2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 6.1 走近老师教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间6.1走近老师教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。本节课的内容来自2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”中的第六课“师生之间”。本节课的主题是“走近老师”，主要目的是让学生理解老师的辛勤付出，学会与老师沟通与交流，建立和谐的师生关系。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以教材内容为基础，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生认识老师的辛勤工作，理解老师的期望和要求，从而建立尊重和信任的师生关系。同时，我还会注重培养学生的团队合作能力和表达能力，使他们在学会与老师沟通的同时，也能更好地与他人合作，提高自身的综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治观念、沟通技巧、团队合作和批判性思维。通过本节课的学习，学生将能够理解并尊重老师的辛勤付出，树立正确的法治观念，学会与老师有效沟通，提高自己的表达能力和团队合作能力，培养批判性思维，从而建立和谐的师生关系，促进自身的全面发展。重点难点及解决办法重点：理解老师的辛勤付出，学会与老师沟通与交流，建立和谐的师生关系。

难点：理解老师的期望和要求，学会有效沟通，提高自己的表达能力和团队合作能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解老师的辛勤工作，体谅和尊重老师，从而建立和谐的师生关系。

2.对于难点内容，采用角色扮演、小组合作等教学方法，让学生在实际操作中学会与老师沟通，提高自己的表达能力和团队合作能力。同时，引导学生正确对待老师的批评与建议，培养批判性思维。

3.在教学过程中，注重个体差异，给予学生充分的时间和空间进行思考和表达，鼓励他们积极参与课堂活动，从而有效突破重点和难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和小组合作等教学方法。通过讲授，为学生提供基础知识；通过讨论，引导学生深入思考；通过案例研究，让学生贴近实际，深化理解；通过小组合作，促进学生互动和团队合作。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟师生互动，让学生体验并理解老师的辛勤付出和期望；开展小组讨论，让学生分享彼此与老师沟通的经历，互相学习；进行小组项目，让学生合作完成与老师沟通的相关任务。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示相关的案例和图片，丰富教学内容，吸引学生注意力；利用网络资源，提供更多关于师生关系的文章和视频，供学生课后拓展阅读。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“师生之间”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道师生之间的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于师生关系的图片或视频片段，让学生初步感受师生之间情感交流的魅力。

简短介绍师生关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教材内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解师生关系的基本概念、重要性以及如何建立良好的师生关系。

过程：

讲解师生关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍师生关系的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解师生关系特性和重要性。

过程：

选择几个典型的师生关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解师生关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用师生关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与师生关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对师生关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调师生关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括师生关系的基本概念、重要性以及如何建立良好的师生关系等。

强调师生关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用师生关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于师生关系的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.师生关系的定义：师生关系是指教师和学生之间的相互关系，包括教师与学生之间的情感交流、教学互动和日常生活交往等方面。

