自强不息。后来，当我将红色的“入学

通知书”呈送给母亲看时，母亲流下了幸福的泪水，笑着说“好，耳环没有白费！”

⑩参加工作后，我用平生第一次积蓄为母亲买了一副崭新的金耳环。那台收音机，依然被母亲的蓝花头巾包裹着,

一直被我当做人生的宝物放置在书橱珍藏着。当然，只收一个广播台的真相，我一直没有告诉母亲，直到她去世也没

有。

这之后，我常常幻见母亲穿着青蓝色衣服，扎着兰花头巾，肩着大管筐，埋头于一片开了花的棉田中，好似一

幅永不褪色的油画。我就想：那阳光普照的绿色棉田，是不是我写给母亲的诗歌？那风中摆动的银色棉花，是不是我

母亲飘拂的白发？

1.结合全文看，文章标题有什么作用？

2.从全文来看，文章第⑦段划线句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

3.体会下面句子中加点词的表达效果。

喜悦着神秘着把我理到屋外的一棵槐树下：“娃呀，妈也给你买了台收音机。”说着，她从怀里掷出一个小包包递到

我面前。那小包包，是用她的蓝花头巾紧紧裹着的。

4.母亲说“耳环没有白费”，你认为这台收音机对“我”的高考有无发挥作用？

5.文章结尾画横线句有什么表达效果？试着再续写一句，与其句式、内容一致。

三、语言表述

14.汉字以其独特的构造、深远的意境而特立独行，细品汉字颇有趣味。请仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行

趣解。

示例1：趣：“走”过了一段旅程，才能“取”得成果，也是乐趣。

示例2：协：要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家团结一致，共同努力。

备选汉字：拓途位

四、写作

15.任选一题，按要求作文阅读下面的文字，按要求作文。

下面列举的10个人物或语句，多是同学们在初中语文课本或名著阅读中学习过的：

①方仲永（王安石《伤仲水》）②林黛玉《红楼梦》）③戴震（段玉裁《戴震难师》④孟子⑤刘胡兰⑥我为少男少

女歌唱（何其芳）⑦俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折（秋瑾）⑧少年强则国强，少年进步则国进步（梁启超）⑨数

风流人物，还看今朝（毛泽东）⑩历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望,

实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量（）

你正是何其芳所歌唱的少男少女。也许你是一个天天向上的阳光少年，也许你是一个遇困迷茫的留守儿童，也许

你是一个衣食无忧的佛系少女……

请你以《少男少女当自强》为题，写一篇不少于600字的文章，可以叙述真实经历，可以虚构故事，可以抒发情感也

可以发表议论。

要求：（1）内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感，不可套作，不得抄袭。（2）从上面列举的10个人

物或语句中至少选择两个合理使用在文章中。（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。材料

如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象：吃喝玩乐不是

友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是洒脱……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才是真

正的友情：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正

的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀：“落

红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大

方……

请结合自己的人生经历，以“这才是真正的”为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整。（2）力求写

出自己的真切体验和独特感受，（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）字数不少于600字。（5）不得套作，不得抄袭。

（6）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A.有误，“执著”应读作“zhizhu6”,“忧心冲冲”应写作“忧心忡忡”；C.有误，“瞥见”应读作“pi©jicfh,

“根深缔固”应写作“根深蒂固”；D.有误，“拮据"应读作"jie防。

2、A

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从

语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项“辉煌地”

不能修饰“取得”，应该改为“中国女排取得了八战全胜的辉煌战绩”；c项应该改为“《抗战胜利七十周年》是一部

具有深刻意义的大片，我对它非常有兴趣”；D项应该去掉“之一”。故选A。

3、B

【解析】

本题考查字词。A项错误，取谛一版缔；B项正确；C项错误，祖藉一祖籍；D项错误，庭台楼阁一辱台楼阁。

4、A

【解析】

A.正确；

B.缺少主语，应删去“随着”；

C.前后表述不一致，去掉“与失败”；

D.语意重复，去掉”的缘故”。

故选Ao

5、B

【解析】

A.“云宵”应为“云霄”，“沧海一栗”应为“沧海一粟”；C.“崭露头脚”应为“崭露头角”；D.“誉写”应为“誉

写”，“绿草如阴”应为“绿草如茵”。

6、（1）C风流人物看今朝（2）符合题意即可。设计活动即可。（3）字迹工整，语言流畅，主题突出鲜

明，阐述思考，没有勾抹。

【解析】

（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还

要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联“爱国青年创大业”是偏正短语+动宾短语，下联根据这个短语形式选“风

