小学四年级下学期英语《UNIT2 B Let's talk》教学设计

微课备课模板学科英语年级四年级课题Unit2Whattimeisit？BLet'stalk(Lesson4)教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标1.能够在情景中恰当运用句型It’stimeto/for…描述时间和即将做的事情。2.能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。3.能够在情景中理解短语getup，gotoschool，hurryup的意思并能正确发音。4.能够利用重点句型进行简单的对话交流。二、文化意识目标了解时区的概念，知道地球上不同地区所在的时区是不同的。三、思维品质目标通过对时间的学习，培养学生的逻辑思维能力以及合理安排作息的能力。四、学习能力目标1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。2.能够初步感知英语中的动词短语和名词短语。3.能够正确、规范书写表达句子。教学内容1.课时重点能够听懂、会说句子：It’s6:30.It’stimetogetup.Breakfastisready.Hurryup!I’mready.并能在实际情境中加以运用。2.课时难点能够正确使用介词to和for。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1提示课题主题页Greetingandshowthetitle.(Hi,everyone,timeforEnglishclass,I’myourteacher,Yuna.)2情景导入、激活旧知P17图片1.ReviewMike’soneday.(It’s6:25.It’stimetogetup...)2.Chanttogether(It’stimeto...)3.T:TodayisMike’sschoolday.IsMikelateforschool?Let’sgoandsee.3学习知识、提升认知P17图片播放课文视频，初步感知课文内容。再次播放视频，带着问题感知课文内容。It'stimetogetup.Whattimeisit?It'stimetogotoschool.Whattimeisit?It'stimeforEnglishclass.Whattimeisit?IsMikelateforschool?【设计意图】：通过问题，引导孩子独立思考，让学生带着任务去倾听，这样能达到更有效的听音训练。P17图片视频任务驱动，学习课文重点Task1:Answerthequestions.Task2:Learnandpracticethekeywordsandsentences.1.ready通过自然拼读的方法学会这一个单词读音，再带入到句子中练习。Breakfastisready.I’mready.2.Hurryup.通过不同情景展示hurryup的意义，理解在对话中的含义。3.Presentthedialogue.4.Readthedialogue.5.Roleplay.分角色朗读与表演。（可以利用手偶展示）【设计意图】：通过不同的形式，巩固所学知识，降低学习难度，让学生掌握知识落到实处。Task3:Consolidatethekeywordsandphrases.1.Settheclock.Askandanswer.拨弄时间，设置时钟，通过稳居于大局的形式，操练whattimeisit？并运用句子It'stimefor\to...回顾学过的名词或动词短语。通过这样的形式，让学生把时间和活动联系起来，让学习更有效率。2.LanYangyang’sschoolday.通过表格，描述懒洋洋的上学日，再次对核心句型做巩固。4能力拓展、学用结合P17图片联系生活、熟练运用、书写重点词句Thetimetableofmyschoolday【设计意图】：设计并说一说自己的上学日安排。内容与自己息息相关，对学生来说也贴近生活实际。5作业设计P17图片Homework1.Listenandread听读教材P17内容。2.Designyourowndreamtimetable,andtalkaboutit.用你喜欢的方式（绘画、手工、电脑制作等）设计你心中的时间计划表，并运用今天所学，谈一谈。结尾图片Somuch