2024小学语文新教材单元整体教学课件：二年级上册第一单元

授课老师：XX部编版新课标二年级语文上册第一单元大自然的声音轻轻告诉你与小蝌蚪一起游哇游与蒲公英一起飞呀飞与小水滴一起变呀变走我们一起去探秘……走进动物城探索水世界逛逛植物园任务一任务二任务三任务一走进动物城学习目标1.在读读、演演中，与“塘、脑”等14生字宝宝交朋友，学习与野外活动有关的8个词语，积累课文中表示动作的词语。2.与小伙伴一起分角色朗读小蝌蚪找妈妈的故事。3.学习介绍一种或一类有趣的动物。活动一游啊游找妈妈池塘里，有一群小蝌蚪快活地游来游去找妈妈。荷花姑娘说：“要想找到妈妈，得先接受挑战。”小朋友们，来，一起来接受挑战吧！（1）借助拼音或课文录音自由读课文，可以跟读，也可以自己读。（2）分角色读一读课文，注意读出课文中不同角色的语气。叽哩呱啦读一读第一关：分角色读课文正确⭐正确、响亮⭐⭐正确、响亮、有感情⭐⭐⭐互相评一评活动一游啊游找妈妈池塘里，有一群小蝌蚪快活地游来游去找妈妈。荷花姑娘说：“要想找到妈妈，得先接受挑战。”小朋友们，来，一起来接受挑战吧！大声读给小伙伴听，一边读一边指，给读正确、指正确一个词语下的星星涂上颜色。叽哩呱啦读一读第二关：读一读，指一指脑袋头顶眼睛宽嘴巴肚皮活动一游啊游找妈妈池塘里，有一群小蝌蚪快活地游来游去找妈妈。荷花姑娘说：“要想找到妈妈，得先接受挑战。”小朋友们，来，一起来接受挑战吧！大声读给小伙伴听，一边做一边做相应的动作叽哩呱啦读一读第三关：读一读，做一做迎上去披着鼓着向前一跳第四关：开火车读邀请小伙伴一起开火车读，看看哪列小火车开得最快、最稳？脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘活动一游啊游找妈妈例：与身体有关的字：脖肝脏肺臂膀腿脚腕肠与动作有关的字：推拉拎托挑跺踢跑蹲踩小钥匙拓展空间用自己的聪明智慧，努力帮助小蝌蚪闯关。联系生活，写出与身体、与动作有关的生字词，考一考自己的小伙伴，写得多、写得好可以加星。【制作建议：做成荷花池的样式，有美丽的荷花，有碧绿的荷叶，荷叶上有一组组生字词，周围悬挂着星星灯。留一点空间作为挑战场，让学生自由拓展学习。】叽哩呱啦读一读活动一游啊游找妈妈我是可爱小蝌蚪连一连在小朋友的帮助下，小蝌蚪闯关成功啦！它们能顺利找到自己的妈妈吗？从小蝌蚪到小青蛙，它们会经历怎样的变化呢？请你来想一想，画一画。萌萌哒哒画一画开始过了几天又过了几天再过几天不知什么时候讲一讲借助图片说一说小蝌蚪的生长过程，以及小蝌蚪找妈妈的经过吧，可以戴上头饰边说边演哦。说完之后小伙伴之间互相评一评。活动一游啊游找妈妈经过考验，可爱的小蝌蚪们终于找到了妈妈，真是太让人开心了！让我们一起来庆祝吧！大家看，小鲤鱼吹着鱼泡泡出现了，你会做做鱼泡泡里的动作吗？可以与小伙伴一起做一做，也可以加上自己创编的动作哟。游来游去模仿秀我创编的动作……一笔一画写一写※小钥匙※读了课文后，画一画、连一连、说一说，最后演演小蝌蚪找妈妈的故事，是不是觉得容易多了？想一想，为什么这样做，就能把故事演好？活动二当小导游小小的池塘里，有穿着红衣的鲤鱼妈妈，有四条腿的乌龟。那青青的山岭中、绿绿的森林里，又有哪些有趣的动物呢？让我们一起再出发吧！小蝌蚪的旅行包小蝌蚪们又要出行啦，小蝌蚪的旅行包里带了些什么呢？请来认一认，读一读吧。小动物见面会收集小动物的图片或文字资料，做成动物小名片，再向小伙伴介绍一下，注意要说清小动物有趣在哪儿，说完互相评一评。※小钥匙※选择自己喜爱的小动物，通过网络搜索、阅读书籍、请教他人等方式了解小动物有趣的地方，先自己说一说，再说给同学听，互相评一评。请选择一种来说一说任务二探索水世界制作要求1.借助拼音或查字典认识“海、洋”等14生字宝宝。2.联系生活来想想、说说：水是怎么变成汽、云、雨、冰雹、雪的呢？3.读读《小鲤鱼跳龙门》等童话故事，发现封面的秘密，爱护自己的图书。活动一小水滴变变变有趣的动物城让小蝌蚪们留恋忘返，神奇的水世界又在向大家招手，这可是一个有魔法的地方哦，一起来开动脑筋吧。猜猜猜：“我”是什么？听《我是什么》课文录音，再借助拼音或查字典自由认读课文，然后读给同伴听。想想：文中的“我”是什么呢？小伙伴们专心听一听，再给他送上星星吧！正确⭐正确、响亮⭐⭐正确、响亮、有感情⭐⭐⭐听录音生字开花填一填写一写观察一下这两个字的共同点，说说“左窄右宽”的字该怎么写？活动一小水滴变变变有趣的动物城让小蝌蚪们留恋忘返，神奇的水世界又在向大家招手，这可是一个有魔法的地方哦，一起来开动脑筋吧。变变变，“我”会变孙悟空会七十二变，小水滴也不示弱，它会变成什么呢？让我们先到图中找一找，再说一说：小水滴会变成……小水滴还会变成……图中找一找文中圈一圈轻声读读课文，把“小水滴”的变化在文中圈出来。连一连活动一小水滴变变变小水滴有时候很温和，有时候却很暴躁。它做过许多好事，比如：

