2013年安徽初中毕业学业考试生物模考卷

2013年安徽初中毕业学业考试生物模考卷一、选择题（每题2分，共40分）1.下列哪个结构属于植物细胞特有的？（）A.细胞壁B.线粒体C.叶绿体D.核糖体2.下列哪个生物属于单细胞生物？（）A.酵母菌B.草履虫C.蚯蚓D.青蛙3.下列哪个过程表示光合作用？（）A.二氧化碳+水→有机物+氧气B.有机物+氧气→二氧化碳+水C.氮气+氢气→氨D.硫化氢+氧气→硫酸4.下列哪种生物分类单位最大？（）A.门B.纲C.目D.科5.下列哪种动物属于哺乳动物？（）A.鲨鱼B.青蛙C.蜥蜴D.猫6.下列哪种植物具有真正的根、茎、叶分化？（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物7.下列哪种疾病是由遗传物质改变引起的？（）A.糖尿病B.心脏病C.白化病D.肺炎8.下列哪种生物适应了沙漠生活？（）A.骆驼B.鲸鱼C.大熊猫D.长颈鹿9.下列哪种现象属于先天性行为？（）A.鸟类迁徙B.狗狗学握手C.猫捉老鼠D.猴子摘香蕉10.下列哪种细胞器具有双层膜结构？（）A.内质网B.高尔基体C.叶绿体D.线粒体11.下列哪种生物属于分解者？（）A.生产者B.消费者C.寄生虫D.腐生细菌12.下列哪种现象体现了生物对环境的适应？（）A.鱼类有鳃呼吸B.鸟类有翅膀飞翔C.蝙蝠有雷达定位D.蚂蚁有社会行为13.下列哪种生物技术可以用于治疗遗传病？（）A.基因工程B.克隆技术C.转基因技术D.组织培养14.下列哪种生态系统具有最高的生物多样性？（）A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统15.下列哪种物质是植物进行光合作用的主要原料？（）A.二氧化碳B.水C.有机物D.无机盐二、填空题（每空2分，共40分）16.生物的共同特征有：________、________、________、________、________、________、________。17.种子植物包括________和________两大类。18.生态系统由________、________和________三部分组成。19.人类有23对染色体，其中一对染色体与性别有关，称为________。20.生物进化的证据有：________、________和________。21.生物圈是地球上最大的________，它为生物提供了________、________和________等基本条件。22.在食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是________和________。23.生物多样性包括________、________和________。24.环境污染主要分为________、________和________。25.传染病流行的三个基本环节是________、________和________。三、简答题（每题10分，共30分）26.简述植物细胞和动物细胞的区别。27.简述呼吸作用的过程及其意义。28.简述生物多样性的保护措施。四、综合分析题（共20分）材料一：某生态系统食物网示意图（1）请写出该生态系统的食物链。（6分）（2）若大量捕捞蛇，会对生态平衡产生什么影响？（6分）（3）在该生态系统中，植物与动物之间有哪些种间关系？（8分）一、选择题答案1.A2.B3.A4.A5.D6.D7.C8.A9.A10.D11.D12.A13.A14.D15.A二、填空题答案16.生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。17.裸子植物、被子植物18.生物部分、非生物部分、分解者19.性染色体20.化石、比较解剖学、胚胎学21.生态系统、营养物质、阳光、空气和水22.吃与被吃、物质和能量的传递23.生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性24.空气污染、水污染、土壤污染25.传染源、传播途径、易感人群三、简答题答案26.植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。27.呼吸作用的过程：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。意义：为生物的生命活动提供能量。28.保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理。四、综合分析题答案29.（1）草→蝗虫→鸟、草→蝗虫→蛇→鹰、草→兔→鹰（2）蛇的数量减少，导致蝗虫数量增多，进而影响植物的数量。（3）捕食关系：兔吃草、蝗虫吃草、鸟吃蝗虫、蛇吃鸟、鹰吃兔和蛇；竞争关系：兔与蝗虫竞争草、鸟与鹰竞争蝗虫和蛇。1.细胞结构与功能2.生物分类与进化3.生态系统与生态平衡4.生物与环境的关系5.生物多样性与保护6.人类健康与疾病各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对生物基本概念、生物分类、生物与环境关系、生物多样性等知识点的理解和掌握。例如，第1题考查学生对植物细胞特有结构的认识。2.填空题：考察学生对生物共同特征、植物分类、生态系统组成、染色体、生物进化证据、生物圈、食物链、生物多样性、环境污染、传染病流行环节等知识点的记忆和应用。例如，第16题要求学生列举生物的共同特征。3.简答题：考察学生对植物细胞与动物细胞区别、呼吸作用过程及意义、