年中考历史人教版模拟题答案

年中考历史人教版模拟题答案一、教学内容本节课的教学内容为人教版八年级上册第20课科学技术的成就二，具体包括“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育和青蒿素的提取。二、教学目标1.学生能准确识记“两弹一星”的研制成功的时间和意义；2.学生能理解籼型杂交水稻的培育过程和意义；3.学生能了解青蒿素的提取过程和在我国医学领域的贡献。三、教学难点与重点重点：“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育和青蒿素的提取。难点：籼型杂交水稻的培育过程和意义，青蒿素的提取过程和在我国医学领域的贡献。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题——科学技术的成就二。2.知识讲解：(1)“两弹一星”的研制成功：介绍我国在核武器和人造卫星领域取得的突破性成就，强调其对国家安全的意义。(2)籼型杂交水稻的培育：讲解袁隆平教授的研究过程，以及杂交水稻对我国粮食产量的提升和农民收入的增加所起到的作用。(3)青蒿素的提取：介绍屠呦呦教授发现青蒿素的过程，以及青蒿素在治疗疟疾方面的贡献。3.随堂练习：通过课本上的练习题，检验学生对课堂内容的掌握程度。4.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法。5.课堂互动：鼓励学生提问，解答学生心中的疑问。六、板书设计板书内容：科学技术的成就二1.“两弹一星”的研制成功时间：1964年（原子弹）、1970年（人造卫星）意义：增强我国国防实力，提高我国国际地位。2.籼型杂交水稻的培育人物：袁隆平过程：实验、研究、推广意义：提高我国粮食产量，增加农民收入。3.青蒿素的提取人物：屠呦呦过程：发现、提取、应用意义：治疗疟疾，拯救百万生命。七、作业设计1.请简述“两弹一星”的研制成功的时间和意义。2.请介绍籼型杂交水稻的培育过程和意义。3.请讲述青蒿素的提取过程和在我国医学领域的贡献。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育和青蒿素的提取，使学生了解了我国在科学技术领域取得的重大成就。在教学过程中，注意调动学生的积极性，通过课堂互动、例题讲解等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。课后作业的设计有助于巩固课堂所学，培养学生的实践能力。拓展延伸：请学生课后调查我国在科学技术领域取得的最新成就，下节课分享。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。对于“两弹一星”的研制成功，学生需要理解其背后的艰辛历程和重大意义。籼型杂交水稻的培育过程以及青蒿素的提取过程，也需要学生深入了解。如何通过教学过程让学生真正理解和掌握这些知识，是本节课的重点和难点。一、关于“两弹一星”的研制成功“两弹一星”的研制成功，是我国国防和科技领域的一次重大突破。学生需要知道，我国在20世纪50年代，面临着严重的国家安全威胁，为了保卫国家主权和领土完整，我国决定发展自己的核武器和人造卫星。经过数年的艰苦努力，我国在1964年成功地研制出第一颗原子弹，在1970年成功地发射了第一颗人造卫星。这一成就的重大意义在于，它使我国成为了世界上五个拥有核武器的国家之一，极大地提高了我国的国际地位和国防实力。同时，它也标志着我国科技水平的重大突破，为我国的科技发展奠定了坚实的基础。二、关于籼型杂交水稻的培育籼型杂交水稻的培育，是我国农业科技领域的一次重大创新。学生需要了解，杂交水稻的培育过程是一个漫长的实验和研究过程，涉及到了遗传学、植物学等多个学科的知识。袁隆平教授和他的团队，通过选取两个不同的亲本，进行人工杂交，然后再从杂交后代中筛选出符合条件的优良品种。这个过程不仅需要精湛的实验技术，还需要对植物生长的深入了解。杂交水稻的培育成功，极大地提高了我国的粮食产量，有效地解决了我国的粮食问题。同时，它也使我国的农民收入得到了显著提高，改善了农民的生活水平。三、关于青蒿素的提取青蒿素的提取，是我国医学领域的一次重大发现。学生需要知道，青蒿素的提取过程是一个复杂而艰难的实验过程，涉及到了有机化学、药理学等多个学科的知识。屠呦呦教授和她的小组，通过大量的实验，发现了青蒿中的有效成分青蒿素，并成功地将其提取出来。这一发现，使青蒿素成为治疗疟疾的有效药物，拯救了百万疟疾患者的生命。四、教学过程中的重点和难点在教学过程中，如何让学生真正理解和掌握“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育和青蒿素的提取这些知识，是本节课的重点和难点。为了达到这个目标，教师需要通过丰富的教学手段，如讲解、演示、讨论等，来帮助学生理解和掌握知识。同时，教师还需要设计一些随堂练习和例题，让学生通过实践来巩固和加深对知识的理解。总的来说，本节课的重点和难点在于如何让学生真正理解和掌握我国在科技领域取得的重大成就。通过深入讲解、实践练习等方式，我们可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育和青蒿素的提取过程中，教师应使用生动、激昂的语言，以引起学生的兴趣和关注。在讲述重大意义和贡献时，语调应提高，以强调其重要性。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解杂交水稻的培育过程时，可以提问：“你们认为杂交水稻的培育对我国农业发展有什么意义？”这样可以激发学生的思维，提高他们的参与度。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用多媒体课件展示相关的历史图片和视频，让学生身临其境地感受“两弹一星”的研制