冀教版小学四年级美术下册教案

2、技能目标：体验各种不同的形态文字的造型美让学生欣赏一些现代的文字装饰图片，了解生活和文字紧密相3、试一试课件展示并示范，欣赏教材中个别的范例，提问三、课堂小结：今天我们学习了文字的联想，知道用什么方法把个问题。请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的最结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。（2）那你为彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色想的结果。”师根据回答情况小结：那是因为它们有不同的色调（色彩总倾可以达到三、四度，原因是蓝色能减慢人们的血液循环，给人感觉较分别让生起来举例，如：太阳、火焰给人以暖的感觉；天空、大？（请一名同学上台板演，将色相卡分成两部分摆放（冷、暖两个序绿又显得暖，而绿则比黄绿冷。所以，色彩的冷暖决不是死记硬背才（4）同样的一幅画面，用不同的冷暖色调表现时，给人的感觉是全然不同的。冷与暖不同的色彩感觉在绘画中当然是很重要的问在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的），黄紫、蓝橙。在色彩中称它们为补色对比（板书）。补色对比在绘画），（一）内容：用不同的色彩组合，填涂一组同样的图形，看看它将学生作业分组（分为冷、暖、冷色调中偏暖的、暖色调中偏生头脑张固有的写实色彩观念，认识到色彩的表现形式是多种多样2、深入认识色彩，充分感受色彩的情感性、传达给学生一个明确的信息：色彩是表现画家情感和认识的有利手学生自评、互评作品。提醒待下次课所需东西：各种纸盒、双面能力目标：通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的么味道的食物？”2、（学生做游戏）“他吃的是什么味道的？”“你是怎么猜出来的？”“你能做一下这个表情吗？”提问：现在，你又了解到表情的变化还和什么有联系？（心情的4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带一份礼物，是我们班同学的相册，你们想看吗？”5、（微机演示同学各种表情的照片）“这是谁呀？”“他在嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情能够利用身边的材料进行食品造型的创作，认识中国食品生：展示自己通过电视节目或翻看菜谱了解到的知识与图片资谐、自由的教学气氛。用谈话法引入教学，启发学生回忆并谈谈感究色、香、味、形俱全的特点。另外，还可以补充一些中国饮食文化三、设计制作菜谱和利用废旧材料进行创作食品造型1、让学生观察自己带来的废旧材料，想一想如何把它变废为动脑筋想办法，使这些废品‘变废为宝’，制作出一道道‘美味佳设计菜谱。可以进一步提示学生，你有什么好主意来安排一顿“节日查阅和有趣的制作活动来多方位感受与探索中国饮食文化的简单面特点使你联想到哪些菜肴？它适合做些什么？材料之间怎样搭配小组选定一个节日，大家资源共享，团结协作，合理分工来布置生的不同情况用富有鼓励性和启发性的语言进行集体的或个别的辅评价.五、课后拓展（时间允许的话，可以利用一个课时完成，效果会哪些动人的故事和场面？还可以通过模仿自己亲人的动作及表情来师：同学们，我在假期搜集了一些有趣的图片，让我们一起来看收：将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效果更独立完成，在表现上以手绘为主，还可利用实物照片、图片进行备地球妈妈现在的心情好吗？你们认为人们这样做好不好？我们师：今天，我带来了一个好玩的玩具，你们喜欢吗？仔细观察一下，是用什么做出来的？现在，我们就为地球妈妈减轻一点负担，把3、学生汇报，师小结。想不想自己亲手制作一件呢？从而导入：（各种材料进行装饰。（3）同学们加油，争取创编出故事，讲给大家认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天圣诞老人送给我们的礼物是什1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来,同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形3、今天，我们就一起来学习第八课《瓶子巧装饰》。（出示课4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小6、师当记者随机采访几个同学，夸一夸自己得到的礼物。并提刚才大家利用瓶子自身的特点运用各种方法通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使用色彩完成一幅绘画日记，要求内容积极向上，主题突出，色彩师:我们很多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的师:那么哪位同学能说掸什么是绘画日记呢?师:(学生回答后教师总结)，绘画日记就是用绘画的形式表现每师:老师播放几种声音，请同学们注意听，然后描述一下是什么师:同一种声音能联想到的不同情景和色彩吗?师:老师先放一种玻璃碎了的声音，然后出示听到这种声音后画师:当老师听到这种玻璃碎的声音以后，就想到前些天有一个小们听到一种声音以后能蔓不能自己画一幅彩色记忆的绘画日记呢?饰的"听"字)，然后讲述一下你听到这种声音以后想到什么样的情景生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，，教师通过大屏幕师:阿学们，刚才很多同学回忆起了一些美好的情景，还有一些学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。学让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日，（师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的有声音有色彩的世2、学习比较、分析、描述塔的特征，能将自（一）、游戏导入新课：（1）、拼摆游戏：在桌面上有不同学生用图片拼摆：看看圆形、梯形、长方形、半圆形分别可以做也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔，没有用一此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net颗钉子。这些塔由于建造的时学具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图上，营造一种氛围，让学生仿佛置身于一个琳琅满目的鞋的世今天就让我们踏着历史的足迹去追朔渊远流长的鞋的文化不同民族中分析鞋的特点，从鞋的造型、装饰、结构、色彩几方面交作中，敢说，敢想，敢画，充分发挥自己的潜智，便一定会创作出更教具准备：丝带、彩布、皱纹纸、包装纸、彩笔、剪刀、透明胶教师提前做三个不同形式、不同品位、豪华程度不同的礼品包装，但礼品的包装有什么特色？③会引起你怎样的联包装纸大小的选择；丝带花的制作等三、学生制作，教学巡视辅教学目的:2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制1、教学重点：学习漏印版画的相关知识和技法，并能运用这一（2）欣赏其他学生制作的孔板漏印版画作品，思考一下这些作画面生动，边缘整齐。（让学生感知孔版漏印版画的审美特（2）探索拓包材料，请学生看一看，摸一摸，看看它有什么特教师示范用拓包沾颜色来拓色，完成画面。强调制作的要领，拓法有什么特点？有一定的点状颗粒感和喷洒的感觉，效果很有趣味学生思考：运用多种色彩拓印可以表现金鱼身上丰富的色彩变（1）请同学们选择简洁、概括、美观的图形或者一些剪影粗糙的布片、旧报纸、牙刷等材料拓印不同的肌理效果，要求画面的技巧、色彩搭配、画面效果、图案设计有创意等各方面进行评价，找文化衫、花布纺织品图案的印刷，还有一些墙体装饰等。同学们在学习了这一节课后，可以学以致用，用这种方法来装饰我们的墙面、衣过程与方法：在塑造、感受美的同时，增强动手能力、