流人物看今朝”，其余选项不是这个短语形式。

（2）符合题意即可。设计活动即可，如，畅谈梦想说青春，风流人物展青春等等。

（3）开放性试题，答案不唯一，主题突出鲜明，阐述思考即可。如，新时代孕育新机遇，新时代孕育新挑战。当代青

年生逢强国时代，肩负强国使命，必须要有理想，有本领，有担当。新的时代征程无限光明，奋斗的青春最美丽。乘

时代东风，放飞青春梦想，终有一天，请为我们骄傲鼓掌！

7、（1）天涯若比邻（2）自缘身在最高层（3）枯藤老树昏鸦（4）不以物喜不以己悲（5）忧郁的日子里需要镇静（6）

老骥伏杨，志在千里

【解析】

这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实,

默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意

涯、缘、藤、以、骥、杨几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

8、1.设下陷阱（引诱上钩、守株待兔）；颠倒黑白（指鹿为马、信口雌黄、敲诈勒索）

2.（1）周进；（2）范进；（3）为讹船钱硬把云片糕说成神药（4）云片糕被锁在箱子里视为“神

物”，一片一片剥着吃，更显精贵，故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步,

也为后面再寻“神药”埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装摸作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸

跃然纸上。这种真实的刻画，将藏于人物心灵深处的卑污揭示了出来，尖锐犀利的揭露了现实生活中某些“劣绅”可

笑、可恶、可鄙的一面。作者的厌恶和鄙夷之情不言而喻。

3.倒退几步，假装被气晕，强装镇定并大声呼喊，一幅严惩不怠的样子。

4.“立约”是一种信誉，但对于严贡生来说，“立约”是一个圈套，是一个陷阱，可见想方设法讹诈别人已经完全成

为了严贡生骨子里的品性，暴露了他欺诈、蛮横、贪婪的卑劣本性和肮脏可鄙、寡廉鲜耻的灵魂。通过“立约”这一

细节，使这个劣绅的丑恶嘴脸呈现于读者面前，表达了作者强烈的讽刺意图和厌恶鄙夷之情。作者真是通过鞭挞与科

举制度有联系的严贡生一类人物，无情的批判了科举制度，表明了《儒林外史》的写作目的。

【解析】

1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文

语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”可知，这

是严贡生设下的陷阱；从“我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药"''只是我将来再发了晕病，却拿什么

药来医”可知，这是严贡生在敲诈勒索。

2.名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,

不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。考场失意的周进在贡院撞号板，蕴含着无限的辛酸、郁结、绝望；范

进认为苏轼也是清朝的一位举人，他身为一位举人，连苏轼这样的大文豪也不曾听说，可见他并无真才实学；严贡生

设下陷阱，把云片糕说成神药，以此敲诈船家。做批注是学习名著的一种常用方法，可以选择动作描写的句子，分析

人物的性格特点和作者的情感倾向。

3.此题考查学生补写舞台说明的能力。舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。根据

下文的“你这奴才，害我不浅”可知，此处应该补充对严贡生动作、神态的描写，突出其虚伪。

4.此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能

轻松应对试题。“立约”是讲诚信的一种表现，却被严贡生用来敲诈别人，体现了他的狠毒和贪婪，由此可以看出《儒

林外史》的讽刺性。

二、阅读

9、1.早莺新燕乱花浅草

2.C

【解析】

1.本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理

内容，得出答案。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息,

谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。写的景物有：早莺、新燕。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：繁多而

多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。写的景物有：乱花、浅草。据此可知最能表现

早春的词语有：早莺、新燕、乱花、浅草。

2.本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表

情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。C.根据颈联的意思“繁多而多彩缤纷的春花渐渐要

迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄”来分析，可知因为刚刚没过马蹄，所以此时的草应是刚刚长出来，还

不浓密。所以“写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象”的说法是错误的。

10、1.B

2.C

3.D

4.⑴王羲之的书法到了晚年才特别好，看来他所以能有这么深的造诣，也是凭借自己勤奋练习得到的，不是天才所致。

⑵但后世没有能及得上王羲之的，莫非是他们所下的学习功夫不如王羲之吧。那么学习下的功夫本来怎么可以少呢！

更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？

【解析】

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理

解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活

用。B.根据句意当羲之不愿勉强做官时“，可知强”是勉强的意思。故选B。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心

