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文档简介

德阳市中学2024级上诊'考试生物试题

1.下列有关酵母菌和大肠杆菌的说法正确的是

A.都在细胞核内进行遗传信息的转录

B.都在粗面内质网上大量合成蛋白质

C.都在有丝分裂间期进行DNA复制

D在X射线照耀时都可能发生基因突变

2.丁2噬菌体在侵染细菌时,只将其DNA注入到细菌内,随后在细菌内

发觉了能及噬菌体DNA互补配对的RNA,上述现象能够说明

A.DNA是细菌的遗传物质

B.RNA是T2噬菌体的遗传物质

CDNA是合成RNA的模板

D.RNA是合成蛋白质的模板

3.下列关于群落“丰富度”的说法,正确的是

A.调查土壤中小动物类群丰富度可采纳标记重捕法

B.甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘,则甲池塘鲫鱼丰富度较高

C.经过群落演替,不同群落的丰富度均会达到相同水平

D森林的物种数目多于河流,则森林群落的丰富度高于河流

4.探讨发觉,不论癌细胞还是正常细胞,葡萄糖都必需依靠细胞膜

上的葡萄糖载体(GLUT)进行转运。葡萄糖进入正常细胞后,可通过

有氧代谢途径分解;而葡萄糖进入癌细胞后,主要以无氧代谢途径分

解。利用GLUT抑制剂阻断葡萄糖转运,让癌细胞缺乏葡萄糖,以致

饿死。据上述材料不能推出的结论是

A.及正常细胞相比,癌细胞消耗的葡萄糖多

B.高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞,对正常细胞影响很小

C.葡萄糖进入细胞的方式可能有帮助扩散、主动运输

D.癌细胞膜上的葡萄糖载体应当比正常细胞多

5.生命系统通过某种方式阻挡某个反应或过程,已达到自我干预和自

我爱护的现象称为阻遏。下列相关叙述,错误的是

A.正反馈调整对生态系统偏离平衡的倾向有阻遏作用

B.植物体顶芽产生的生长素对侧芽的生长有阻遏作用

C.环境中有限的食物和空间对种群的增长有阻遏作用

D.细胞中ATP的相对含量增加对ATP的合成有阻遏作用

6.某农科所用含K+和蛇2+的培育液培育离子剩余量/mg-L1

3

350

00

2

250

番茄幼苗,每天K+和Mg2+初始状态均为00

150

100

500mg/L,定时测定培育液中K+和Mg2+50

的剩余量,试验结果如下图所示。据图分

析正确的是

A.该试验的自变量是离子种类和离子剩余量

B.番茄对各种无机盐的需求量在授粉期均大于养分生长期

C.番茄对K+和Mg2+汲取量的差异可能及细胞膜上相应载体的数量有

D.番茄在养分生长的前期对K+几乎不汲取,在养分生长的后期汲取

量增大

29.(9分)某探讨小组视察了大蒜根尖分生组织细胞的有丝分裂。

(1)制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片的流程为解离、漂洗、染

色、制片(2分)。

(2)用光学显微镜视察根尖分生区细胞,在绝大多数细胞中可以看到

的结构有A(2分)。

A.核仁B.核孔C.染色体D.纺锤体

(3)在用大蒜根尖细胞视察低温诱导染色体数目加倍的试验中,卡

诺氏液的作用是固定细胞形态,中学生物试验中对染色体着色

的染液除了龙胆紫、醋酸洋红外还可以用改良苯酚品红染液。

(4)若用某药物处理使染色体发生断裂时,带有着丝粒(点)的染

色体在完成复制后,姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体

桥”,如下图所示。

A、B、C均为有丝分裂后期图,能视察到“染色体桥”的图像是

B、C(答出C即可)(2分)。

30.(9分)为了探讨在相宜的光照下,CO2浓度及施氮量对植物电为

合速率的影响,探讨人员选取生理状态

相同的某种植物若干,分为四组,分别

设置不同的CO2浓度和施氮量,测算了

净光合速率(Pn),试验平均结果如图

所示。

回答下列问题:

(1)试验中每一组种植多盆并进行多次测定,其目的是解除偶

然因素产生的试验误差对试验结果的干扰(合理即可给分)(2分)。

(2)据图分析,最有利于植物积累有机物的条件组合是高浓度

CO?和200mg.kgT施肥量(2分)。氮元素被该植物汲取后运输到叶肉

细胞内可用于合成多种化合物,其中的NADH(具有较强的还原性)

主要用于及。2结合形成水(“用于有氧呼吸第三阶段”给2分、“用

于细胞呼吸、呼吸作用、有氧呼吸”给1分)。

(3)要达成本试验的目的,还需补充的试验是在黑暗条件下(1

分)重复上述试验,测出各组试验条件组合下植物的呼吸速率(2分)

