人教版乘法结合律教案分享

人教版乘法结合律教案分享一、教学内容人教版小学数学四年级下册第61页例1，乘法结合律的内容。通过学习，使学生掌握乘法结合律的概念，能够灵活运用乘法结合律进行简便计算。二、教学目标1.让学生理解乘法结合律的意义，能够运用乘法结合律进行简便计算。2.培养学生的逻辑思维能力和运算能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：乘法结合律的概念和运用。难点：乘法结合律在实际计算中的应用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一袋苹果，告诉学生共有10个苹果，每组3个苹果，如果要分成2组，应该如何计算？学生回答：10÷3=3组……1个，每组3个，共3组。老师引导学生发现，如果先算10÷3，再算3组，和直接算10×3再除以3，结果是一样的。这就是乘法结合律的运用。2.例题讲解：出示例题：计算25×4×5。老师引导学生发现，可以先算25×4，再乘以5，也可以先算4×5，再乘以25，结果是一样的。这就是乘法结合律的运用。3.随堂练习：老师出示几道练习题，让学生独立完成，然后集体讲评。4.乘法结合律的应用：老师引导学生发现，在实际计算中，运用乘法结合律可以简化计算过程，提高计算速度。六、板书设计乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)七、作业设计（1）25×4×5（2）12×3×4答案：（1）25×4×5=25×(4×5)=25×20=500（2）12×3×4=12×(3×4)=12×12=144（1）15×24×6（2）8×125×8答案：（1）15×24×6=15×(24×6)=15×144=2160（2）8×125×8=8×(125×8)=8×1000=8000八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，讲解乘法结合律的概念和运用，让学生在实际计算中体会乘法结合律的便捷。作业设计中，既有巩固知识的基础题目，又有运用乘法结合律进行简便计算的题目，能够让学生在练习中掌握乘法结合律的应用。拓展延伸：引导学生发现，在实际生活中，还有很多地方可以运用乘法结合律简化计算，如购物时计算总价、制作食品时计算材料总量等。鼓励学生在生活中多观察、多思考，灵活运用乘法结合律。重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入环节，老师通过实践情景引入，让学生拿出一袋苹果，告诉学生共有10个苹果，每组3个苹果，如果要分成2组，应该如何计算。这个环节的设计目的是让学生能够联系实际生活，理解乘法结合律的意义。在这个环节中，学生可能会直接回答10÷3=3组……1个，每组3个，共3组。这时，老师应该引导学生发现，如果先算10÷3，再算3组，和直接算10×3再除以3，结果是一样的。这就是乘法结合律的运用。通过这个环节，学生能够初步理解乘法结合律的概念。二、例题讲解在例题讲解环节，老师出示例题：计算25×4×5。老师应该引导学生发现，可以先算25×4，再乘以5，也可以先算4×5，再乘以25，结果是一样的。这个环节的设计目的是让学生理解乘法结合律的意义，并能够运用乘法结合律进行简便计算。在这个环节中，学生可能会直接按照运算顺序计算出结果，但不一定能够理解为什么两种计算方式的结果是一样的。这时，老师应该引导学生发现，无论是先算25×4还是先算4×5，乘以5的结果都是相同的，这就是乘法结合律的运用。通过这个环节，学生能够深入理解乘法结合律的概念，并能够运用乘法结合律进行简便计算。三、乘法结合律的应用四、作业设计在作业设计环节，老师应该设计一些题目，让学生独立完成，然后集体讲评。这个环节的设计目的是让学生能够巩固所学知识，并通过集体讲评，发现自己的错误并及时改正。在这个环节中，学生可能会在计算过程中出现错误，这时，老师应该引导学生发现错误的原因，并帮助学生纠正错误。同时，老师还应该鼓励学生在课堂上积极思考，主动提问，以便及时解决疑难问题。通过这个环节，学生能够巩固所学知识，提高计算能力。五、板书设计在板书设计环节，老师应该将乘法结合律的公式和运用实例清晰地展示给学生。这个环节的设计目的是让学生能够直观地理解乘法结合律的概念，并能够运用乘法结合律进行简便计算。在这个环节中，学生可能会对乘法结合律的公式和运用实例产生疑问，这时，老师应该引导学生通过观察和思考，发现乘法结合律的规律。通过这个环节，学生能够直观地理解乘法结合律的概念，并能够运用乘法结合律进行简便计算。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，老师应该引导学生反思本节课的学习内容，发现自己的不足之处，并进行改进。同时，老师还应该鼓励学生在日常生活中灵活运用乘法结合律，将所学知识应用到实际生活中。在这个环节中，学生可能会发现自己对乘法结合律的理解不够深入，或者在实际计算中不能灵活运用。这时，老师应该引导学生通过查阅资料、请教同学等方式，加深对乘法结合律的理解，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，灵活运用乘法结合律。通过这个环节，学生能够加深对乘法结合律的理解，提高运算能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乘法结合律的概念和运用时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。在讲解例题时，可以使用逐步引导的方式，让学生跟随自己的思路，理解乘法结合律的应用。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保学生有足够的时间理解乘法结合律的概念，掌握其运用方法，并完成随堂练习。在引入新知识时，可以适当延长讲解时间，让学生充分理解；在练习环节，可以给予学生独立思考的时间，并进行集体讲评。3.课堂提问：在教学过程中，教师应该适时提问，引导学生思考和回答问题，以检验学生对乘法结合律的理解程度。在提问时，可以设置不同难度的问题，针对不同层次的学生，让每个学生都有机会参与回答。同时，教师应该鼓励学生积极提问，解答他们的疑惑。4.情景导入：在引入新知识时，教师可以使用情景导入的方法，将乘法结合律与实际生活联系起来，让学生更容易理解。例如，可以通过拿出一袋苹果，让学生思考如何分组，引出乘法结合律的概念。教案反思：在本节课中，教师通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了乘法结合律的概念和运用。在教学过程中，教师注重引导学生思考，鼓励学生提问，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。然而，在教学过程中，教师也发现部分学生对乘法结合律的理解不够深入，不