七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通教案1 新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通教案1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的第十三课“宋元时期的科技与中外交通”。本节课主要内容涵盖了宋元时期的科技成就，包括四大发明的后续发展、农业、手工业、医学等方面的进步，以及当时的中外交通状况，重点关注了宋代的海陆丝绸之路和元代的大运河。通过本节课的学习，学生将了解宋元时期科技的发展及其对后世的影响，同时掌握宋元时期中外交通的基本情况。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和批判性思维等历史学科核心素养。通过分析宋元时期的科技成就和中外交通状况，使学生能够掌握一定的历史事实，形成对宋元时期科技发展和交通状况的认知；培养学生运用史料进行实证分析的能力，学会对历史事物进行理性判断和评价；同时，通过探讨宋元时期科技对后世的影响，引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展对人类社会的进步具有重要意义。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对历史学科有了初步的了解，掌握了基本的史实和概念。他们可能已经学习过中国古代的科技发展，对四大发明等有了一定的认识。同时，学生可能也了解到了中国古代的一些交通方式和发展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对历史故事和具体的历史人物通常比较感兴趣。在能力上，学生通过之前的的学习，已经具备了一定的历史思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过具体的案例和故事来理解和记忆历史知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解宋元时期的科技成就时，学生可能会遇到一些专业术语和概念的困难，如四大发明的具体内容和影响。同时，学生可能对当时的中外交通状况和其对科技传播的影响缺乏直观的理解。此外，学生可能对一些历史事件的背景和原因理解不够深入，导致对科技发展和社会变化的联系把握不准。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解宋元时期的科技成就和中外交通状况时，教师可以通过生动的讲述，引导学生了解历史背景，掌握历史事实，形成对宋元时期科技发展和交通状况的认知。

（2）讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，如宋元时期科技成就的影响，引导学生运用史料进行实证分析，培养学生的史料实证和批判性思维能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的历史案例，如四大发明在宋元时期的演变，使学生了解科技发展对人类社会的进步具有重要意义，培养学生的时空观念和价值观。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示宋元时期的科技成就和中外交通状况，为学生提供直观的历史场景，增强学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：运用教学软件，如历史地图、时间轴等，帮助学生直观地了解宋元时期的地理环境和历史发展脉络，提高教学效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如历史文献、图片等，搜集与宋元时期科技发展和中外交通相关的资料，培养学生的自主学习和信息搜集能力。

（4）互动式教学：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，提高学生的团队协作能力和历史思维能力。

（5）课后实践：布置相关的课后实践作业，如参观博物馆、访问老年人等，让学生在现实生活中感受历史，将所学知识与实际相结合。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期科技与中外交通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宋元时期有哪些科技成就吗？它们如何影响了中外交通？”

展示一些关于宋元时期的科技发明和交通方式的图片或视频片段，让学生初步感受当时科技与交通的魅力或特点。

简短介绍宋元时期科技与中外交通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期科技的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解宋元时期科技的概念，包括其主要科技成就。

详细介绍宋元时期科技成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宋元时期科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期科技成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元时期科技成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期科技成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些科技成就对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些科技成就解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期科技成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期科技成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期科技成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期科技成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宋元时期科技成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宋元时期科技成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋元时期科技成就的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握宋元时期科技成就的基本概念和组成部分，如四大发明在宋元时期的演变、农业、手工业、医学等方面的进步。

2.了解宋元时期中外交通的基本情况，包括海上丝绸之路和元代大运河的重要性和影响。

3.理解宋元时期科技发展对社会变化的贡献，包括对经济、政治、文化等方面的影响。

4.培养学生的时空观念，能够将宋元时期的科技成就和中外交通状况放置于历史背景下进行理解和分析。

5.培养学生的史料实证和批判性思维能力，能够运用史料对宋元时期的科技成就和中外交通进行实证分析和评价。

6.激发学生对历史学科的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和创新思维。

7.提高学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和课堂展示，培养学生的沟通表达和团队合作能力。

