




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
jsp制作动态网页课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握JSP(JavaServerPages)的基础知识,理解其运行原理和基本语法。
2.学会使用JSP进行动态网页的制作,包括数据的显示、用户交互和数据库连接。
3.了解JSP内置对象的作用,如request、response、session等,并能在实际项目中灵活运用。
技能目标:
1.培养学生运用JSP技术解决实际问题的能力,能够独立完成一个简单的动态网页制作。
2.提高学生的编程实践能力,学会调试和优化JSP程序,提高代码质量。
3.培养学生团队协作和沟通能力,能够在项目中与他人合作共同完成任务。
情感态度价值观目标:
1.培养学生积极的学习态度,对编程产生兴趣,提高学习积极性。
2.培养学生的创新意识,鼓励尝试新技术和新方法,勇于挑战困难。
3.增强学生的网络安全意识,了解网站安全的重要性,培养良好的网络道德。
本课程针对高年级学生,课程性质为理论与实践相结合。在教学过程中,要求教师关注学生的学习需求,充分调动学生的主观能动性,引导学生通过实践掌握知识。课程目标的设定充分考虑了学生的知识水平、学习能力和兴趣,旨在使学生在掌握JSP技术的基础上,提高编程实践能力和团队协作能力,培养良好的情感态度价值观。通过本课程的学习,学生将能够独立完成动态网页的制作,并为后续学习其他Web开发技术打下基础。
二、教学内容
1.JSP基础知识:介绍JSP的概念、运行原理和基本语法,涉及课本第二章内容。
-JSP的运行环境与配置
-JSP的基本语法和指令
-JSP的生命周期和内置对象
2.JSP动态网页制作:学习使用JSP进行动态网页设计,涉及课本第三章内容。
-数据的显示和用户交互
-JSP脚本和表达式语言
-HTML表单处理和请求转发
3.JSP与数据库连接:学习JSP与数据库的连接技术,涉及课本第四章内容。
-JDBC简介和数据库连接
-SQL语句的编写与执行
-数据库连接池技术
4.JSP内置对象:了解JSP内置对象的使用,涉及课本第五章内容。
-request、response、session对象的使用
-application、out、pageContext对象的作用
-内置对象的案例应用
5.JSP项目实践:综合运用所学知识,完成一个简单的动态网页制作,涉及课本第六章内容。
-项目需求分析
-设计数据库表和实体类
-编写JSP页面和Servlet
教学内容安排和进度:
第1周:JSP基础知识
第2周:JSP动态网页制作
第3周:JSP与数据库连接
第4周:JSP内置对象
第5-6周:项目实践
教学内容的选择和组织遵循科学性和系统性原则,确保学生能够循序渐进地掌握JSP制作动态网页的技术。在教学过程中,教师需结合教材章节,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
三、教学方法
针对JSP制作动态网页的课程特点,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:结合教材内容,通过PPT和板书形式,系统地讲解JSP的基础知识、语法和内置对象等理论部分。讲授过程中注重案例引入,使学生更好地理解理论知识。
2.讨论法:针对课程中的重点和难点,组织学生进行小组讨论,鼓励学生提出问题、分享心得,培养其独立思考和解决问题的能力。例如,在讲解JSP内置对象时,组织学生讨论不同内置对象的使用场景和注意事项。
3.案例分析法:选择具有代表性的JSP项目案例,引导学生分析案例中的需求、设计和实现过程。通过案例分析法,使学生将所学知识应用于实际项目中,提高其分析问题和解决问题的能力。
4.实验法:设置实验课时,让学生动手实践,独立完成JSP动态网页的制作。实验过程中,教师进行现场指导,解答学生疑问,帮助学生掌握实际操作技能。
5.任务驱动法:将课程内容分解为多个任务,要求学生在规定时间内完成。任务设置由易到难,引导学生逐步掌握JSP技术。同时,鼓励学生进行团队合作,提高沟通与协作能力。
6.课后拓展法:布置课后作业和拓展任务,要求学生在课后进行自主学习,巩固课堂所学知识。同时,推荐相关学习资源,引导学生深入了解JSP技术及其在实际项目中的应用。
