广西壮族自治区2024年中考语文模拟试题及答案

广西壮族自治区2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累(21分)得分综合题(一)对浩瀚宇宙的向往，根植于中华民族之魂。苍穹之外，寄托着华夏儿女的无限遐（）想。随着神舟十三号的成功发射，中华民族历经千年的飞天梦得到了进一步实现。靠着自力更生。中国载人航天、月球探测、火星着陆、空间站建造陆续化为现实。这些成就凝聚的是几代航天人的心血，汇集的是中国人民的整体力量。通过航天事业开拓者筚路蓝缕的探索，孜孜不倦的钻研谱写了探索星辰大海的壮丽诗篇。未来，中国载人航天精神将生生不息、薪火相传，永磊立寰宇间，在岁月淬炼中熠熠生辉。正可谓“____，____”。(二)“一着惊海天”，为了这一着，面对技术封锁，多少人dān（）精竭虑，青丝变白发：多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗?“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”最近，一篇清华贫困生的展名自白在网络刷屏。从研一开始，他每个学期都会拿出3200元，资助4名家乡希望小学的孩子。文末，他说希望未来有一天能像清华校友一样成立基金会，去真正做一些实事。1．阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

遐想

dān2．以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。___________________________________________________________________________________________3．(三)北京冬奥，是一场展示一个国家的智慧和一个民族胸怀的文化盛宴。“中国式浪漫”的美轮美奂，写满中国文化，彰显文化自信。从24节气倒计时的“数字的浪漫”到黄河之水天上来的“意象的浪漫”再到“破冰”而出冰雪五环时“融合的浪漫”，每一个画面，每一个细节，每一个设计每一个场景，如诗如画，无不融汇着中国文化的鲜明元素。24节气文化、冰蓝水黑、主宾国之红、纯手工编织的永不凋谢的“奥运之花”…无不彰显中华民族优秀文化的深厚底蕴。中国人用实力展现奥运精神，用自信诠释大国风范。

解释文段中加点的词语。①盛宴②诠释4．根据对联的要求及文段的相关提示，请你从下列句子中，选择其中的两句按上下联顺序，誊抄在材料(一)横线上。①航天科技璀璨渺渺苍穹②航天科技自立自强③勤奋探索永不止步④探索精神映照泱泱华夏⑤薪火相传，航天人不角使命⑥壮志凌云，飞天梦开创未来上联：下联：5．(四)冬奥会期间，由辽源市汽车改装有限公司自主研发的雪蜡车为冬奥会延庆赛区的雪上项目提供了服务。辽源市汽车改装有限公司勇干担当、尽职尽责，为实现“全项目参赛””“参赛出彩”的目标提供了有力保障，发扬了重要作用，作出了积极贡献。2月21日，国家体育总局冬季运动管理中心给辽源市汽车改装有限公司发来感谢信，表达感谢之情，并呼吁继续努力以巩固和扩大“带动三亿人参与冰雪运动”的成果。

下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）A．随着神舟十三号的成功发射，中华民族历经千年的飞天梦得到了进一步实现。B．今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗?C．北京冬奥，是一场展示一个国家的智慧和一个民族胸怀的文化盛宴。D．辽源市汽车改装有限公司勇干担当、尽职尽责，为实现“全项目参赛”“参赛出彩”的目标提供了有力保障，发扬了重要作用，作出了积极贡献。6．以下是小语同学整理的《古诗文边塞情》专辑，请根据提示将表格内容补充完整。类别诗句作者出处边塞奇景①，