2.师生关系的重要性：师生关系对学生的学习动机、学习效果和心理健康具有重要影响。良好的师生关系能够营造积极的学习氛围，促进学生的主动学习和个性发展。

3.建立良好师生关系的要点：

a.尊重与理解：教师要尊重学生的人格和权益，理解学生的需求和特点。

b.信任与支持：教师要给予学生信任和支持，鼓励他们积极参与学习和活动。

c.沟通与交流：教师要主动与学生沟通，倾听他们的意见和建议，共同解决问题。

d.引导与激励：教师要引导学生正确行为和积极态度，激发他们的学习兴趣和潜能。

4.处理师生冲突的方法：

a.冷静沟通：遇到冲突时，要保持冷静，通过沟通解决问题。

b.换位思考：设身处地为对方着想，理解对方的立场和感受。

c.寻求第三方帮助：如果冲突无法解决，可以寻求学校领导、辅导员或其他教师的帮助。

5.师生之间的互动方式：

a.课堂教学：教师要与学生进行有效的教学互动，提问、回答问题，引导学生思考和讨论。

b.课后辅导：教师要给予学生个别辅导，解答他们的疑问，提供学习支持。

c.课外活动：教师要组织学生参加课外活动，促进他们的全面发展。教学反思与总结教学反思：

在本次教学过程中，我采用了讲授、讨论、案例分析和小组合作等多种教学方法，力求让学生更好地理解师生关系的重要性，并能够建立起良好的师生关系。在案例分析环节，我选择了几个典型的师生关系案例，让学生通过讨论和分析，深入了解师生关系的特性和重要性。在小组讨论环节，我给予了学生充分的自主权，让他们选择与师生关系相关的主题进行深入讨论，并提出了创新性的想法和建议。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在课堂互动环节，我发现部分学生较为内向，不愿意主动参与讨论和提问，这使得课堂互动的氛围不够活跃。其次，在小组讨论环节，我发现部分学生对于如何进行有效的团队合作还存在一定的困难，这影响了他们对师生关系的深入理解。此外，在教学时间的安排上，我也感到有些紧张，无法给予每个学生充分的展示机会。

教学总结：

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂互动环节，我需要更加关注学生的参与度，鼓励他们主动提问和发表意见，以提高课堂互动的效果。其次，在小组讨论环节，我需要给予学生更多的指导和支持，帮助他们更好地进行团队合作，提高他们的讨论深度。此外，我还需要合理安排教学时间，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

针对以上问题，我将在今后的教学中进行以下改进：首先，我将更加关注学生的个体差异，鼓励每个学生都参与到课堂互动中来。其次，我将加强对学生的指导和支持，帮助他们提高团队合作的能力。此外，我还将合理安排教学时间，确保每个学生都有足够的展示机会。通过以上改进，我相信能够进一步提高我的教学质量，让学生在道德与法治课程中学到更多的知识和技能。板书设计1.重点知识点：

-师生关系的定义与组成

-师生关系的重要性

-建立良好师生关系的要点

-处理师生冲突的方法

-师生之间的互动方式

2.关键词：

-师生关系

-情感交流

-教学互动

-尊重与理解

-信任与支持

-沟通与交流

-引导与激励

-冲突解决

-互动方式

3.板书句：

-“师生之间，情感为桥”：强调师生关系中情感交流的重要性。

-“尊重理解，信任支持”：简洁概括建立良好师生关系的基本原则。

-“沟通解决，和谐互动”：突出处理师生冲突和实现良好互动的关键。

-“全面发展，个性成长”：表达师生共同促进学生全面发展的目标。

4.艺术性与趣味性：

-使用图表、流程图或符号来展示师生关系的不同层面。

-通过色彩、字体变化或装饰性图案，使板书更具视觉吸引力。

-引入趣味性的比喻或故事，帮助学生形象记忆板书内容。

-设计互动式的板书，如学生上台填写或修改板书内容，增加参与度。作业布置与反馈1.请结合本节课的学习内容，写一篇关于“师生之间”的短文，阐述你对师生关系的理解，以及如何建立和谐的师生关系。

2.请观察你身边的师生关系，记录一个你认为和谐的师生互动案例，并分析其原因和对你学习的积极影响。

3.请思考本节课的学习内容，提出一个关于如何改善师生关系的建议，并说明你的理由。

作业反馈：

1.批改学生的短文，关注他们对师生关系的理解和建立和谐师生关系的建议。对学生的观点和思考给予肯定和鼓励，同时指出其中的不足之处，并提出改进建议。

2.对学生观察到的师生互动案例进行评价，肯定他们的观察能力和分析能力，同时指出其中的不足之处，并提出改进建议。

3.针对学生提出的改善师生关系的建议，给予肯定和鼓励，同时指出其中的不足之处，并提出改进建议。

在作业反馈过程中，要关注学生的学习态度和进步，给予他们鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，要指出他们的不足之处，并提出改进建议，帮助他们进一步提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：推荐阅读有关师生关系的文章，如《师生关系的艺术》、《师生关系对学习的影响》等，让学生深入理解师生关系的