7.成果展示法:在课程结束后,组织学生进行成果展示,分享自己在项目实践中的经验和收获。其他学生和教师共同评价,提出改进意见,促进教学相长。
四、教学评估
为确保教学质量和学生的学习效果,本课程采用以下评估方式,以客观、公正地全面反映学生的学习成果:
1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、提问、回答问题、小组合作等方面的表现。教师通过观察和记录,评估学生在课堂上的参与度和积极性。
-课堂出勤:评估学生遵守课堂纪律的情况。
-课堂讨论与提问:评估学生主动参与课堂讨论、提问的积极性。
-小组合作:评估学生在团队合作中的贡献和协作能力。
2.作业:占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业,要求学生在规定时间内完成。作业包括理论知识练习和实际操作任务,旨在巩固所学知识。
-理论知识作业:评估学生对JSP基础知识的掌握程度。
-实际操作作业:评估学生动手实践能力和解决问题的能力。
3.考试:占总评成绩的40%。包括期中考试和期末考试,以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程所有知识点,旨在检验学生整体掌握程度。
-期中考试:评估学生对课程前半部分知识点的掌握。
-期末考试:评估学生对整个课程知识的综合运用能力。
4.项目实践:占总评成绩的10%。要求学生在课程结束后提交一个完整的JSP动态网页项目,教师根据项目完成质量、技术难度、创新程度等方面进行评估。
-项目完成度:评估学生按照课程要求完成项目的程度。
-技术难度与创新程度:评估学生在项目中应用的技术难度和创新能力。
5.附加分:对于在课程学习中有特殊表现的学生,如参加相关竞赛获奖、积极帮助同学解决问题等,给予附加分奖励,以提高学生的积极性和竞争力。
五、教学安排
为确保课程教学任务的顺利完成,同时考虑到学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:课程共计16周,每周2课时,共计32课时。教学进度根据教学内容和难度进行合理分配,确保各部分内容得到充分讲解和实践。
-前四周:JSP基础知识与基本语法学习。
-第五至八周:JSP动态网页制作与数据库连接技术。
-第九至十二周:JSP内置对象及应用,项目实践准备。
-第十三至十六周:项目实践与总结,复习备考。
2.教学时间:根据学生的作息时间,安排在每周的固定时间进行授课。同时,为满足学生课后复习和实验需求,实验室在课后对学生开放,提供实践操作环境。
-授课时间:每周固定时间,如周二、周四下午。
-实验室开放时间:课后时间,如周二、周四晚上。
3.教学地点:理论教学与实验操作分别在以下地点进行:
-理论教学:多媒体教室,便于教师使用PPT、板书等形式进行授课。
-实验教学:计算机实验室,为学生提供实践操作的环境。
4.考试安排:
-期中考试:课程进行至第八周时进行期中考试,全面考察学生对前半部分知识点的掌握。
-期末考试:课程结束
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年华师版初中数学八年级下册课件 17.5 实践与探索
- 课题开题报告:新时代高校毕业生就业困境的机理分析、外溢效应和治理对策研究
- 外墙真石漆施工合同范本
- 课题开题报告:新工科人才培养体系研究
- 扫数设备赠与合同
- 课题开题报告:校企合作数据科学实验室建设研究与实践
- 第一部分 选择性必修第四册 UNIT 1 SCIENCE FICTION
- 2025年大学辅导员心理危机干预培训试题库:心理危机干预案例分析及应对策略试题及答案解析
- 2025年成人高考《语文》文学常识专项训练题库
- 二年级数学计算题专项练习1000题汇编
- 二年级下册课文(五)16雷雨-雷雨-学习任务单
- 食品添加剂、食品污染物的本底与转化来源
- 供应商管理控制流程图
- 泥石流勘察设计Word版(共44页)
- 普通生态学15章集合种群及其模型剖析课件
- 四年级下册健康成长教案(共26页)
- 义务教育语文课程标准(2022年版)
- 初中物理公式总结大全(最新归纳)
- GB 12268-2012 危险货物品名表(高清版)
- 人员培训质量风险评估报告
- 威索燃烧器中文说明书_图文
评论
0/150
提交评论