五年级语文上册 第一单元 4《珍珠鸟》说课稿 新人教版

五年级语文上册第一单元4《珍珠鸟》说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容五年级语文上册第一单元的第4课《珍珠鸟》，新人教版。本节课的主要内容是让学生通过阅读课文，理解作者通过讲述自己与珍珠鸟相处的过程，表达了人与动物和谐相处、互相关爱的主题。课文描述了珍珠鸟的外形特点、生活习性以及作者与珍珠鸟从相识、相处到相依为命的过程，展现了人与自然的和谐美。通过本节课的学习，学生应掌握课文内容，理解人与动物和谐相处的重要性，培养关爱动物的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维品质发展、审美创造和文化认同。通过阅读和理解《珍珠鸟》这篇课文，学生能够运用语言文字准确表达自己的观点和感受，培养良好的语言运用能力。同时，通过分析课文中的描述和情节，学生能够发展自己的思维品质，提高分析和评价的能力。此外，通过欣赏和体会课文中对珍珠鸟的描绘，学生能够培养审美情感，提升审美创造能力。最后，通过学习课文中的和谐相处的主题，学生能够增强对自己文化的认同感，培养关爱动物、保护环境的意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生理解课文内容，掌握作者通过讲述自己与珍珠鸟相处的过程，表达的人与动物和谐相处、互相关爱的主题。具体包括：

-理解课文对珍珠鸟的外形特点和生活习性的描述。

-掌握课文中的关键信息和细节，如作者与珍珠鸟的相识、相处和相依为命的过程。

-领会课文所展现的人与自然的和谐美，培养关爱动物的情感。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对课文深层含义的理解和体会。具体包括：

-理解作者通过细腻的描写和情感表达，所展现的人与动物之间的情感交融和相互依赖。

-深入领会课文所传递的和谐相处、互相关爱的主题，以及与之相关的价值观和道德观念。

-分析课文中的象征意义和隐喻，如珍珠鸟的象征意义，以及作者通过课文所表达的对自然的敬畏和保护意识。教学方法与策略1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、互动讨论法和小组合作法进行教学。讲授法用于向学生传授课文内容和相关知识，互动讨论法用于激发学生的思考和表达，小组合作法用于培养学生的合作和交流能力。

2.教学活动

-角色扮演：学生可以分组扮演课文中的角色，如作者和珍珠鸟，通过表演来深入理解课文中的情感和互动。

-小组讨论：学生可以分组讨论课文中的关键信息和主题，通过分享和交流来加深对课文的理解和体会。

3.教学媒体

为了辅助教学，我将使用多媒体课件和实物模型。多媒体课件可以展示课文中对珍珠鸟的描绘和情节，帮助学生更直观地理解课文内容。实物模型可以是珍珠鸟的图片或玩具，用于学生观察和描述，增强对课文内容的理解和感受。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《珍珠鸟》课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《珍珠鸟》课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述与珍珠鸟相关的故事或展示珍珠鸟的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解作者与珍珠鸟相处的过程和主题。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中理解和体验人与动物和谐相处的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验人与动物和谐相处的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中理解和体验人与动物和谐相处的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握人与动物和谐相处的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如关于动物保护的文章、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和人与动物和谐相处的重要性。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解《珍珠鸟》的主题，并拓展他们的知识视野，我推荐以下拓展阅读材料：

-《人与自然》：一篇关于人与自然关系的中篇文章，讨论了人类如何与自然和谐共处，以及保护环境的重要性。

-《动物的智慧》：一篇介绍动物行为和智能的文章，让学生了解动物的聪明才智和它们与人类的互动。

-《自然界的和谐美》：一篇关于自然界和谐美的散文，引导学生欣赏自然、保护自然。

这些材料将有助于学生从不同角度理解人与自然的关系，培养他们的关爱动物、保护环境的意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了激发学生的自主学习兴趣和探究精神，我鼓励他们在课后自主学习和探究以下内容：

-研究其他动物与人类和谐相处的案例，如大熊猫、金丝猴等，了解它们的生活习性和与人类的关系。

-调查和了解我国野生动物保护的相关政策和措施，了解政府和社会对野生动物保护的重视程度。

-观察和记录身边动物的行为和习性，尝试分析它们的行为背后的原因，培养对动物行为的好奇心和观察力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆课文内容，激发他们的学习兴趣。板书设计如下：

