苏教版三年级数学科目要点

苏教版三年级数学科目要点汇总一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级数学教材第五章《两位数乘两位数》。本章主要介绍了两位数乘两位数的基本运算方法和运算规律。具体内容包括：两位数乘两位数的计算方法、乘法分配律的应用、乘法结合律的应用以及乘法交换律的应用等。二、教学目标1.学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够熟练进行计算。2.学生能够理解并应用乘法分配律、结合律和交换律进行简便计算。3.学生能够通过实际操作和问题解决，提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：乘法分配律、结合律和交换律的应用，以及解决实际问题。2.教学重点：两位数乘两位数的计算方法的掌握和应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、投影仪、教学课件。2.学具：每位学生准备一份两位数乘两位数的练习纸，以及计算器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些实例，如购物时商品的价格和数量，然后引导学生思考如何计算总价。2.讲解两位数乘两位数的计算方法：通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够熟练进行计算。3.讲解乘法分配律、结合律和交换律的应用：通过讲解和示范，让学生理解并应用乘法分配律、结合律和交换律进行简便计算。4.随堂练习：布置一些两位数乘两位数的练习题，让学生进行练习，并及时给予指导和讲解。5.问题解决：让学生解决一些实际问题，如计算购物时的总价，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。六、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数的计算方法：1.先将两个数写成乘法的形式。2.从个位数开始，将第二个数的每一位与第一个数相乘。3.将乘积写在相应的位置上，注意进位。4.将所有的乘积相加，得到最终结果。乘法分配律、结合律和交换律的应用：1.乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c2.乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)3.乘法交换律：a×b=b×a七、作业设计1.请完成练习纸上的两位数乘两位数的练习题，并正确书写答案。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解了两位数乘两位数的计算方法，并通过讲解和练习，让学生掌握了乘法分配律、结合律和交换律的应用。在教学过程中，注意引导学生思考和解决问题，提高了学生的数学思维能力和解决问题的能力。在课后拓展延伸中，可以让学生进一步探索更多的乘法运算规律，如三位数乘两位数的计算方法，以及更多的乘法律律，如乘法分配律的推广等。同时，可以引导学生将乘法运算应用到实际生活中，如购物、计算费用等，提高学生对数学的兴趣和应用能力。重点和难点解析一、教学内容苏教版三年级数学教材第五章《两位数乘两位数》的主要内容包括两位数乘两位数的计算方法、乘法分配律的应用、乘法结合律的应用以及乘法交换律的应用等。这些内容是学生学习乘法运算的重要基础，对于学生理解和掌握乘法运算规律，以及提高解决问题的能力具有重要意义。二、教学难点与重点1.教学难点：乘法分配律、结合律和交换律的应用，以及解决实际问题。在教学过程中，学生往往对乘法分配律、结合律和交换律的理解和应用存在困难。因此，在教学过程中，需要通过具体的例题和实际问题，引导学生理解和掌握这些乘法律律，并能够灵活运用到实际问题解决中。2.教学重点：两位数乘两位数的计算方法的掌握和应用。两位数乘两位数是学生学习乘法运算的基本内容，学生需要掌握其计算方法，并能够熟练进行计算。在教学过程中，需要通过大量的练习和实际操作，帮助学生理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题解决中。三、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、投影仪、教学课件。黑板和粉笔用于展示和讲解例题；投影仪和教学课件用于展示教学内容和练习题；计算器用于学生的计算练习。2.学具：每位学生准备一份两位数乘两位数的练习纸，以及计算器。练习纸用于学生进行随堂练习和课后作业；计算器用于学生的计算练习。四、教学过程1.实践情景引入通过展示一些生活中的实例，如购物时商品的价格和数量，引导学生思考如何计算总价，从而引出两位数乘两位数的概念。2.讲解两位数乘两位数的计算方法通过讲解和示范，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够熟练进行计算。具体的计算方法包括：先将两个数写成乘法的形式，然后从个位数开始，将第二个数的每一位与第一个数相乘，将乘积写在相应的位置上，注意进位，将所有的乘积相加，得到最终结果。3.讲解乘法分配律、结合律和交换律的应用通过讲解和示范，让学生理解并应用乘法分配律、结合律和交换律进行简便计算。具体的应用方法包括：乘法分配律的应用，如a×(b+c)=a×b+a×c；乘法结合律的应用，如(a×b)×c=a×(b×c)；乘法交换律的应用，如a×b=b×a。4.随堂练习布置一些两位数乘两位数的练习题，让学生进行练习，并及时给予指导和讲解。5.问题解决让学生解决一些实际问题，如计算购物时的总价，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。五、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数的计算方法：1.先将两个数写成乘法的形式。2.从个位数开始，将第二个数的每一位与第一个数相乘。3.将乘积写在相应的位置上，注意进位。4.将所有的乘积相加，得到最终结果。乘法分配律、结合律和交换律的应用：1.乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c2.乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)3.乘法交换律：a×b=b×a六、作业设计1.请完成练习纸上的两位数乘两位数的练习题，并正确书写答案。七、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解了两位数乘两位数的计算方法，并通过讲解和练习，让学生掌握了乘法分配律、结合律和交换律的应用。在教学过程中，注意引导学生思考和解决问题，提高了学生的数学思维能力和解决问题的能力。在课后拓展延伸中，可以让学生进一步探索更多的乘法运算规律，如三位数乘两位数的计算方法，以及更多的乘法律律，如乘法分配律的推广等。同时，可以引导学生将乘法运算应用到实际生活中，如购物、计算费用等，提高学生对数学的兴趣和应用本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解两位数乘两位数的计算方法时，语调要清晰、缓慢，确保学生能够听懂并跟上教学进度。在讲解乘法分配律、结合律和交换律的应用时，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力，并激发他们对乘法律律的兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟2.讲解两位数乘两位数的计算方法：15分钟3.讲解乘法分配律、结合律和交换律的应用：10分钟4.随堂练习：10分钟5.问题解决：5分钟6.板书设计：5分钟7.作业设计：5分钟三、课堂提问在教学过程中，适时进行课堂提问，可以了解学生对知识的理解和掌握情况。可以设置一些问题，如：“谁能告诉我两位数乘两位数的计算方法是什么？”、“谁能举个例子说明乘法分配律的应用？”等，鼓励学生积极思考和回答问题。四、情景导入通过展示一些生活中的实例，如购物时商品的价格和数量，可以激发学生的兴趣，并引导他们思考如何计算总价。这样的情景导入可以帮助学生将数学与实际生活联系起来，提高他们对数学的兴趣和应用能力。教案反思在本次教学中，我注重了语言语调的清晰和生动，以确保学生能够听懂并跟上教学进度。在时间分配上，我合理分配了各个环节的时间，确保学生有足够的时间进行练习和问题解决。同时，我通过课堂提问和情景导入，激发了学生的兴趣，并提高了他们的数学思维能力和解决问题的能