语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意生羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，

在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？"，可知应划分为：羲之尝慕张芝/

临池学书触水尽黑心匕为其故迹但信然邪。故选C。

3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理

内容，找出相关的语句，分析即可。这是曾巩应人之邀为墨池写的记文，本文主要赞颂了王羲之勤学苦练的精神，以

勉学劝善。故D项”曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容”说法不正确。

4.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原

文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注

意以下关键词语的意思：“盖”，大概，副词；“致”，取得；“及”，赶上；“则”，那么，连词；“固”，原来，

本；“岂”，难道，表示反问，副词。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语

宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌

握，再适当拓展。

选自《元丰类稿》作者：曾巩年代：北宋

参考译文：

临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨

池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因

而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟

东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了

晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能

及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧？看来学习的功夫怎么可以少化吗！更何况对于想要在道

德方面取得很高的成就的人呢？

墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大

字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。"我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，

即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这

里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响

到后世人呢！

庆历八年九月十二日，曾巩作记。

11、1.络腮胡子一帮汉子在翻抄陆绩离任时的财物无果时，劫走了自以为是稀世珍宝的压舱石，“奇石”辗转到吴老

先生那里后,被吴老先生送回给陆绩,传为当地佳话。

2.神态描写。形象地写出了吴老先生在看到石头时的惊讶与会心，引起读者悬念。

3.①因为人们非常尊敬陆太守，十分痛恨抢劫”廉石”的盗贼。②盗贼对郁林城心生敬畏。

4.吴先生赏石技艺高超，远近闻名；爱好高雅，喜欢交友；目光犀利，细心机智；崇尚廉洁公正、富有正义感。

5.一块普通的石头却被盗贼当做稀世珍宝抢走（论价格不值几文钱,论价值堪称无价之宝）；原本是太守用来压舱的石头,

却被称作“廉石”闻名全郡（太守廉洁公正，受人爱戴，石头也因人而贵，受人敬奉器重）

【解析】

1.顺叙也称正叙，叙事的手法之一。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说,

后发生的后说。通读文章，整体感知，”不想昨晚来了一帮汉子，硬说我刚离任，定然搜刮了很多财物，上来翻抄了

一番，一无所获，竟以为我这块石头是什么稀世珍宝，硬是抢了去。”文章先写络腮胡子一帮汉子在翻抄陆绩离任时

的财物无果时，劫走了自以为是稀世珍宝的压舱石。”这日晨起开店不久，就来了个络腮胡子，指名道姓地要见吴老

先生。”再写“奇石”辗转到吴老先生那里，“是日午时，陆太守的小船悄悄离开郁林郡。这‘廉石'被抢的故事，

也迅速在市井中流传开来。”结果是被吴老先生送回给陆绩，传为当地佳话。

2.考查对人物描写方法的理解。常用对人物描写方法有，外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。划线句子