、

……帮助人们工作。它也做过许多坏事，比如：

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……给人们带来危害。我想对小水滴说：听录音填一填※小钥匙※点击音频，听课文录音，借助拼音或查字典，再跟着读一读，难读的地方要多读几遍。制作建议：可以设计成一个水上乐园的样子，让孩子们在读读玩玩中轻松学习。活动二小水滴剧场接下来，让我们相约“小水滴剧场”吧，相信你会玩得更开心的。我们还能在哪儿看到小水滴的身影？一起来说说身边的“小水滴”，并拍照片或小视频上传线上学习平台，分享给大家。小影院点击观看小视频《小水滴本领大》，与小伙伴分享：小水滴有哪些本领？可以参考以下句式：小水滴的朋友真多，他有时候在里睡觉，有时候在里散步，有时候在里奔跑，有时候在里跳舞、唱歌、开大会。小水滴会随着天气的变化而变化，他有时候变成……，有时候变成……，有时候变成……，有时候变成……小讲坛活动二小水滴剧场接下来，让我们相约“小水滴剧场”吧，相信你会玩得更开心的。小书屋（1）读读《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》等书，认识新朋友。（2）完成阅读卡并与同学分享。（3）选读喜欢的片段，录制小音频上传分享。细心观察，发现寻找“小水滴”不同的身影，寻找并阅读相关的资料，会发现更多“小水滴”的秘密。※小钥匙※制作建议：可以设计成剧场的样子，有小影院，有小书屋等等。任务三逛逛植物园制作要求1.用自己喜欢的方式认识“植、如”等12个生字宝宝，继续积累表示动作的词语。2.走进大自然，读读课文，结合插图说说蒲公英、苍耳、豌豆妈妈旅行的好办法。活动一乘着风儿去远方蓝天下，秋风渐起，飘来一朵朵洁白的小绒花，带来一个个神奇的故事！让我们与小蝌蚪一起，乘着风儿去远方吧！种子小锦囊（1）与爸爸妈妈一起去野外走走，寻找、收集身边的植物种子，分类整理好。然后采用上网搜索、向他人请教、图书馆查询等方式，了解你搜集的植物种子的特点及传播方式，用图（照片）+文字或实物+文字的方式，绘制种子名片。与小伙伴一起听读《植物妈妈有办法》，圈出文中介绍的植物，并在插图中标注。听读《植物妈妈有办法》一笔一画写一写活动一乘着风儿去远方蓝天下，秋风渐起，飘来一朵朵洁白的小绒花，带来一个个神奇的故事！让我们与小蝌蚪一起，乘着风儿去远方吧！种子小锦囊（1）读《植物妈妈有办法》，借助文中插图，介绍种子旅行的办法。一起去远方（2）与小伙伴一起读读绘本《种子的旅行》，完成“读书记载卡”，并与同学们分享。（3）试着创作《种子的旅行》（续）。把自己收集到的种子的旅行方式画下来或写下来，说给同伴听听。※小钥匙※走进田野去观察，去发现，收集一些植物的种子，向他人请教，上网搜索，用“形色”等APP，多种方式去了解自己收集到的种子。制作建议：可以设计成广阔的田野，有各种美丽的植物，让学生感受大自然的神奇。语文万花筒《如果我是一片雪花》（金波）如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏。我愿飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。读读雪花的诗歌秋天，天格外蓝，心情特别好，让我们也变成一颗蒲公英的种子，飞向美好的未来。让我们一起来唱一唱、读一读，感受秋天的美好！1.我是小小蒲公英第一步：点击播放器，欣赏《蒲公英》（儿童歌曲）。第二步：上台唱一唱，采用投票方式评出“金话筒”。2.风中的吟唱第一步：自主配音练读《植物妈妈有办法》《梅花》。第二步：选读《和风儿一起去旅行》片段。3.我想挑战《二十四节气歌》第一步：读读《二十四节气歌》。