2024年秋九年级历史上册 第13课 西欧经济和社会的发展教案2 新人教版

2024年秋九年级历史上册第13课西欧经济和社会的发展教案2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第13课西欧经济和社会的发展

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋季学期，第13周

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.历史素养：通过学习，使学生能够理解中世纪后期至近代初期西欧经济和社会的发展过程，掌握资本主义萌芽的历史背景及其对西欧社会结构的影响。

2.思维素养：培养学生运用历史唯物主义观点分析西欧经济和社会发展的能力，提高学生对历史事件因果关系的认识。

3.文化素养：了解西欧经济和社会发展中涌现出的重要文化成就，认识其对社会进步的推动作用。

4.价值观素养：通过探讨西欧经济和社会发展对现代社会的影响，引导学生树立正确的发展观和价值观。

5.信息素养：培养学生搜集、整理和分析有关西欧经济和社会发展史料的能力，提高学生的历史研究素养。学情分析九年级学生在知识层次上，已经掌握了世界历史的基本脉络，具备了一定的历史背景知识。在学习第13课“西欧经济和社会的发展”之前，学生们已经了解了中世纪欧洲的基本状况，包括封建制度、宗教改革等知识点。在此基础上，他们对西欧经济和社会的发展有一定的认识，但可能对其中具体的经济结构变化、社会阶层流动等方面的知识掌握不够深入。

在能力方面，九年级学生具备一定的自主学习能力和合作探究能力。他们在历史课程中已经进行了多次小组讨论和课题研究，能够运用所学知识分析历史现象。然而，对于较为复杂的经济和社会发展问题，他们在分析时可能缺乏系统性和深度，需要教师在教学过程中进行引导和点拨。

在素质方面，学生们在历史课程学习中逐渐形成了批判性思维和客观评价的能力。他们对历史事件能够保持一定的兴趣，但部分学生对经济史方面的内容可能缺乏热情。此外，学生在道德观念和价值观方面逐渐成熟，对于西欧经济和社会发展中的人文主义精神、平等自由等理念有较高的认同感。

在行为习惯方面，九年级学生已经养成了较好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。但部分学生可能在课堂表现中较为内向，不愿意主动发言，这对课程学习产生了一定影响。此外，学生在史料搜集和分析方面的能力有待提高，这对学习西欧经济和社会发展这一章节内容也产生了一定程度的制约。

针对以上学情分析，本节课的教学策略如下：

1.强化基础知识：通过复习导入，巩固学生已有的历史背景知识，为新课的学习奠定基础。

2.提高分析能力：在教学过程中，设计问题链和案例讨论，引导学生深入分析西欧经济和社会发展的原因、过程及影响。

3.激发学习兴趣：结合学生兴趣，通过生动的案例、图像资料等形式，增强学生对经济史内容的兴趣。

4.培养合作精神：组织小组讨论和课题研究，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性，培养学生团队合作能力。

5.提升史料素养：指导学生如何搜集和分析史料，培养学生独立研究历史问题的能力。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学情分析，选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲述西欧经济和社会发展的历史背景、过程及影响，帮助学生构建知识框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课程内容提出问题，引导学生深入探讨西欧经济和社会发展的原因、过程及影响。

（3）案例研究法：挑选具有代表性的案例，如商业城市的兴起、农业革命等，引导学生分析案例，从中总结西欧经济和社会发展的特点。

（4）项目导向学习：设计以西欧经济和社会发展为主题的项目，鼓励学生自主搜集资料、分析问题、撰写报告，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演中世纪后期至近代初期的商人、手工业者等角色，通过角色扮演活动，了解西欧经济和社会发展对各个阶层的影响。

（2）小组竞赛：设计关于西欧经济和社会发展知识点的竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

（3）思维导图：引导学生利用思维导图工具，将西欧经济和社会发展的知识点进行梳理和总结，提高学生的逻辑思维能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课程内容，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放与西欧经济和社会发展相关的历史纪录片，让学生更直观地了解历史背景。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线地图、数据库等，辅助学生搜集和分析史料。

（4）实物展示：展示与西欧经济和社会发展相关的实物，如货币、手工艺品等，增强学生的感官体验。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解西欧经济和社会发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“中世纪欧洲的经济结构是怎样的？”和“哪些因素促使了西欧社会的发展？”激发学生思考，为课堂学习西欧经济和社会发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、实物展示等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习西欧经济和社会发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么中世纪后期西欧会出现商业革命？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的封建制度和宗教改革内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对封建社会和宗教改革时期的欧洲社会了解情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解西欧经济和社会发展的知识点，如农业革命、商业城市的兴起等，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，如资本主义萌芽的表现及其影响，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“西欧经济和社会发展的原因和影响”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如制作思维导图，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对西欧经济和社会发展的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计关于西欧经济和社会发展的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与西欧经济和社会发展相关的拓展知识，如文艺复兴和启蒙运动对社会发展的影响。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合西欧经济和社会发展内容，引导学生思考历史与现实的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的西欧经济和社会发展内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）历史书籍：推荐学生阅读《欧洲经济史》、《欧洲社会史》等相关书籍，以深入了解西欧经济和社会发展的历史背景、过程及影响。

（2）历史人物传记：介绍与西欧经济和社会发展相关的重要历史人物，如马可·波罗、哥伦布等，了解他们的生平事迹及对西欧发展的贡献。

（3）博物馆资源：鼓励学生参观历史博物馆、钱币博物馆等，了解中世纪后期至近代初期西欧的经济、社会、文化等方面的实物资料。

（4）影像资料：推荐学生观看与西欧经济和社会发展相关的历史纪录片，如《欧洲文明的崛起》、《资本主义的故事》等，以更直观地了解历史事件。

（5）学术论文：引导学生查阅有关西欧经济和社会发展的学术论文，了解学术界的最新研究成果和研究动态。

2.拓展建议：

（1）研究课题：鼓励学生选择一个与西欧经济和社会发展相关的课题，如“中世纪欧洲商业城市的兴起及其影响”、“农业革命对西欧社会结构的影响”等，进行深入研究和探讨。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展资源中发现的有价值的信息和观点，互相学习和启发。