②。王维《使至塞上》临危受命③，奉命于危难之间。诸葛亮④思亲念家⑤，

⑥。杜甫《春望》英勇杀敌马作的卢飞快，

⑦。⑧《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》壮志未酬⑨，

⑩。范仲淹《渔家傲·秋思》阅卷人二、阅读(39分)得分现代文阅读I冰雪精灵——雾凇张敏①如果说冰雪是冬天的信使，那么雾凇一定是信使的精灵。②“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪?冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩思与谁约?”③从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中的水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷震滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。冬季，空中的云像是大地的一床“被子”，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。苦是掀掉了这床“被子”执量就重多地散发出去，使得地面温度隆低，为水汽的凝结提供了必要条件。大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的震凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝华成震凇提供保障。⑥雾凇形状主要有两种：一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇(也叫硬凇)，它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(也叫软凇)，结构较松散，稍有震动就会脱落。⑦由于雾凇中雾滴与雾滴之间空隙很多，它不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观当玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附空气中大量的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。⑧雾凇是天然的“负氧离子生产器”，在有雾凇时，空气中的负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时，负氧离子每立方米可达数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松和空隙度高的特点。对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里，人们能感到幽静就是这个道理。⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。"雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。(选自《气象知识》，有删改)7．下列对“雾凇”理解不正确的一项是（）A．雾是冬季低温环境中，空气中的水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果。B．雾凇是白色不透明的冰晶沉积物。C．雾冷雾滴冻结成粒状的小冰块或由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的冰雪。D．雾凇具有通透灵动的美，是一种自然现象。8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．选文第⑤段主要说明了形成雾凇的气象条件，首先要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足：其次，要求天晴少云和静风。B．选文第②段引用诗词，高度赞扬了雾凇的美，增添了文章的美感。C．选文第段采用分类别、下定义的说明方法，介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。D．选文从雾凇外表的通透灵动美说到雾凇形成的条件，再说到客凇内在的优秀品质，运用了逻辑说明顺序。9．请概述雾凇在改善环境方面的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读Ⅱ一棵不开花的苹果树崔修建①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便立刻动了恻隐之心，将它移植到屋前的菜园子里。③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树，快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几平不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。⑧父亲却执意留下它，理由是：再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年。等某一天它突然想开花了，没准儿会开出令人惊讶的花呢。⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心原活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢?⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雪雨，除了没有开出人们熟来的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢?何况这棵苹果树又活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。暮然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，是否他也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，虽然我曾期待过它开花，但我很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。⑮时光流转，见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树，竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执著走去。(选自《美文》2020年4月，有删改)【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵。也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。(选自宗璞《紫藤萝瀑布》)10．阅读全文，体会“我”对苹果树的感情变化。孤零零的苹果树，让人可怜→①不开花的苹果树，让人失望→②11．按要求赏析画线的句子。这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。(从修辞角度赏析)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．散文主要写作对象是苹果树，文章第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．结合本文内容和链接材料，谈谈这棵“不开花的苹果树”和紫藤萝分别给作者哪些关干“生命’的思考?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古代诗歌阅读钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14．下面对诗作赏析有误的一项是（）A．本诗是一首十言律诗。诗歌处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生机盎然，恰到好处。B．诗以“春行”为线索，采用移步换景的表现手法，随着作者的脚步由孤山寺到贾亭西、到白沙堤，景物也发生了变化。C．“乱花”“迷人眼”“浅草”“没马蹄”，颈联用鲜艳的颜色，通过花和草的动态呈现出欣欣向荣的景象。D．最后两句占题，“最爱”直抒胸朣，诗人喜悦的心情溢干言表，充分表现作者对西湖早春美景的迷恋、陶醉。15．诗中划线句被称为该诗中最抢眼的句子，请自选一个角度加以品味。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德。恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督，愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。……先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，底竭驽钝，接除奸凶。兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计②。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋③之时也。(选自《后出师表》)[注]①并日而食：两天只能吃到一天的饭。②非计：不正确的计策。③进趋：赶快进兵。16．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．以光先帝遗德仿佛若有光B．悉以咨之已而之细柳军C．每与臣论此事未复有能与其奇者D．不宜异同宜先入南17．下面对《出师表》理解分析有误的一项是（）A．选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分析了蜀国面临的不利处境和有利条件。B．选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、亚明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞C．选文中诸葛亮指出如果他远离国都，“忠谏之路”会被堵塞，内外也会“异法”，结果必然导致国内政局的混乱D．选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人，希望后主刘禅能够信任他们18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴降也：___________________________________________________________________________________________②故五月渡泸，深入不毛，并日而食。___________________________________________________________________________________________19．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读选文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一占谈谈，在重视责任意调的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、综合得分为激发同学们奋发向上的斗志，鼓励大家树立远大理想，不虚度青春年华，学校将开展“青春·奋斗”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动任务。21．【寄语·青春】校长送给同学们两条格言，请你选择其中一条，作为你的青春寄语，并简述理由。第一条：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来第二条：百日莫空过，青春不再来______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．【担当·青春】综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素有哪些。材料一：“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答：““家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念：“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……材料二：青年成才因素调查图我的结论：23．【拥抱·青春】在“阅读红色经典”读书活动环节，学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣，准备通过张贴读书海报大力宣传。下面是校团委老师设计的两幅读书海报，请你选择其中一幅，根据括号提示，将海报内容补充完整。(推荐语在80字以内)书名：《铜铁是怎样炼成的》主人公：①经典语录：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业-——为人类的解放而斗推荐语：②。(围绕主人公的英雄形象，结合相关情节来写推荐语)。书名：《红星照耀中国》作者：(美)埃德加-斯诺1四渡赤水2血战湘江3①(补写一个长征故事)推荐语：②(围绕”长征精神"对同学们的学习成生活的指导意义来写推荐语。）阅卷人四、写作(50分)得分24．初中生活即将结束，蓦然回首，总有一些情感，让我们难以忘怀。这情感或许是师生情、同学情、母子情、读书情……请以“难忘这份情”为题目，结合自己的生活经历，写一篇记叙文。要求；①不得抄袭，套作；②不少于600字。③不得出现真实的校名，人名。

