2023二年级数学上册 六 表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表说课稿 苏教版

2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表说课稿苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表说课稿苏教版教材分析本节课的教学内容是二年级数学上册的“表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表”。这是苏教版二年级数学上册的教学内容，主要让学生掌握乘法口诀表的应用。通过本节课的学习，学生能够熟练运用乘法口诀表进行表内乘法和表内除法的计算，从而提高他们的数学运算能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实例讲解和练习，使学生能够更好地理解和运用乘法口诀表。在教学过程中，我将注重培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，通过小组合作、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过学习乘法口诀表，学生能够培养出观察、分析和推理的思维能力，从而能够灵活运用乘法口诀表进行表内乘法和表内除法的计算。同时，通过小组合作和讨论交流，学生能够提高沟通能力和团队合作能力，培养出解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在二年级数学的学习过程中，学生已经学习了表内乘法和表内除法的基础知识，对乘法口诀表有了初步的了解。他们能够进行简单的乘法和除法计算，并对数学问题有一定的分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识充满好奇，对于有趣的数学问题和实例感兴趣。在学习过程中，他们能够积极思考和动手操作，喜欢通过小组合作和讨论交流的方式来学习。部分学生可能对复杂的计算题目感到困惑，需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在深入学习乘法口诀表的过程中，学生可能会遇到难以记忆和运用口诀表的情况。他们可能对一些特殊的乘法题目感到困惑，不知道如何应用乘法口诀表来解决问题。此外，部分学生可能在计算过程中出现错误，需要教师的耐心指导和纠正。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示乘法口诀表的应用，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组合作和实验操作。教学过程今天我们要学习的是二年级数学上册的“表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表”。通过本节课的学习，我们希望学生能够熟练运用乘法口诀表进行表内乘法和表内除法的计算。下面是本节课的教学过程：

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了表内乘法和表内除法的基础知识，今天我们要继续深入学习乘法口诀表。乘法口诀表是数学中非常重要的一部分，它可以帮助我们更快速、更准确地进行乘法和除法的计算。希望大家能够积极参与今天的课堂，一起探索乘法口诀表的奥秘。

2.讲解乘法口诀表

首先，我会向学生介绍乘法口诀表的定义和结构。乘法口诀表是一个表格，其中包含了从1乘以1到1乘以10的乘法运算结果。我会通过讲解和示例，向学生展示如何使用乘法口诀表进行计算。

3.学生练习

在讲解完乘法口诀表后，我会给学生提供一些练习题目，让他们亲自动手进行计算。这些题目将涵盖从1乘以1到1乘以10的不同乘法运算。通过这些练习，学生能够加深对乘法口诀表的理解，并提高计算能力。

4.小组合作

5.总结与反思

在课堂的最后，我会和学生一起总结今天学习的内容。我们会回顾乘法口诀表的定义和应用，以及学生在练习中遇到的困难和问题。通过总结和反思，学生能够更好地巩固所学知识，并为以后的学习打下坚实的基础。知识点梳理本节课我们学习的是二年级数学上册的“表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表”。在这部分内容中，我们需要掌握以下几个知识点：

1.乘法口诀表的定义和结构：乘法口诀表是一个表格，包含了从1乘以1到1乘以10的乘法运算结果。它是一个非常有用的工具，可以帮助我们更快速、更准确地进行乘法和除法的计算。

2.乘法口诀表的应用：通过观察和运用乘法口诀表，我们可以轻松地进行表内乘法和表内除法的计算。例如，如果我们需要计算3乘以4，我们只需要找到3和4在乘法口诀表中的位置，然后读取对应的乘积即可。

3.乘法口诀的记忆方法：为了更好地记忆乘法口诀表，我们可以使用一些记忆方法。例如，我们可以通过分组记忆、歌曲记忆、故事记忆等方式，帮助自己记住乘法口诀表中的每一个乘法运算结果。

