2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自《2024-2025学年七年级道德与法治上册》第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”的第3框“让家更美好”。教学内容主要包括探讨家庭的重要性，理解亲情之爱的含义，学习如何建立和谐家庭以及如何在家庭中传递正能量。与学生已有知识的联系在于，学生在前面的学习中已经对家庭的基本结构和功能有了初步了解，对父母与子女之间的关系有了感性的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入思考如何以实际行动让家庭更加美好，结合课本知识，探讨在家庭中尊重、理解、沟通和互助的重要性，以及这些行为如何影响家庭和谐和个人成长。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是培养学生在家庭关系中的尊重意识，学会理解和接纳家庭成员的差异，促进家庭和谐；二是提升学生沟通能力，学会在家庭中有效表达自己的情感和需求，解决矛盾与冲突；三是强化学生的责任意识，认识到自己在家庭中的角色和责任，积极参与家庭生活，为家庭的美好贡献力量。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，形成正确的家庭观念，提高道德素养和社会责任感。学情分析本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识层面已经对家庭结构和功能有了基本了解，但在深入理解家庭和谐、亲情之爱等方面尚需引导。在能力方面，学生的独立思考能力和表达能力正处于发展阶段，对于如何在家庭中实践尊重、沟通和承担责任，需要进一步的指导和实践。素质方面，学生普遍具有较好的集体意识和合作精神，但在自我管理和情绪调控方面存在个体差异。

学生在日常行为习惯中，部分学生表现出较好的自律性和责任感，有利于课程学习的开展；而部分学生可能存在依赖心理和情绪波动，可能会影响他们对课程内容的理解和实践。此外，学生在家庭背景、性格特点和生活经验上的差异，也会对课程学习产生影响。

因此，在本节课的教学过程中，教师需关注学生个体差异，采用多样化的教学策略，引导学生结合自身实际，深入理解课本内容，激发他们在家庭中传递正能量的积极性和责任感，促进知识、能力、素质的全面提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生手册、课本。

2.软件资源：道德与法治课程相关教学课件、教学视频、案例讨论素材。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教材、教学APP、班级微信群等。

5.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、问题引导、课堂问答、课后实践作业。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

利用多媒体播放一段关于家庭和谐、亲情之爱的短片，引导学生关注家庭中的美好瞬间。随后提出问题：“在你的印象中，家庭最美好的画面是什么？你认为是哪些因素让我们的家变得更美好？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题：“让家更美好”。

2.讲授新课（15分钟）

（1）家庭的重要性

1.教师引导学生回顾课本内容，探讨家庭的功能和作用。

2.学生分享自己对家庭的理解，教师点评并总结。

（2）亲情之爱

1.教师讲解亲情之爱的含义，强调家庭成员间的相互关爱。

2.学生讨论：如何在日常生活中表达对家人的爱？

（3）建立和谐家庭

1.教师讲解和谐家庭的标准，如尊重、理解、沟通、互助等。

2.学生思考并分享：如何做到在家庭中尊重、理解、沟通和互助？

（4）传递正能量

1.教师引导学生认识到自己在家庭中的角色和责任，强调传递正能量对家庭和谐的重要性。

2.学生讨论：如何在家庭中传递正能量，为家庭和谐贡献力量？

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：针对以下情境，讨论如何用所学知识解决问题。

情境1：妈妈因为工作压力大，回家后情绪低落，如何安慰妈妈？

情境2：和弟弟发生矛盾，如何化解冲突，恢复和谐关系？

（2）课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对课堂内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调尊重、理解、沟通、互助在家庭和谐中的重要性，并鼓励学生在家庭中积极传递正能量。

5.课后实践作业（5分钟）

教师布置课后实践作业：思考并记录本周内为家庭和谐所做出的努力，如帮助家人、关心家人、解决家庭矛盾等，下周课堂分享。

6.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生分享自己在家庭中传递正能量的经历，其他学生倾听并给予建议。通过这个环节，培养学生表达、沟通、合作的能力，强化家庭责任感。

教学过程总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重解决实际问题，强调核心素养能力的拓展。在教学过程中，教师以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，实现教学双边互动，提高学生的道德素养和社会责任感。知识点梳理1.家庭的重要性

