人音版（五线谱）音乐五年级上册 第2课我怎样长大教案

人音版（五线谱）音乐五年级上册第2课我怎样长大教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版（五线谱）音乐五年级上册第2课我怎样长大教案课程基本信息1.课程名称：人音版（五线谱）音乐五年级上册第2课《我怎样长大》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐核心素养，通过学习《我怎样长大》这首歌曲，使学生能够感受音乐的美感，理解音乐的语言和表达方式，培养他们的音乐审美能力和创造力。同时，通过分析歌曲的结构和旋律，提高学生的音乐分析能力和审美鉴赏能力。在教学过程中，注重培养学生的合作精神和团队意识，使他们能够在集体中共同学习和进步。通过本节课的学习，使学生能够真正感受到音乐的乐趣，增强他们对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）学生能够熟练地用正确的音准和节奏演唱《我怎样长大》这首歌曲。

（2）学生能够理解并运用五线谱的知识，正确地识谱和唱谱。

（3）学生能够通过歌曲的分析，理解其音乐结构和旋律特点。

（4）学生能够表达出自己对音乐的理解和感受，提升音乐审美能力。

2.教学难点

（1）音准和节奏的掌握：对于部分学生来说，可能存在音准和节奏感不强的问题，需要教师通过各种教学方法，如分组练习、个别指导等，帮助学生克服这一难点。

（2）五线谱的识谱和唱谱：五线谱是音乐的基础知识，但部分学生可能对此较为陌生，需要教师耐心地引导学生学习，通过实例讲解、练习等方式，使学生能够熟练掌握。

（3）音乐结构的分析：对于音乐的结构和旋律特点，部分学生可能难以理解，需要教师通过生动的讲解和实例分析，帮助学生理解。

（4）音乐表达和审美能力的提升：学生可能存在对音乐理解不深、表达不出自己感受的问题，需要教师通过引导和启发，帮助学生理解和表达。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解五线谱基础知识、歌曲分析等，为学生提供音乐理论知识。

（2）实践法：学生通过分组演唱、练习五线谱，提高音乐实践能力。

（3）互动讨论法：教师引导学生就歌曲表达、音乐感受等方面进行讨论，提升学生的审美鉴赏能力。

2.教学活动设计

（1）分组演唱：学生分组演唱歌曲《我怎样长大》，培养团队协作精神。

（2）五线谱识谱比赛：学生分组进行五线谱识谱比赛，提高识谱能力。

（3）歌曲分析讨论：教师引导学生分析歌曲的结构、旋律特点等，提升音乐分析能力。

（4）音乐表达展示：学生展示自己对音乐的理解和感受，培养音乐审美能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师使用PPT展示五线谱知识、歌曲结构等，直观地讲解知识点。

（2）视频：教师播放歌曲演唱视频，帮助学生更好地学习歌曲。

（3）在线工具：教师利用在线音乐工具，让学生进行音乐实践和创作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《五线谱音乐五年级上册第2课我怎样长大》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对音乐的理解和感受的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解五线谱的基本概念。五线谱是音乐的基础知识，它是用来记录音乐的一种符号系统。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了五线谱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调五线谱的识谱和唱谱这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与五线谱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示五线谱的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“五线谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了五线谱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对五线谱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）五线谱学习软件：推荐学生使用一些五线谱学习软件，如《五线谱学习通》、《五线谱大师》等，这些软件可以帮助学生在家中自主学习五线谱知识，提高识谱和唱谱能力。

（2）音乐鉴赏网站：推荐学生访问一些音乐鉴赏网站，如《古典音乐》、《音乐之声》等，这些网站提供了丰富的音乐作品和相关信息，有助于学生拓展音乐视野，提高音乐审美能力。

（3）在线音乐课程：推荐学生参加一些在线音乐课程，如网易云课堂、腾讯课堂等平台上提供的音乐课程，这些课程涵盖了音乐理论、演奏技巧、音乐制作等方面，可以满足学生的不同学习需求。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间，通过拓展资源中的五线谱学习软件进行自主学习，巩固所学的五线谱知识，提高自己的识谱和唱谱能力。

（2）学生可以定期访问音乐鉴赏网站，聆听不同风格和类型的音乐作品，拓展自己的音乐视野，提高音乐审美能力。

（3）学生可以根据自己的兴趣和特长，选择在线音乐课程进行深入学习，掌握更多的音乐知识和技能，提升自己的音乐素养。

（4）学生可以参加学校的音乐社团或课外音乐活动，与他人分享自己的音乐心得和经验，互相学习和进步。

（5）学生可以尝试自己创作音乐作品，通过实践锻炼自己的音乐创作能力和创新能力。教学反思与总结教学反思：

回顾今天的课堂，我觉得在教学方法和策略上，我尝试了多种方式让学生参与到课堂中来，比如分组讨论、实践活动等，这样确实提高了学生的积极性和参与度。但在课堂管理方面，我发现有些学生可能会因为活动过多而变得过于兴奋，导致课堂纪律稍微有些放松，这是我在今后需要改进的地方。

此外，在教学内容上，我觉得对于五线谱的知识点讲解得还是相对清晰，但是可能在歌曲的分析上，学生们的理解并没有达到我预期的效果。这可能是因为我对歌曲的分析讲解得不够深入，或者学生们对歌曲的理解各有差异。这是我需要在今后的教学中，更加注意的地方。

教学总结：

针对教学中存在的问题和不足，我计划在今后的教学中，更加注重课堂管理，确保课堂秩序良好。同时，我也会在歌曲分析方面做得更加深入，引导学生更好地理解歌曲，提高他们的音乐鉴赏能力。我相信，通过不断的反思和改进，我的教学会更加成熟和高效。内容逻辑关系①五线谱基础知识

-音符的种类：全音符、二分音符、四分音符等

-音符的时值：音符的持续时间长短

-休止符：表示音乐停顿的符号

-节拍：音乐的基本节奏单位

②歌曲结构分析

-歌曲的段落：A段、B段等

-歌曲的主题：歌曲的主要旋律部分

-歌曲的伴奏：歌曲的和声部分

③旋律与和声

-旋律：歌曲的主要线条，具有引导性

-和声：歌曲的伴奏部分，丰富音乐的层次感

-旋律与和声的关系：旋律为主导，和声为辅助

④音乐表达与审美

-音乐的情感表达：歌曲传达的情感和意境

-音乐的审美鉴赏：对歌曲的欣赏和评价

-音乐的创造力：学生创作音乐的能力培养

板书设计：

1.五线谱基础知识：音符种类、音符时值、休止符、节拍

2.歌曲结构分析：歌曲段落、歌曲主题、歌曲伴奏

3.旋律与和声：旋律定义、和声定义、旋律与和声关系

4.音乐表达与审美：音乐情感表达、音乐审美鉴赏、音乐创造力课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）五线谱基础知识：学生能够识别不同音符的种类、时值，理解休止符的作用，掌握节拍的概念。

（2）歌曲结构分析：学生能够区分歌曲的段落，明确歌曲主题和伴奏的关系，了解旋律与和声的相互作用。

（3）音乐表达与审美：学生能够理解音乐的情感表达，学会对音乐进行审美鉴赏，激发学生的音乐创造力。

2.当堂检