4.乘法口诀表的扩展应用：除了用于表内乘法和表内除法的计算外，乘法口诀表还可以用于解决一些更复杂的问题。例如，我们可以使用乘法口诀表来计算倍数、求和、求积等。

5.乘法口诀表与其他数学概念的联系：乘法口诀表与许多其他的数学概念有关联。例如，它与因数和倍数的概念密切相关，也与分数和小数的概念有所联系。通过学习乘法口诀表，我们可以更好地理解和掌握这些相关的数学概念。课堂1.课堂评价

在本节课的教学过程中，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问：在讲解乘法口诀表的过程中，我会适时向学生提问，了解他们对于乘法口诀表的理解程度和掌握情况。通过学生的回答，我可以判断他们是否能够正确运用乘法口诀表进行表内乘法和表内除法的计算。

（2）观察：在学生进行练习的过程中，我会认真观察他们的操作，注意他们是否能够熟练运用乘法口诀表进行计算，以及是否出现了一些常见的错误。通过观察，我可以了解学生对于乘法口诀表的掌握情况，并及时给予指导和纠正。

（3）测试：在课堂的最后，我会对学生进行一次简单的测试，以评估他们对乘法口诀表的掌握程度。测试题目将涵盖从1乘以1到1乘以10的不同乘法运算。通过测试结果，我可以了解学生对于乘法口诀表的应用能力，并对需要加强的学生进行针对性的辅导。

2.作业评价

对于学生提交的作业，我会认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果，并鼓励他们继续努力。

（1）批改作业：在学生提交作业后，我会仔细批改每一份作业，检查他们是否能够正确运用乘法口诀表进行计算，并注意纠正他们在计算过程中出现的错误。

（2）点评作业：在批改作业的同时，我会对学生的作业进行点评，给予他们一些鼓励和指导。对于做得好的学生，我会表扬他们的努力和进步；对于需要改进的学生，我会指出他们的不足之处，并给出具体的建议，帮助他们提高。

（3）鼓励学生：在点评作业的过程中，我会积极鼓励学生，让他们知道自己的努力是有成果的。对于做得好的学生，我会鼓励他们继续保持，继续努力；对于做得不好的学生，我会鼓励他们不要灰心，相信自己有能力改进和提高。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家布置了以下课后作业：

1.填空题：

（1）2乘以3等于____。

（2）5乘以4等于____。

（3）7乘以6等于____。

答案：

（1）6

（2）20

（3）42

2.选择题：

下列哪个选项是正确的乘法口诀？

A.2乘以3等于6

B.2乘以3等于8

C.2乘以3等于10

答案：A

3.判断题：

（1）3乘以4等于12。（）

（2）5乘以4等于20。（）

（3）6乘以7等于42。（）

答案：

（1）√

（2）√

（3）√

4.应用题：

小明有3个苹果，每个苹果分给4个小朋友，一共分给了多少个小朋友？

答案：小明一共分给了12个小朋友。

5.扩展题：

请用乘法口诀计算以下题目，并解释你的解题过程：

（1）8乘以9等于多少？

（2）10乘以10等于多少？

答案：

（1）8乘以9等于72。解题过程：根据乘法口诀，8乘以9等于72。

（2）10乘以10等于100。解题过程：根据乘法口诀，10乘以10等于100。内容逻辑关系①乘法口诀表的定义和结构：乘法口诀表是一个表格，包含了从1乘以1到1乘以10的乘法运算结果。它是数学中非常重要的一部分，可以帮助我们更快速、更准确地进行乘法和除法的计算。

②乘法口诀表的应用：通过观察和运用乘法口诀表，我们可以轻松地进行表内乘法和表内除法的计算。例如，如果我们需要计算3乘以4，我们只需要找到3和4在乘法口诀表中的位置，然后读取对应的乘积即可。

③乘法口诀的记忆方法：为了更好地记忆乘法口诀表，我们可以使用一些记忆方法。例如，我们可以通过分组记忆、歌曲记忆、故事记忆等方式，帮助自己记住乘法口诀表中的每一个乘法运算结果。

板书设计：

①乘法口诀表的定义和结构

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