pr教学思路和课程设计

pr教学思路和课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解PR（PublicRelations，公共关系）的基本概念和理论，掌握公共关系的基本要素和功能。

2.学生能掌握公共关系策划的基本步骤和方法，了解公关活动组织与实施的要求。

3.学生能了解公共关系在企业和组织中的重要性，认识到公共关系在现代信息传播中的作用。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，独立完成一次简单的公共关系活动策划，包括活动主题、目标、策略和实施计划。

2.学生具备一定的沟通协调能力，能在团队中进行有效合作，共同完成公共关系活动任务。

3.学生能运用网络和新媒体等工具，进行公共关系信息的收集、整理和分析，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习公共关系课程，培养积极向上的团队协作精神，增强沟通能力和人际交往能力。

2.学生能认识到公共关系在维护企业声誉、塑造品牌形象、促进社会和谐等方面的重要作用，树立正确的价值观。

3.学生在学习过程中，关注现实生活中的公共关系现象，学会尊重他人，培养良好的道德品质和社会责任感。

本课程旨在结合学生的年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的公共关系素养，提高其策划与实施公共关系活动的能力。通过课程学习，使学生具备一定的公共关系理论知识和实践技能，为未来从事相关工作奠定基础。同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达等综合素质，使其成为具有创新精神和实践能力的人才。

二、教学内容

1.公共关系导论：介绍公共关系的基本概念、发展历程、功能与作用，以及公共关系的基本原则和职业道德。

教材章节：第一章公共关系概述

2.公共关系策划：讲解公共关系策划的基本步骤、方法和技巧，包括确定目标、分析环境、制定策略、设计实施计划等。

教材章节：第三章公共关系策划与实施

3.公共关系传播：介绍公共关系传播的理论基础，分析不同类型的传播媒介和传播效果，探讨新媒体在公共关系中的应用。

教材章节：第四章公共关系传播与媒介

4.公共关系活动组织与实施：讲解公共关系活动的组织流程、实施要点和评估方法，结合实际案例进行分析。

教材章节：第五章公共关系活动的组织与实施

5.公共关系案例解析：选取典型的公共关系案例，分析其策划、实施和评估过程，总结经验教训。

教材章节：第六章公共关系案例分析

6.公共关系危机管理：介绍公共关系危机的类型、特点和应对策略，探讨危机管理中的沟通协调和舆论引导。

教材章节：第七章公共关系危机管理

教学内容按照上述安排进行，确保科学性和系统性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，结合实际案例进行分析，提高学生的实践操作能力。同时，根据学生的认知水平和发展需求，适当调整教学进度，确保教学效果。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握公共关系的基本概念、理论知识和方法。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探索。

相关教材章节：第一章至第七章

2.讨论法：针对公共关系案例和实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强课堂互动。

相关教材章节：第六章公共关系案例分析

3.案例分析法：选取具有代表性的公共关系案例，引导学生分析、讨论案例中的策划、实施和评估过程，从中总结经验教训。

相关教材章节：第六章公共关系案例分析

4.实验法：组织学生进行公共关系活动策划和实施的模拟实验，让学生在实际操作中掌握公共关系策划和实施的方法。

相关教材章节：第三章至第五章

5.角色扮演法：设置特定的公共关系场景，让学生扮演不同角色，进行沟通协调和危机处理的模拟演练，提高学生的沟通能力和应对危机的能力。

相关教材章节：第五章公共关系活动的组织与实施、第七章公共关系危机管理

6.小组合作法：将学生分成若干小组，以团队形式完成公共关系活动策划和实施任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

相关教材章节：第三章至第七章

7.课后实践法：布置课后实践作业，要求学生关注现实生活中的公共关系现象，撰写分析报告，提高学生的观察力和分析能力。

相关教材章节：全书

四、教学评估

教学评估采取多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，具体包括以下方面：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作表现等。关注学生在课堂上的参与度和积极性，以及团队协作和沟通能力的表现。

相关教材章节：全书

2.作业评估：占总评的30%。布置与课程内容相关的作业，如公共关系策划书撰写、案例分析报告等，旨在考察学生对课程知识点的掌握和应用能力。

相关教材章节：第三章至第六章

3.考试评估：占总评的40%。包括期中考试和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖公共关系的基本概念、理论、策划和实施方法等方面，全面考察学生的知识掌握程度。

相关教材章节：第一章至第七章

4.实践活动评估：在课程过程中，安排一次公共关系活动策划和实施的模拟实践，评估学生在实际操作中的表现，占总评的10%。

相关教材章节：第三章至第五章

5.小组答辩评估：学生在完成小组合作任务后，进行成果展示和答辩，评估学生的团队协作、沟通表达和临场应变能力，占总评的20%。

相关教材章节：第三章至第七章

6.期末综合评估：在课程结束后，对学生进行期末综合评估，包括知识掌握、实践能力、综合素质等方面的评价，占总评的30%。

相关教材章节：全书

五、教学安排

为确保教学进度和质量，充分考虑学生的实际情况和需求，教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体安排如下：

-第1周至第4周：公共关系导论、基本概念和原则

-第5周至第8周：公共关系策划、传播与媒介

-第9周至第12周：公共关系活动的组织与实施、危机管理

-第13周至第16周：公共关系案例分析、综合实践与总结

相关教材章节：第一章至第七章

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以确保学生能够合理安排学习和休息时间。

3.教学地点：教室和实验室。理论教学在教室进行，实践活动在实验室进行，以便学生能够在实际操作中掌握公共关系策划和实施的方法。

4.课内外结合：安排适量的课外实践和阅读，引导学生关注现实生活中的公共关系现象，提高学生的观察力和分析能力。

5.考试与评估时间安排：

-期中考试：第8周周末，考察前半部分课程内容

-期末考试：第16周周末，考察全