(共3分)(写出试验思路)。

31.(9分)人和高等动物体内,神经调整和体液调整都是机体调整

生命活动的重要方式。

(1)神经调整比体液调整反应速度快,缘由是神经调整主要以电

信号形式传导速度较快,体液调整通过体液运输速度较缓慢(2分)。

(2)胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗,共同维持血糖含量的稳

定;

该过程存在反馈调整机制。

(3)某运动员运动时大量出汗,体内细胞外液渗透压上升将会引

起抗利尿激素分泌增多以维持体内水盐平衡。

(4)能产生激素的细胞一都能("不肯定能”或“都能”)产生酶,

理由是活细胞都能产生酶,而激素是由特定的内分泌细胞产生

的(2分)。

32.(12分)果蝇是二倍体生物,易饲养、繁殖快,是用于遗传学探

讨的好材料。

(1)探讨人员对某只果蝇进行基因检测,发觉它的体细胞基因型为

BbW,请就该基因型中只有一个W基因的缘由作出合理的说明:

①若该果蝇未发生变异,则缘由可能是该果蝇为雄性个体,Y染色

体没有W基因的等位基因(2分)。

②若该果蝇发生了变异,则该变异类型最可能是染色体变异(2

分)。

(2)果蝇的黑身和白身这对相对性状受分别位于3对常染色体上的

等位基因限制(显性基因分别用A、B、C表示,当为A_B_C_时为黑

身,其余状况均为白身)。科学家利用5个基因型不同舟药种苗系做

试验,结果如下:

试验1:品系1(黑身)X品系2(白身)一Fi(黑身)一F?(黑身:

白身=27:37)

试验2:品系1(黑身)X品系3(白身)一Fi(黑身)f(黑身:

白身=3:1)

试验3:品系1(黑身)X品系4(白身)一Fi(黑身)一F2(黑身:

白身=3:1)

试验4:品系1(黑身)X品系5(白身)一Fi(黑身)f(黑身:

白身=9:7)

回答下列问题:

①品系2和品系5的基因型分别为aabbcc(1分)、aabbCC(或

AAbbcc、aaBBcc)(1分)(写出其中—种基因型即可)。

②若已知品系2含有a基因,品系3含有b基因,品系4含有c基因,

若要通过最简洁的一代杂交试验来确定品系5的基因型,

则该试验的简洁思路是取品系5分别及品系34杂交,视察后

代体色(3分),

预期的试验结果及结论:若及品系3杂交的后代全为白身,及品系4

杂交的后代全为黑身,则品系5的基因型为aabbCC;若及品系3,4

杂交的后代均全为白身,则品系5的基因型为AAbbcc;若及品系3

杂交的后代全为黑身,及品系4杂交的后代全为白身,则品系5的基

因型为aaBBcc(3分)0

【选修一】

37.(15分)在白酒发酵的窖池中,当培育液的pHW4.5时,酵母菌

的代谢活动渐渐受到抑制。耐酸性酵母菌能在PH<3.5的环境下接着

表现出较强发酵实力,相宜作白酒发酵生产用菌种,为选育适合白酒

生产的耐酸性强的酵母菌,探讨者进行了相关试验,请回答:

(1)在发酵过程中,窖池中培育液的pH会渐渐下降,缘由是细胞

呼吸产生C02,可形成碳酸,(代谢过程还产生了其他酸性物质)(2

组。

(2)取窖底泥,溶于10mL无菌水中,再取1mL上清液接入肯定量

的麦芽汁培育基中培育,其目的是使得酵母菌大量繁殖(2分),

2天后分别接种到不同酸碱度的麦芽汁培育基上,培育结果见下表。

为选择合适的菌种,依据培育结果,最好从表格中pH范围为.一室

(3分)的培育基中获得菌种。注:“+”越多表示菌体长得越好。

pH=

pH=5pH=4pH=3pH=2

2.5

+++++++++

+++

+++

90mL无菌水9mL9mL9mL9mL9mL

+10mL菌液无菌水无菌水无菌水无菌水无菌水

(3)常通过上图所示稀释涂布平板法(2分)法进行纯化培育,

取最终的酵母菌稀释液0.1mL滴在培育基上进行涂布。在恒温培育

箱中培育一段时间后,其中某组的3个平板上菌落数分别为96个、

95个、94个,则可以推想酵母菌液中每毫升含菌数为9.5X1。](3

迫个。

(4)试验获得了三个耐酸性较强的酵母菌菌株,特点如下表。

菌株ABC

pHW3.5时,生长代pHW3.5时,生长代pH2.5〜6,生长代谢

特点谢正常、优于其他常

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