“大睁着眼睛”“上微露惊讶”“颔首微笑”的神态描写，因为络腮胡子却是左顾右盼，显得有些为难，小心翼翼地

放下，然后挥手让他们出去。这些句子，渲染石头的与众不同，吴老先生很是期待，看到后又是十分惊讶，紧接着是

明白其中的玄机，露出会心的微笑，引起读者悬念。

3.考查侧面衬托的作用。”所有盗贼过郁林城均绕道，城内男子亦以留络腮胡子为耻”说明十分痛恨抢劫”廉石”的

盗贼，从侧面突出陆绩为官的廉洁公正及其影响力之大。

4.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对

人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。开篇交代吴老先生有

一手赏石绝活，为后文他一眼就看出络腮胡子拿来的是个假奇石，表现吴先生赏石技艺高超，远近闻名；吴老先生眼

光犀利，竟然一眼认出这件石头就是陆集的；崇尚廉洁公正、富有正义感，论价格不值几文钱，论价值却也算无价之

宝，我劝你还是尽早物归原主吧。

5.考查对文章题目的理解。“奇石”并不是什么稀奇的宝石，而是普通的石头。小说围绕卖石、看石、弃石、还石

展开故事情节。揭示小说主题，赞扬太守的廉洁品行。太守离任行李物品很轻，需用石头增重压舱，却被人误认为是

稀世珍宝，具有讽刺意味。

12、1.在小人国，一天夜里王后的寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。

2.后宫失火，格列佛情急之下撒泡尿熄灭大火。皇帝决定赦免格列佛，皇后很愤怒，发誓要报复格列佛。

3.格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火

扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣合伙除掉格列佛。

【解析】

1.考查对文章主要内容的概括。通读全文，整体感知，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几

要素概括清楚即可。本文的主要人物是格列佛，事件是格列佛在小人国，皇后的寝宫失火，他想出了一条妙计，撒了

一泡尿把火扑灭，结果是王后大为恼火。

2.考查对句子的理解。解答此题，从段中不难找到句子”要不是忽然我想出了一条妙计（这种时候并不多），这么一

座富丽堂皇的宫殿是肯定要烧成平地了。……我靠火焰很近，又在忙着将火扑灭，身上一吸热，酒就开始发生作用而

变成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，结果三分钟火就整个儿被浇灭了。”概括出第一问。第二问根据“他

说他会向司法部下令赦我无罪的”“皇后对我的所作所为极其痛恨”，很好回答。

3.考查对文中重要人物及其相关的故事情节的记忆。结合名著的前后文的介绍，格列佛不同意国王灭掉不来斯古国的

命令，失去国王的恩宠；格列佛小便灭了皇宫的大火，皇后以为耻；海军和财政大臣因嫉妒恨怀疑格列佛，他们一起

以叛国罪弹劾格列佛。

13、1.（1）收音机是文章的叙事线索。（2）交代文章的写作内容。（3）设置悬念，激发读者阅读兴趣

2.插叙。补充交代了母亲耳环的贵重，我受到的震撼之大，突出了母亲对我做出的牺牲之大，突出了文章的中心；为

下文“我”发现妈妈被骗后的气愤及我的发奋努力学习做了铺垫；使行文有起伏，避免了平铺直叙。

3.运用“拉”“掏”“裹”这几个动词，准确传神地写出了母亲买这台收音机的激动和对它的珍惜。生动表现了母亲

对我无私的爱。

4.没有白费，虽然这台收音机对我的英语学习没有帮助，但它是母爱的体现，它时刻激励我发奋读书，回报母亲。所

以说它对我考上大学发挥了巨大的作用。

5.示例：那空气中氤氤的朴素气息，是不是母亲给予我的爱的味道？

【解析】

1.要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼;

揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合“只收一个台的收音机”分析，交代文章的写作内容；设置悬念，激发读

者阅读兴趣；收音机是文章的叙事线索。

2.要求学生掌握插叙的一般作用。其作用为：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；

使文章脉络清晰；结构紧凑等。结合“片刻，我的心便翻江倒海起来。母亲的耳环可是她视若珍宝的爱物啊，因为那

是外婆临终时送给她的念想，平常她是不戴的，只有在逢年过节或是走亲戚时才认认真真地戴上它。”具体分析，补

充交代了母亲耳环的贵重，我受到的震撼之大，突出了母亲对我做出的牺牲之大，突出了文章的中心；为下文“我”

发现妈妈被骗后的气愤及我的发奋努力学习做了铺垫；使行文有起伏，避免了平铺直叙。

3.要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合“拉”“掏”“裹”这几个动词分析,

运用了动作描写的方法。生动形象的写出了母亲买这台收音机的激动和对它的珍惜。表达了母亲对我无私的爱。

4.要求学生结合上下文内容分析即可。结合“我暗下决心，决不辜负母亲，让她那浓烈厚重的爱，敦促我苦学不已，

自强不息。后来，当我将红色的‘入学通知书'呈送给母亲看时，母亲流下了幸福的泪”分析，没有臼费，虽然这台

收音机对我的英语学习没有帮助，但它是母爱的体现，它时刻激励我发奋读书，回报母亲。所以说它对我考上大学发

挥了巨大的作用。

5.仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属

于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。连用两个句子设置疑问，启发读者

思考的同时，表达了作者对母亲强烈地的赞颂与思念之情。运用“那……，是不是……？”的句式，表达情感一致或

更进一层即可。

三、语言表述

14、示例：用“手”推去挡在自己面前的“石”头，才能拓开一片天地。“余”行走在“路”上，就是“途”。

“人”只有在精神上“立”起来，才有自己的“位”置。（意