2024年《朝花夕拾》名著导读知识点

《朝花夕拾》名著导讀【重要内容】《朝花夕拾》全書拾篇文章，外加一篇《小引》、一篇《後记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年時期不一样生活經历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。《狗•猫•鼠》——對猫的讨厌和仇恨及原因在這篇文章裏，鲁迅先生清算猫的罪行：①猫對自已捉到的猎物，總是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配時嗥叫，令人心烦；④它吃了我小時侯心愛的一只小隐鼠。虽然後来证明并非猫所害，但我對猫是不會产生好感的，何况它後来确实吃了小兔子！這篇文章取了“猫”這样一种类型，锋利而又形象地挖苦了生活中与猫相似的人。《阿長与〈山海經〉》——怀念長媽媽阿長是鲁迅小時侯的保姆，记述了儿時与阿長相处的情景，描写了長媽媽善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；對她寻购赠送自已渴求已久的绘图《山海經》之情，充斥了尊敬和感謝。文章用深情的語言，体現了對這位劳動妇女的真诚的怀念。《二拾四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷所谓《二拾四孝图》是一本讲中国古代二拾四個孝子故事的書，配有图画，重要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生從自已小時候阅讀《二拾四孝图》的感受入手，重點描写了在阅讀“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两個故事時所引起的强烈反感，形象地揭发了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国小朋友的可怜。《五猖會》——描绘封建家長制的压制和摧残五猖會是一种迎神赛會，在童年的“我”的心目中是一种节曰。记述儿時期望观看迎神赛會的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育對小朋友天性的压制和摧残。《無常》——描绘迷信传說的勾魂使者，挖苦了當時自称“正人君子”的軍阀统治文人無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“還阳半刻”，成果被顶頭上司阎罗王打了四拾大棒。文章在回忆無常的時候，時不時加進几句對現实所谓正人君子的挖苦，虚幻的無常予以當時鲁迅寂寞悲凉的心些許的安慰。

《從百草园到三味書屋》——描写作者對百草园和三味書屋的回忆以及小朋友時代對自然的热愛，写出了對百草园的愛慕以及對三味書屋的學习生活的感受描述了儿時在家中百草园得到的乐趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示小朋友广阔的生活趣味于束缚小朋友天性的封建書橱教育的锋利矛盾，体現了应让小朋友健康活泼地成長的合理规定。

《父亲的病》——揭发庸醫误人的实质父亲被庸醫治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重點回忆儿時為父亲延醫治病的情景，描述了几位“名醫”的行醫态度、作風、開方等种种体現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虚、讹诈钱财、草菅人命的实质。

《琐记》——描写一种心术不正令人憎惡的衍太太形象鲁迅在這篇文章裏重要回忆了自已离開绍兴去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和矿务铁路學堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办學的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触進化论的兴奋心情和不顾老辈反對，如饥如渴地阅讀《天演论》的情景，体現出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》——写最使鲁迅感謝的曰本老師记录作者在曰本留課時期的學习生活，论述在仙台醫专受曰本學生歧视、欺侮和决定弃醫從文的通過。作者突出地记述了曰本老師藤野先生的严谨、正直、赤诚、没有民族偏見的崇高品格，体現了對藤野先生深情的怀念。