1.课文标题《珍珠鸟》

2.作者与珍珠鸟的相处过程：相识、相处、相依为命

3.人与动物和谐相处的主题

4.珍珠鸟的外形特点和生活习性

板书设计采用简洁明了的词语和符号，突出重点，准确精炼地概括了课文的主要内容。同时，通过色彩和布局的设计，增加板书的趣味性和艺术性，引发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体课件和实物模型，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力。

3.采用问题引导和自主学习法，激发学生的思考和探究精神，培养他们的自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为对课文内容不够感兴趣或者缺乏引导。

2.在课堂活动中，部分学生的表现不够积极，可能是因为缺乏自信心或者对活动内容不够熟悉。

3.板书设计过于简单，可能没有充分吸引学生的注意力，需要进一步改进。

（三）改进措施

1.在教学过程中，加强与学生的互动，关注他们的兴趣和需求，及时调整教学策略，提高他们的参与度。

2.在课堂活动中，给予学生更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信心，提高他们的积极性。

3.改进板书设计，增加色彩和创意，使板书更具吸引力和趣味性，提高学生的关注度。课后作业1.请用生动的语言描述珍珠鸟的外形特点和生活习性。

2.请简述作者与珍珠鸟相处的过程，以及他们之间建立起的深厚情感。

3.请谈谈你如何理解人与动物和谐相处的重要性，并给出一个具体的例子。

4.请写一篇短文，讲述你与某种动物的相处经历，以及你从中学到的道理。

5.请设计一个保护动物的活动方案，包括活动目的、具体内容和实施步骤。

答案：

1.珍珠鸟是一种小巧可爱的鸟类，它们的羽毛洁白如珍珠，眼睛明亮有神。它们喜欢在树林间跳跃，觅食昆虫。珍珠鸟的生活习性活泼好动，喜欢群居，常常在清晨和傍晚时分活动最为频繁。

2.作者通过讲述自己与珍珠鸟相处的过程，展现了他们之间建立的深厚情感。起初，珍珠鸟对作者有所警惕，但随着时间的推移，它们逐渐习惯了作者的存在，并开始亲近他。最后，它们甚至愿意睡在作者的肩头，显示出它们对作者的完全信任和依赖。

3.人与动物和谐相处的重要性在于，这不仅有助于保护生态环境，还能增进人类对自然的理解和尊重。例如，通过与动物的互动，人类可以更好地理解动物的生活习性和需求，从而更好地保护它们的生活环境。同时，与动物的和谐相处也能为人类带来精神上的愉悦和满足，如作者与珍珠鸟的相处过程中所体验到的情感交流和陪伴。

4.示例：我与小狗的相处经历。我曾经养过一只小狗，名叫“多多”。多多刚来我家时，非常胆小，总是躲在角落里不敢出来。但是，我每天都会耐心地陪伴它，给它喂食、带它散步，逐渐让它感受到家的温暖。经过一段时间的相处，多多变得越来越活泼可爱，它会在我回家时热烈欢迎我，陪我玩耍，给我带来无尽的欢乐。我从多多身上学到了关爱和耐心的重要性，也体会到了与动物相处的乐趣。

5.示例：保护动物活动方案。活动目的：提高公众对动物保护的关注，培养关爱动物的意识。活动内容：1.组织一次动物保护知识讲座，邀请专家讲解动物保护的重要性及相关知识。2.开展动物图片展览，展示各种动物的美丽和可爱，唤起人们对动物的喜爱和保护意识。3.举行动物保护签名活动，鼓励公众签名支持动物保护，共同承诺关爱动物。4.组织志愿者开展动物救助活动，如清理流浪动物收容所，为流浪动物提供食物和庇护。实施步骤：1.提前一个月开始策划活动，确定活动时间、地点和内容。2.制作宣传海报和邀请函，通过社交媒体和学校等渠道进行宣传。3.活动当天，安排志愿者进行现场组织和讲解，确保活动顺利进行。4.活动结束后，总结活动成果，通过社交媒体进行分享，呼吁更多人关注动物保护。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们在课堂活动中的表现，评价他们对课文内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评价学生在合作学习中的贡献和理解程度，以及他们如何运用课文内容来分析和解决问题。