答案解析部分【答案】1．xiá；殚2．自力更生、筚路蓝缕、孜孜不倦、薪火相传、熠熠生辉等3．文中指文化的集中展示。；说明：解释4．示例：④探索精神映照泱泱华夏；①航天科技璀璨渺渺苍穹5．D【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．本题考查字音、字形。根据积累作答。“遐”读作“xiá”；“dān”写作“殚”。

故答案为：xiá；殚2．本题考查成语积累。根据要求，从文段中找出三个成语写下来，注意符合要求，书写正确，不能有错别字。

故答案为：自力更生、筚路蓝缕、孜孜不倦、薪火相传、熠熠生辉等3．本题考查理解词语。盛宴：意思是盛大的宴会、盛筵。这里指文化的集中展示。诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。

故答案为：文中指文化的集中展示。；说明：解释。4．本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，再结合材料中“这些成就凝聚的是几代航天人的心血，汇集的是中国人民的整体力量”“通过航天事业开拓者筚路蓝缕的探索，孜孜不倦的钻研谱写了探索星辰大海的壮丽诗篇。未来，中国载人航天精神将生生不息、薪火相传，磊磊屹立寰宇间，在岁月淬炼中熠熠生辉”

故答案为：④探索精神映照泱泱华夏①航天科技璀璨渺渺苍穹；⑤薪火相传，航天人不负使命⑥壮志凌云，飞天梦开创未来(二选一)5．ABC.没有语病。

D.有语病，“发扬了重要作用”搭配不当，将“发扬”改为“发挥”。

故答案为：D6．【答案】大漠孤烟直；长河落日圆；受任于败军之际；《出师表》；烽火连三月；家书抵万金；弓如露雳弦惊；辛弃疾；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：孤、烽。

故答案为：①大漠孤烟直；②长河落日圆；③受任于败军之际；④《出师表》；⑤烽火连三月；⑥家书抵万金；⑦弓如露雳弦惊；⑧辛弃疾；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．C8．A9．①雾凇是天然的空气“净化器”，能够吸附空气中大量的污染颗粒；②雾凇是天然的“负氧离子生产器”，增加空气中的负氧离子含量；③雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答.

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。7．ABD.正确。

C.有误，“雾松是过冷雾滴冻结成粒状的小冰块”表述不准，由第⑥段“一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾松（也叫硬松）"可知，粒状雾松是“过冷雾滴”需要“碰到冷的地面物体”后迅速冻结成粒状的小冰块。“由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的冰雪”表述不准，由第@段“雾松非冰非雪”可知，雾松并非“冰雪”；也可由第⑥段“另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾松（也叫软松）“看出，“冰雪“表述不准。

故答案为：C8．BCD.正确。

A.有误，“要求天晴少云和静风”表述错误。第⑤段“形成雾松的气象条件非常苛刻，要求。静风或是风速很小”表明，形成雾松对风的要求是“静风或是风速很小”，不只是要求“静风”。

故答案为：A9．本题考查概括文章内容。第②段“人们在观赏玉树琼花般的吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾松蓬松的结构能够吸附空气中大量的污染颗粒，是空气的天然净化器”表明，雾松能净化空气，使环境更宜人。第⑧段“雾松是天然的负氧离子生产器，在有雾松时，空气中的负氧离子增多”表明，雾松能“生产”负氧离子，有助于增加空气中的负氧离子含量，改善环境。第⑤段“雾松还是环境的天然‘消音器”。雾松由于具有浓厚、结构疏松和空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波”表明，雾松能“消音”，使环境变得更幽静。

