小红书内容创作方法（微教案）

《小红书内容创作方法》教案课程说明课程名称新媒体营销专业电子商务授课类别讲授、实践授课学期高二上半学期教学形式项目式教学所属章节项目七实战内容社区平台学材分析教学内容●综合教学小红书选题的三种方法●项目实训利用“小红书创作服务平台”找到突发型热点教学标准●中等职业学校专业教学标准●《新媒体营销》课程标准教学方法●教法综合教学、项目实训●学法自主探究法学习任务学习目标通过此项目的学习，学生应当能够：●能够简述抖音平台的推送机制●能够掌握提升短视频播放量的方法思政目标在负责网络中保持头脑清醒，坚定政治立场学情分析●学习基础学生已具备一定的新媒体营销思维，基本掌握了选题的渠道与路径、了解选题原则●操作水平够独立完成素材搜集、内容编辑及文字排版●情感素养1.学习兴趣较强，具有较强的好奇心2.具有较强的捕捉网络热点能力，但不知如何运用学习教学重难点●重点小红书选题的三种方法●难点能够●解决方案设立并明确学习任务和目标，让学生带着任务去实践并达成目标将重难点带入到课堂讨论中，带动学生解决问题的积极性制定清晰严谨的任务实施计划，用微课化难为易教学过程教学环节教学内容教师活动学生学习活动信息化手段及设计意图课中教学课时1项目导入5分钟问题导入：大家是否也有这样的困惑：想不到好选题，想到的好选题都被别人写了，哪些是用户感兴趣的选题？【项目讲解】介绍项目背景、任务、目标【拆解项目目标】进行项目目标拆解，明确本活动的任务安排及目标考核。【AI全场最智能教学平台】帮助学生实时解决自己的疑点，同时提供给其他同学发表自己观点的途径综合教学5分钟【知识点1】常规热点法案例①:：情人节来临之际，“送礼物、约会”话题;快开学了，“开学学习计划”“学生党必备好物”的相关话题。【知识点讲解】教师讲解常规热点法的特点，引入案例帮助学生更好的的理解【重点归纳】对教师所讲知识点进行重点归纳，并将结果融入到学习导图中【AI全场最智能教学平台】在平台建立学习小群，帮助学生记录学习过程中遇到的难点、疑点及关键点，提升问题解决效率【教学路径】教学略径能帮助教师困绕目标展开多场景教学，提升教学效率课中教学课中教学课时1综合教学30分【知识点2】突发型热点模块①:热搜榜模块②:小红书创作服务平台模块③：专业的选题渠道教师示范对照讲解热搜榜、推小红书创作平台、选题渠道的操作方法，让学生将概念可视化，帮助学生理解1.根据教师要求和指示，进行专项训练【技能点1】查找微博热搜榜【技能点2】查找小红书创作服务平台一周热点【技能点3】查找百度指数、新榜的一周热门爆款排行2.【关键步骤记录】在教师技能演示过程中的关键步骤进行截图，并发送到学习小组群【学习导图】帮助学生归纳知识点，梳理学习思路【知识点3】痛点选题法模块①:你的目标用户是哪些人？模块②:他们平时都汇聚在哪些地方？案例②：小红书评论区有人提到：“我缺的是拍照姿势吗？我缺的是这么完美的身材”“我缺的是姿势吗？我缺的是会拍照的人”“这是哪里拍照这么好看？”【知识点4】为用户创造价值模块①：颠覆认知模块②：提供新知模块③：解决方案模块④：情感价值教师讲解案例，帮助学生将抽象的概念具象化呈现【小组研讨】在各自的学习小组中进行案例探讨，对教师所讲知识点进行重点归纳，并将结果融入到学习导图中【AI全场景智能教学平台】在平台建立学习小群，帮助学生记录学习过程中遇到的难点、疑点及关键点，提升问题解决效率随堂小测5分钟课堂小测：打造小红书热门选题的3个方法选择题型【小测推送】1.教师在技能盒子平台生成试题，并将其发送至班级群2.待到学生全部完成后，公布试题答案和解析【小测练习】1.打开并填写小测，按时提交2.查看成绩及问题解析3.将错题收藏，建立错题库【云班课平台】1.平台内含大量测试题库，教师可一键生成小测，也可自定义上传2.学生提交小测后，可实时查看成绩和问题解析，并推送错题相关题型练习，帮助学生做到举一反三。教学反思教学效果通过信息化教学有效解决了本任务中的重难点，学生对小红书的选题方法已掌握，学生的主动性被激发，素养目标达成。特色创新1.教学内容创新内容运营作为当下最热门的网络营销岗位之一，市场上对此类人才的需求极大，学生就业面广，并且短视频与时代结合非常紧密，具备前沿性和创新性，未来的发展前景良好。2.教学理念创新本次教学设计以“学生发展为本”的教学理念基础上，充分发挥每位学生的主体性作用。3.教学方法创新借助云课堂教学平台提升了教师授课效率，方便了学生获取学习资源、提交作业、互动反馈等;运用大数据技术为每位学生建立就业胜任力模型，