8.培养学生的价值观，认识到科技发展对人类社会的进步具有重要意义，鼓励学生关注科技发展对社会的影响，为社会进步贡献自己的力量。课堂1.课堂评价：

观察：教师将观察学生在课堂中的行为表现，了解他们的学习兴趣、参与程度以及团队合作能力。通过观察，教师能够发现学生在学习过程中遇到的问题，并及时给予针对性的指导。

测试：在课堂中，教师将进行定期的测试，以检验学生对宋元时期科技成就和中外交通知识的理解和掌握程度。测试将包括选择题、填空题和简答题等形式，以全面评估学生的学习效果。

2.作业评价：

教师将对学生的课后作业进行认真批改和点评。通过作业，教师能够了解学生在课后对课堂所学内容的复习和巩固情况，以及他们在运用所学知识解决问题方面的能力。

教师将对学生的作业进行及时的反馈，鼓励学生继续努力。对于作业中出现的问题，教师将给予具体的指导和建议，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

教师将定期与学生进行沟通，了解他们在学习过程中的需求和困惑。通过与学生的交流，教师能够更好地了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

教师将根据评价结果，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习成果。教师将关注学生的长期发展，培养他们的历史学科核心素养，使他们成为具有批判性思维、创新能力和责任感的公民。板书设计1.宋元时期科技成就：

-四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针

-农业进步：耕作技术、水稻种植、农具改进

-手工业发展：陶瓷、纺织、钢铁

-医学成就：中医药、外科手术、卫生保健

2.宋元时期中外交通：

-海上丝绸之路：广州、泉州港口、海上贸易

-陆地丝绸之路：长安起点、西域终点、文化交流

-元代大运河：北京至杭州、水运畅通、经济发展

3.科技与交通对社会的影响：

-科技成就促进经济发展、提高生产力

-中外交通推动文化交流、促进多元社会发展

-科技与交通的发展改变人们的生活方式、拓展视野课后作业1.请简要概述宋元时期科技成就的主要内容，并说明这些成就对后世的影响。

答案：宋元时期的科技成就主要包括四大发明的进一步发展、农业、手工业和医学等方面的进步。这些成就对后世的影响主要体现在促进了经济的发展、提高了生产力和推动了文化交流等方面。

2.请描述宋元时期中外交通的主要方式，并分析其对当时社会的影响。

答案：宋元时期中外交通的主要方式有海上丝绸之路和陆地丝绸之路。这些交通方式对当时社会的影响主要体现在促进了贸易的发展、推动了文化交流和加强了地区间的联系等方面。

3.请简要介绍宋元时期科技与交通发展的关系，并说明这种关系对当时社会的影响。

答案：宋元时期科技与交通发展密切相关，科技进步推动了交通的发展，而交通的发展又为科技进步提供了条件。这种关系对当时社会的影响主要体现在促进了经济的繁荣、提高了生产力和推动了文化交流等方面。

4.请举例说明宋元时期科技成就在农业、手工业和医学方面的具体表现，并分析这些成就对当时社会的影响。

答案：宋元时期农业方面的成就主要体现在耕作技术的改进、水稻种植的发展和农具的改进等方面。手工业方面的成就主要体现在陶瓷、纺织和钢铁的发展等方面。医学方面的成就主要体现在中医药的发展、外科手术的进步和卫生保健的加强等方面。这些成就对当时社会的影响主要体现在促进了经济的发展、提高了生产力和推动了健康水平的提高等方面。

5.请举例说明宋元时期中外交通的主要方式，并分析这些方式对当时社会的影响。

答案：宋元时期中外交通的主要方式有海上丝绸之路和陆地丝绸之路。海上丝绸之路的主要方式是通过广州、泉州等港口进行海上贸易。陆地丝绸之路的主要方式是通过长安等城市进行陆路贸易。这些交通方式对当时社会的影响主要体现在促进了贸易的发展、推动了文化交流和加强了地区间的联系等方面。反思改进措施（1）引入多媒体教学手段，通过视频、动画等生动形象的方式，增强学生的学习兴趣和参与感。

（2）采用案例教学法，通过具体的科技成就和中外交通案例，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（3）鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维，提高学生的自主学习能力。

2.存在主要问题

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