-家庭是社会的基本细胞，是人类生活的第一个社会环境。

-家庭具有情感、教育、生活、生殖和娱乐等多重功能。

2.亲情之爱

-亲情之爱是家庭成员之间的天然情感联系，是家庭和谐的基石。

-亲情之爱包括父母对子女的爱、子女对父母的爱以及兄弟姐妹之间的相互关爱。

3.建立和谐家庭

-尊重：家庭成员之间要相互尊重，尊重对方的个性、爱好和隐私。

-理解：要设身处地为家人着想，理解对方的情感和需求。

-沟通：有效沟通是解决家庭问题的关键，要学会倾听、表达和协商。

-互助：家庭成员要相互支持，共同面对生活中的困难和挑战。

4.传递正能量

-在家庭中，每个人都是能量的传递者，言行举止都会影响家庭氛围。

-传递正能量的方法：关心家人、帮助家人、分享快乐、积极面对困难等。

5.家庭角色与责任

-家庭中每个成员都有其独特的角色和责任，如父母要负责教育和照顾子女，子女要尊敬和关心父母。

-明确自己的家庭角色，主动承担家庭责任，有助于家庭和谐。

6.解决家庭矛盾

-家庭矛盾是正常现象，关键在于如何解决矛盾，恢复和谐。

-解决家庭矛盾的方法：保持冷静、倾听对方意见、寻求共识、相互体谅等。

7.家庭教育

-家庭教育对个人成长具有深远影响，父母要重视对子女的教育。

-家庭教育应注重培养子女的道德品质、生活能力和良好习惯。

本节课的知识点梳理涵盖了《2024-2025学年七年级道德与法治上册》第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”第3框“让家更美好”的主要内容，与教材紧密相连，旨在帮助学生全面了解家庭的重要性、亲情之爱、建立和谐家庭的方法和技巧，以及如何在家庭中传递正能量，提高学生的道德素养和社会责任感。内容逻辑关系①家庭的重要性

-知识点：家庭的功能、家庭在社会中的作用

-重点句：家庭是社会的细胞，是情感的港湾，是个人成长的摇篮。

②亲情之爱

-知识点：亲情之爱的含义、表现

-重点词：关爱、尊重、理解

-重点句：亲情之爱是家庭成员间天然的纽带，是家庭和谐的基石。

③建立和谐家庭

-知识点：尊重、理解、沟通、互助在家庭和谐中的作用

-重点词：尊重、理解、沟通、互助

-重点句：和谐家庭需要每个成员的努力，通过尊重、理解、沟通和互助来建立和维护。

板书设计：

```

一、家庭的重要性

1.社会的细胞

2.情感的港湾

3.成长的摇篮

二、亲情之爱

1.关爱

2.尊重

3.理解

三、建立和谐家庭

1.尊重

2.理解

3.沟通

4.互助

```课堂1.课堂评价

-教师通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生对家庭重要性、亲情之爱、和谐家庭建立等知识点的掌握情况。

-教师关注学生在课堂上的参与度、思考问题和解决问题的能力，及时发现学生的困惑和问题，并进行针对性的解答和指导。

-对学生在课堂上的表现给予积极的反馈，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和学习兴趣。

2.作业评价

-教师对学生的课后实践作业进行认真批改，关注学生在家庭实践中的表现，如尊重、理解、沟通和互助等方面的应用。

-对学生的作业进行点评，及时指出学生的优点和不足，为学生提供改进的方向和建议。

-通过作业评价，教师可以了解学生的学习效果，针对性地调整教学策略，提高教学质量。

-鼓励学生在作业中反思自己的行为，培养自我评价和自我提升的能力，激发学生继续努力的动力。课后作业1.家庭互动任务：

-作业内容：与家人一起完成一次家庭活动，如做饭、打扫卫生、游玩等。在活动过程中，注意观察家人的需求和感受，尝试用尊重、理解、沟通和互助的方式解决问题。

-补充说明：通过实际的家庭互动，让学生将课堂上学到的知识应用到实践中，增强家庭责任感。

2.情感表达作文：

-作业内容：写一篇作文，表达对家人的感激之情，描述一次你为家庭和谐所做出的努力。

-补充说明：此作业旨在培养学生的情感表达能力，让学生学会表达对家人的爱和感激。

3.家庭矛盾案例分析：

-作业内容：分析以下案例，提出解决矛盾的方法和建议。

案例一：妈妈希望小华多学习，小华却想多花时间玩游戏，双方因此产生矛盾。

案例二：姐姐和弟弟因为争夺玩具而发生争吵。

-补充说明：通过分析案例，让学生运用课堂上学到的解决矛盾的方法，提高解决问题的能力。

4.家庭角色访谈：

-作业内容：采访一位家庭成员，了解他们的家庭角色和责任，以及他们对家庭和谐的看法。

-补充说明：此作业有助于学生了解家庭成员的不同角色和责任，增进对家庭和谐的认识。

5.家庭规则制定：

-作业内容：与家人一起讨论并制定一条家庭规则，旨在促进家庭和谐。

-补充说明：通过共同制定家庭规则，让学生参与家庭管理，培养其责任感和家庭观念。

1.家庭互动任务：

-答案示例：我与家人一起做饭。在做饭过程中，我注意到妈妈很累，于是我主动承担了洗菜、切菜等任务，减轻妈妈的负担。在互相配合的过程中，我们增进了感情，家庭氛围更加和谐。

2.情感表达作文：

-答案示例：亲爱的妈妈，感谢您一直以来对我的关爱和照顾。记得有一次，您感冒了，我主动为您煮了姜汤，并提醒您按时吃药。看到您康复的笑容，我感到非常欣慰，希望我们一家人永远幸福快乐。

3.家庭矛盾案例分析：

-答案示例：案例一：建议小华和妈妈坐下来沟通，表达自己的观点和需求，同时理解妈妈的想法。双方可以达成共识