故答案为：①雾凇是天然的空气“净化器”，能够吸附空气中大量的污染颗粒；②雾凇是天然的“负氧离子生产器”，增加空气中的负氧离子含量；③雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。【答案】10．①楚楚动人的苹果树，让人期待：；②从容独特的苹果树，让人敬佩11．用拟人的修辞手法，用“孤零零“忧伤”赋予这棵苹果树人的情感，写出它孤独的状态，与下文它在父亲的照料下活出个性、自我、坦然的状态形成鲜明对比。12．①与后面“我”因为苹果树一直不开花而想要像母亲淘汰母鸡一样砍掉苹果树相照应，自然引出后文作者生出要砍掉树的念头；②将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特：③通过“我们”对苹果树和母鸡的不同态度进行对比，体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。13．《一棵不开花的苹果树》中，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。《紫藤萝瀑布》中，作者意识到，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，不要因为挫折而放弃对生命、生活的热爱，应该继续前进，寻找生命的美好。【解析】【点评】（1）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。10．本题考查人物感情梳理。本文以“一棵不开花的苹果树”为线索，“孤零零的苹果树，让人可怜”为第②段的内容，“不开花的苹果树，让人失望”为第⑦段的内容，因此空答题区域为第③~⑥段，②空的答题区域为第13段，抓住每部分的关键词句，如“还有着楚楚动人的气质”这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来”等进行总结概括，之后根据题干提示的内容，依照所给的例子的形式组织答案即可。

故答案为：①楚楚动人的苹果树，让人期待；②从容独特的苹果树，让人敬佩。11．本题考查句子赏析。“这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤”运用拟人的修辞手法，将苹果树人格化，用“孤零零”“忧伤”赋予这棵苹果树人的情感，写出它孤独的状态，与下文它在父亲的照料下活出个性、自我、坦然的状态形成鲜明对比。

故答案为：用拟人的修辞手法，用“孤零零“忧伤”赋予这棵苹果树人的情感，写出它孤独的状态，与下文它在父亲的照料下活出个性、自我、坦然的状态形成鲜明对比。12．本题考查段落作用分析。结合“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了”分析，与后面“我”因为苹果树一直不开花而想要像母亲淘汰母鸡一样砍掉苹果树相照应，自然引出后文作者产生出要砍掉树的念头；结合“也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心原活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢”分析，将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；结合“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来”分析，通过“我们”对苹果树和母鸡的不同态度进行对比，体现了“我"对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。

故答案为：①与后面“我”因为苹果树一直不开花而想要像母亲淘汰母鸡一样砍掉苹果树相照应，自然引出后文作者生出要砍掉树的念头；②将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特：③通过“我们”对苹果树和母鸡的不同态度进行对比，体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。13．本题考查阅读比较。分析本文中“不开花的苹果树”带来的关于“生命”的思考，需要结合文中“苹果树不开花’的经历，感悟出生命的独特性，抓住文中的关键词句“即便是有些遗感没有走进那种千篇一律的生活模式”等，提炼出作者由“苹果树"引发的对“生命”的思考。分析材料，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”表明紫藤萝让作者感悟到，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。

故答案为：《一棵不开花的苹果树》中，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。《紫藤萝瀑布》中，作者意识到，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，不要因为挫折而放弃对生命、生活的热爱，应该继续前进，寻找生命的美好。【答案】14．C15．示例一“争”，拾的音用，它出了黄营争拾向阳暖树的动作，休现表光的难得与宝贵。表现春的生机与活力，传递出诗人乍见此景的喜悦之情。示例二：“啄”，衔的意思，写出燕子衔泥筑窝，忙碌而兴奋的动作情态。表现春的生机与活力，传递出诗人乍见此景的喜悦之情。示例三：此联运用动作描写，通过“争”啄”两个动作，写出莺燕抢占向阳暖树，衔泥筑窝的忙碌景象。表现春的生机与活力，传递出诗人乍见此景的喜悦之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。14．ABD.正确。

C.有误，因为是早春，还未到百花盛开季节所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，所以“用鲜艳的颜色"理解有误。“花和草”也并非动态

而是静态。

故答案为：C15．本题考查诗句赏析家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。其中“争”意为“争相”，表现出营歌的此呼彼应，春意争浓；“啄”表现出燕子穿花贴水，衔泥筑巢，春日欣欣向荣。“争”和“啄”两个动词生动地表现出早春的蓬勃生机，描绘了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，把初春时的小精灵描绘的机灵可爱，同时表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。另外，此句从静到动，从全景的写意到细节的工笔，先写仰视所见禽鸟，莺在歌、燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出营歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动。

