2024年大学生幼儿园实习心得体会（二篇）

第3页共3页2024年大学生幼儿园实习心得体会在楼上时而传来的笑声中，我体验到的是一种瞬间重返童年的感受，仿佛步入了一个梦幻般的童话世界。我跟随陈老师踏入了大三班的教室，了解到这个班级共有四位教师，陈老师和程老师负责教学任务，罗老师正在实习期间，而谢老师则专注于保育工作。他们的专业素养和教育方法都给我留下了深刻的印象，值得我深入学习。每天早上，卫生员会对入园的孩子进行晨检，确保他们的健康状况和考勤记录。幼儿园的食堂由专业的炊事员和营养师管理，他们精心规划一周的食谱，确保孩子们的饮食均衡营养。食堂还会将一周的食谱公之于众，让家长随时了解孩子的餐饮情况，这就是我所观察到的幼儿园的管理方式。八点半，幼儿园的晨练环节开始，小朋友们特别喜欢与橘子老师一起做操。八点五十左右，孩子们会去厕所，回来后饮用牛奶并补充水分，然后开始一天的课程。在听课的过程中，我特别留意到老师们用小儿歌来维持课堂秩序，如“小嘴巴不说话，小眼睛看老师”，“小朋友们好，陈老师你好”等。陈老师还会借助钢琴弹唱儿歌，这种教学方式既生动有趣，又锻炼了孩子们的表达和记忆能力，激发了他们的课堂参与度。九点半左右，小女孩们先去厕所，小男孩们则在教室里数数，之后孩子们会去喝水，小男孩们则去上厕所。接着，陈老师会用钢琴的旋律引导孩子们坐好，用音乐的方式与他们打招呼，一堂生动的《柳树姑娘》音乐课就此展开。课程中，老师会以红谷滩摩天轮下的柳树为引子，先带领孩子们朗读歌词，对于不守纪律的孩子，老师会用眼神或提高声音来提醒，对于屡教不改的孩子，会暂时让他们在一旁反思。十点十分左右，孩子们会在门口排队，老师会帮他们戴上标有号码的专用汗巾，对于课堂上不听话的孩子，他们会留在舞台上一角。准备就绪后，孩子们会下楼玩爬楼梯的游戏，这个游戏不仅锻炼了他们的勇气，也培养了他们的平衡感和团队精神。在适当的时候，老师会帮助孩子们增减衣物。走完楼梯后，他们会进行本单元的主题活动《春天的故事》，在园内采集样本，看着孩子们兴奋地展示他们的“战利品”，我感到非常开心。十点四十分，游戏结束后，孩子们排队上楼，回到教室后，他们会洗手，然后老师会分发饭菜。小朋友们会自觉地搬好小板凳，擦拭消毒过的桌子，一组一组地排队领饭和筷子。用餐时，老师会观察每个孩子的饮食情况，提醒他们保持安静，不挑食，并控制好用餐时间。吃完饭后，孩子们会搬着小板凳到阳光充足的地方阅读，而老师们则会在教室整理桌子，搬出孩子们的床，拉上窗帘，关闭灯光，大约在十二点左右，组织孩子们进入教室找到自己的床位，快速进入午睡时间。两点二十，孩子们会自觉地去上厕所，洗手，洗脸，然后享用水果和午点。两点四十分，他们会下楼参加音乐公开课。课程以音乐仙子为引子，通过三个线索——一首Doremi，一个曲谱，一些乐器串联起教学内容，以故事的形式上课，既生动又有趣。三点半，户外活动开始，四点半结束，孩子们准备离园。大三班的室内环境被划分为构建区、语言区、图书角、数学区、益智区和美工区六个区域。在这些区域，孩子们可以选择自己感兴趣的活动，如拼图、雪花片拼搭，或者绘画、剪纸等。教室的一角设有舞台道具，旁边挂着大三班孩子们的美丽照片，植物角的小盆子里种着小绿豆，孩子们每天都会去浇水。教室的墙上挂着孩子们的作品袋，这些充满童趣和想象力的作品为教室增添了色彩。他们会用前天收集的标本拼出图案，用胶带固定好，用来布置环境，孩子们对这样的活动充满热情，这有助于培养他们的成就感和自信心，对儿童的成长大有裨益。在短短的实习期间，我收获颇丰，也得到了老师的指导，了解了许多实践经验。同时，那些既可爱又淘气的小朋友们也给我留下了深刻的印象，他们会提出许多稀奇古怪的问题，有时让人哭笑不得，有时又让人尴尬不已。在日常生活中，我会引导他们理解自己与集体的关系，让他们认识到自己是集体的一部分，并乐于参与集体活动。我会教育他们培养良好的道德品质，成为有智慧、有礼貌的孩子，注重细节，引导他们养成良好的行为习惯。这次实习让我深刻理解了“学高为师，2024年大学生幼儿园实习心得体会（二）暑假的时光转瞬即逝，新学期的钟声已悄然敲响。回顾在家乡幼儿园度过的那一周保育员时光，内心充满了满足与幸福感。我有幸与老师们共同见证了我和伙伴们从青涩学生到成熟幼儿园工作者的转变，在小朋友们依依不舍的眼神中，我深感自我价值的实现。此刻，我将这些珍贵的心得体会记录于此，期望以此激励自己，在未来的幼师生涯中，持续学习，不断提升。初入幼儿园，我以保育员的身份开始探索，实习生活中，我深刻体验到保育教师的辛勤与伟大。他们是孩子世界中最亲近的守护者，熟知每个孩子的性格、习惯和家庭背景。保育教师需负责孩子日常生活的每一个细节，从饮食、如厕到睡眠，无微不至。例如，掌握孩子饮水、进食和如厕的时间；确保杯子在消毒柜中杯口朝下；留意孩子在园期间的健康状况；牢记家长的特别叮嘱；消除潜在的安全隐患；以及每日的清洁卫生工作等。保育教师的工作对幼儿的身心健康起着至关重要的作用。这次实习经历让我对幼师专业有了更全面的理解。我如今理解了老师曾经说的“并非每个人都能胜任幼儿教师”的含义。作为幼儿教师，热爱幼教事业和孩子是必备的品质。面对日常琐碎和复杂多变的情况，教师需要保持耐心，避免将负面情绪传递给孩子们，以免引发他们的不安。因此，教师应正确认识幼儿教育的特点，做好充分准备，坚定信念，始终怀揣对教育事业的热爱。良好的沟通能力是建立心灵联系的关键。我学会了用言语和非言语的方式表达对孩子的关注和鼓励，如专注的目光、点头、抚摸等。在倾听孩子时，我学会了耐心和理解，让他们知道他们的声音被珍视。同时，我也认识到，教师需要展现自己的思想和情绪，使幼儿理解教师的想法。对每个孩子独特的“闪光点”的发现和赞赏，是教师与孩子建立深厚联系的桥梁。在实习期间，我深感自己在专业技能上的不足，我所敬佩的班级教师能将《龟兔赛跑》的故事转化为生动的美术课，激发孩子们的想象力和合作能力。这让我明白，教师需要不断充实自我，才能满足孩子对知识的渴望。在专业技能方面，我将努力学习新知识，提升自我，以适应日新月异的时代需求。在保育实习的过程中，我更加注重自身行为的规范，因为教师的一言一行都会深深影响孩子。我将以大方、亲切、活泼和得体的形象出现在孩子们面前，成为他们学习的榜样。幼儿教师的影响力是潜移默化且持久的，因此我将更