（3）研究报告：指导学生撰写关于西欧经济和社会发展的研究报告，培养他们的独立研究能力和论文撰写能力。

（4）实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如模拟商业交易、参观历史遗址等，将所学知识与社会实际相结合。

（5）跨学科学习：引导学生将西欧经济和社会发展的知识与其他学科相结合，如与地理、政治、文化等领域，探讨历史事件的多维度影响。内容逻辑关系-中世纪欧洲的经济结构：封建制度、庄园经济、手工业和商业的发展。

-商业革命：商业城市的兴起、货币经济的发展、资本主义的萌芽。

-农业革命：农业生产方式的变革、农业产量的提高、农村社会结构的变化。

-社会阶层的变动：商人、手工业者、农民地位的提升，贵族阶层的衰落。

2.②词、句重点：

-商业革命：“商业城市的兴起、货币经济的发展、资本主义的萌芽”。

-农业革命：“农业生产方式的变革、农业产量的提高、农村社会结构的变化”。

-社会阶层的变动：“商人、手工业者、农民地位的提升，贵族阶层的衰落”。

3.③板书设计：

-标题：西欧经济和社会的发展

-一级标题：中世纪欧洲的经济结构

-二级标题：封建制度、庄园经济、手工业和商业的发展

-一级标题：商业革命

-二级标题：商业城市的兴起、货币经济的发展、资本主义的萌芽

-一级标题：农业革命

-二级标题：农业生产方式的变革、农业产量的提高、农村社会结构的变化

-一级标题：社会阶层的变动

-二级标题：商人、手工业者、农民地位的提升，贵族阶层的衰落课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了西欧经济和社会的发展，主要包括以下内容：

1.中世纪欧洲的经济结构：封建制度、庄园经济、手工业和商业的发展。

2.商业革命：商业城市的兴起、货币经济的发展、资本主义的萌芽。

3.农业革命：农业生产方式的变革、农业产量的提高、农村社会结构的变化。

4.社会阶层的变动：商人、手工业者、农民地位的提升，贵族阶层的衰落。

当堂检测：

1.选择题：

（1）中世纪欧洲的经济结构以什么为主？

A.封建制度B.庄园经济C.手工业和商业D.以上都对

（2）商业革命的表现有哪些？

A.商业城市的兴起B.货币经济的发展C.资本主义的萌芽D.以上都对

（3）农业革命的影响有哪些？

A.农业生产方式的变革B.农业产量的提高C.农村社会结构的变化D.以上都对

（4）社会阶层的变动表现为？

A.商人、手工业者、农民地位的提升B.贵族阶层的衰落C.以上都对

2.简答题：

（1）简述商业革命的表现及其意义。

（2）简述农业革命的影响。

（3）分析社会阶层变动的原因及其影响。

3.论述题：

结合所学内容，论述西欧经济和社会发展的原因、过程及影响。

4.实践活动：

（1）设计一个关于西欧经济和社会发展的历史场景，让学生进行角色扮演。

（2）让学生绘制一张关于西欧经济和社会发展的思维导图。课后作业1.论述题：结合所学内容，论述西欧经济和社会发展的原因、过程及影响。

2.论述题：分析商业革命对西欧社会结构的影响。

3.论述题：探讨农业革命对西欧社会阶层变动的影响。

4.论述题：分析资本主义萌芽对西欧经济发展的影响。

5.论述题：结合所学内容，谈谈你对西欧经济和社会发展的认识。

详细补充和说明举例题型：

1.论述题：结合所学内容，论述西欧经济和社会发展的原因、过程及影响。

答案：西欧经济和社会发展的原因是多方面的。首先，封建制度的解体为商业和手工业的发展创造了条件。其次，商业革命和农业革命的推动，使得西欧经济和社会得到了快速发展。商业革命表现为商业城市的兴起、货币经济的发展和资本主义的萌芽，而农业革命则带来了农业生产方式的变革、农业产量的提高和农村社会结构的变化。这一过程推动了社会阶层的变动，商人、手工业者和农民的地位提升，而贵族阶层的地位逐渐衰落。这些因素共同促进了西欧经济和社会的发展。

2.论述题：分析商业革命对西欧社会结构的影响。

答案：商业革命对西欧社会结构产生了深远的影响。商业城市的兴起为商人和手工业者提供了更多的机会和地位，他们逐渐成为社会的重要力量。同时，商业革命也促进了货币经济的发展，进一步推动了资本主义萌芽的出现。这些变化使得社会结构发生了显著的变化，商人、手工业者和农民的地位得到提升，而贵族阶层的地位逐渐衰落。

3.论述题：探讨农业革命对西欧社会阶层变动的影响。

答案：农业革命对西欧社会阶层变动产生了重要影响。农业生产方式的变革和农业产量的提高，使得农民的地位得到提升，他们逐渐成为社会的重要力量。同时，农业革命也带来了农村社会结构的变化，进一步推动了社会阶层的变动。商人、手工业者和农民的地位提升，而贵族阶层的地位逐渐衰落。

4.论述题：分析资本主义萌芽对西欧经济发展的影响。

答案：资本主义萌芽对西欧经济发展产生了重要影响。资本主义萌芽的出现，为商业和手工业的发展提供了更多的机会和动力。随着商业