故答案为：“争”，拾的音用，它出了黄营争拾向阳暖树的动作，休现表光的难得与宝贵。表现春的生机与活力，传递出诗人乍见此景的喜悦之情。

“啄”，衔的意思，写出燕子衔泥筑窝，忙碌而兴奋的动作情态。表现春的生机与活力，传递出诗人乍见此景的喜悦之情。

此联运用动作描写，通过“争”啄”两个动作，写出莺燕抢占向阳暖树，衔泥筑窝的忙碌景象。表现春的生机与活力，传递出诗人乍见此景的喜悦之情。【答案】16．D17．C18．①亲近贤能之臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因；②所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方，两天才能吃上一餐。19．①积极献言，提出三项建议。(或答”提出广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤，安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。20．示例：我感受最深的是先主白帝城托孤后，诸葛亮夙夜忧叹，唯恐托付不效，为了北定中原，他做了大量准备工作，然后主动请给，北上伐魏。他的忠诚和责任感深深打动了我，让我明白了自觉担负属于自己责任的重要性，激励我无论做什么事情尽心尽责，尽心尽力做好分内的事。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

【甲】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因)，想要报答在陛下您身上。(陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的

人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的合理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。待中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处

将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结心，好的差的各自找到他们的位置。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。待中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

【乙】臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。而敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机呵!16．A.发扬/光亮。

B.代词，他/到。

C.和/欣赏。

D.应当。

故答案为：D17．ABD.正确。

C.有误，结合“不宜妄自菲薄#，引喻失义，以塞忠谏之路也"可知作者的意思是如果“妄自菲薄，引喻失义”，那么“忠谏之路”会被堵塞。

故答案为：C18．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：亲，亲近；贤，贤能。②中重点词语有：故，所以；不毛，不长草的地方。

故答案为：①亲近贤能之臣，疏远小人，这是先汉兴隆的原因；②所以我五月率兵渡过泸水，深入到人烟稀少的地方，两天才能吃上一餐。19．本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，概括“忠”具体表现的方面即向阅读全文了解内容，从“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也“陟罚减否，不宜异同“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，，远贤臣，此后汉所以倾颓也”中可知：积极献言，提出三项建议；从“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之”“愚以为营中之事，悉以咨之”中可知：积极荐贤，安排内政、军事人才；从“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”中可知：平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。

故答案为：①积极献言，提出三项建议。(或答”提出广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤，安排内政、军事人才。(或回答“推荐人才”③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。20．本题考查阐述观点看法。阅读全文，了解内容，从“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中可知，我们无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事。据此作答即可。

故答案为：我感受最深的是先主白帝城托孤后，诸葛亮夙夜忧叹，唯恐托付不效，为了北定中原，他做了大量准备工作，然后主动请给，北上伐魏。他的忠诚和责任感深深打动了我，让我明白了自觉担负属于自己责任的重要性，激励我无论做什么事情尽心尽责，尽心尽力做好分内的事。【答案】21．示例：我选择第一条。理由：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”告诉我们，处于正青春的我们只有经过不断的磨砺，才会有所收获。我选择第二条。理由：“百日莫空过，青春不再来”告诉我们要充实过好每一天，不要虚度时光。22．示例一：高度的社会责任感和坚定的理想信念(上进心)是青春成才的主要因素。示例二：家国情怀和坚定的理想信念(上进心)是青春成才的主要因素。23．《钢铁是怎样炼成的》主人公：保尔·柯察金；；推荐语，《钢铁是怎样炼成的》这本书记录了意为钢铁般的战一的锻造过程，你在书中可以看到保尔在他身受重伤，只能够躺在床上的时候，他仍然想着的是为了革命事业做贡献，将他的事迹写成文学作品。这样的精神是值得我们敬佩和学习的，这本书也是值得一读的。；《红星照耀中国》长征故事：飞夺泸定桥；推荐语：《红星照耀中国》记录了很多长征故事，同时也展现了许多长征精神。其中“为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不借付出一切牺牲的精神”是我印象最为深刻的精神品质。我们为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。如果你在生活学习中感到彷徨了，那就来读一读《红星照耀中国》吧!【解析】【点评】（1）本题考查座右铭。座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。

（2）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.

（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。21．第一条：这句格言强调了通过磨砺和艰苦努力才能取得成功。它暗示了在追求目标的过程中，需要经历困难和挑战，只有通过坚持和不懈的努力，才能像磨砺出的宝剑一样锋利，像苦寒中绽放的梅