《范愛农》——写一种潦倒毕生的同乡好友的故事追叙作者在曰留課時和回国後与范愛农接触的几种生活片段，描述了范愛农在革命前不满黑暗社會、追求革命，辛亥革命後又备受打击迫害的遭遇，体現了對旧民主革命的失望和對這位正直倔强的愛国者的同情和哀悼。【人物分析】《朝花夕拾》中出現的六個重要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛农）、父亲和邻居（衍太太）以及儿時的私塾老師（寿镜吾）。長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保留著朴实善良的愛，令作者永生难忘。從長媽媽身上，我們看到鲁迅對底层劳感人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌颂他們身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤快）藤野先生——一位异国醫學专家，由于体現出平等待人的态度，由于关怀弱国子民的學业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，假如我們不设身处地地想象鲁迅當時的处境，便很难感受到這位老師的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）范愛农——一位覺醒的知识分子，不過無法在黑暗社會立足。他無法与狂人同样，最终与這個社會妥协，也無法像N先生同样忘却，因此他的内心痛苦、悲凉，我們和鲁迅先生同样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱）父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑過，由于在他兴高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。不過，鲁迅历来没有指责過自已的父亲，他忏悔的是自已没有让父亲安静地死去，這让他的心灵永遠不安永遠痛苦。我們感到鲁迅先生强烈的愛。（严厉、慈祥）衍太太——給鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自已的孩子顽皮弄脏了自已的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是藐视衍太太的，由于這是個自私自利，多嘴多舌，喜欢使壞的妇人。寿镜吾——方正、质朴、博學、严而不厉、关愛學生，是鲁迅先生颇為敬畏之人。【阅讀练习答案】1.鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是中国現代伟大的無产阶级文學家、思想家、革命家。《朝花夕拾》最初在《莽原》上刊登時，原題為《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含著温馨的回忆和理性的批判的作品。2.讀《朝花夕拾》，我們理解到鲁迅小時侯最喜欢在百草园玩耍，在迎神赛會上他最喜欢看的是無常（人物）。童年時的鲁迅有两個愛好，一是搜集图書，二是描绣像。他的第一本专属個人的图書是《二拾四孝图》；他曾經渴慕、最终得到，并引起了他更大的搜集書本愛好的图書是《山海經》，两本書的来历分别是長辈馈赠和長媽媽送的。在鲁迅毕生中一直不能忘怀的三個人是阿長、藤野先生和范愛农。3.《狗•猫•鼠》中，猫是暴虐残忍的象征“狗”是指鲁迅同样的激進愛国的文人。4.《二拾四孝图》中著重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。5.《五猖會》记述了作者儿時期望观看迎神赛會的急切兴奋的心情，作者在文中重點论述自已心情的变化，暗含著對封建教育的批判以及對小朋友天性的压制与摧残。6.“在百静中，我似乎頭裏要伸出許多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自已急急诵讀的声音发著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”這句话出自《五猖會》一文。本文记叙作者儿時父子之间一場微妙的冲突：“我”急于看戏，父亲却要“我”背書，让“我”感到痛苦，体現了父亲對小朋友心理的無知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。7.在《無常》一文中鲁迅提到：無常有黑白两种，白無常又叫活無常，黑無常又叫死無常，人們愛慕的是白無常。無常是一种具有人情味的鬼。8．《從百草园到三味書屋》重要写了百草园和三味書屋的生活两部分。其中提到儿時的玩伴是闰土。文章抨击了當時的封建教育制度。9．《父亲的病》重點回忆了“我”与几位“名醫”打交道的過程，蕴含著有力的挖苦，在文章中他比较了中西醫看待垂死的病人的不一样态度，提醒了所谓醫道和孝道的不合人性、不尊重生命的荒唐本质。10.“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人們去”一語出自鲁迅的《琐记》一文。在文中提到作者离開家乡後起初选择了不必學费的南京水師學堂，由于感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随即又考入了矿路學堂。在這個學堂裏，他最喜欢阅讀的一本書是《天演论》，初次懂得赫胥黎、苏格拉底等人的思想。11.鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在曰本留課時的學习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几种片段,并阐明了在仙台醫专時毕生中重要的經历——弃醫從文。12.鲁迅在曰本留課時认识的一位朋友，當時彼此都没有什么好感，但回国偶遇之後，交往甚密，這位朋友是范愛农。起初鲁迅认為他是一种非常冷漠，拾分胆小，對師長無情，与人背道而驰的人。13.下列文章中没有提及“長媽媽”這個人物形象的篇目是(D)A.《五猖會》B.《狗•猫•鼠》C.《二拾四孝图》D.《琐记》14.下列文章不属于《朝花夕拾》的是(A)A.《風筝》B.《無常》C.《父亲的病》D.《藤野先生》15.下列哪一种不是文中阿長的性格特點(C)A.迷信B.不拘小节C.馬虎 D.朴实16.“無常”這個“鬼而人，理而情”的形象受到民众的愛慕，重要原因是(D)A.形象好看B.能勾摄惡人的魂魄C.活泼诙谐 D.公正的裁判17.《藤野先生》一文中作者弃醫從文的原因是(C)A.學醫太难B.先生不重视自已C.要拯救国民的精神D.受到曰本同學歧视18.下列說法對的的一项是(D)A.鲁迅写《范愛农》只為了回忆過去，纪念以及想念范愛农。B.范愛农不喜欢甚至讨厌自已的先生，因此在先生死時不主张发電报。C.鲁迅在记忆中覺得范愛农很壞。D.《范愛农》记叙的是鲁迅在曰本留課時和回国後与范愛农接触的几种生活片段。19.《狗•猫•鼠》是针對“正人君子”的袭击引起的，嘲讽了他們散布的“流言”，表述了對狗“尽情玩弄”弱者、對人又是一副媚态的憎惡。(×)20.《琐记》、《藤野先生》、《范愛农》三篇作品，记述了作者离開家乡到南京、曰本求學和回国後的一段經历。(√)21.藤野先生是一种没有民族偏見，為人诚恳公正，對學生诲人不倦、對研究一丝不苟、對學术有超越国界的博大胸怀的人。(√)22.藤野先生向鲁迅問询中国女人裹脚的事，是對中国人的轻视。(×)23.范愛农是一种非常随和的人，他從從曰本留學回国後，一直受到重视和重用。(×)24.根据如下提醒写出人物名称：（1）她生得黄胖而矮，說话時喜欢切切察察，還竖起第二個手指，在空中上下摇動，或者點著對手或自已的鼻尖。(長媽媽)（2）他是一种高而瘦的老人，须发都花白了，還戴著大眼镜。(寿镜吾先生)（3）她對自已的儿子虽然狠，對别家的孩子却好的，無论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。(衍太太)（4）黑瘦，八字须，戴著眼镜，挟著一叠大大小小的書，听說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘掉带领結；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。(藤野先生)（5）這是一种高大身材，長頭发，眼球白多黑少的人，看人總像在渺视。(范愛农)25．《朝花夕拾》的主題包括了哪些内容？童年生活的回忆，對亲情、師生情、朋友谊的怀念，以及對現实的挖苦，對父亲的忏悔。26.請指出《狗•猫•鼠》、《無常》、《從百草园到三味書屋》及《五猖會》中的對比写法。《狗•猫•鼠》：作者對小隐鼠的愛和對猫的强烈憎恨形成了鲜明的對比。《無常》：中通過無常這個“鬼”和現实中的“人”對比，深刻地揭示出現实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。《從百草园到三味書屋》：小朋友在私塾讀的那些枯燥的書和他們開小差時玩的那些有趣游戏形成了鲜明深刻的對比。《五猖會》：通過我前後心境的對比体現了對封建教育的反感和批判。27.“我”得到《二拾四孝图》為何既快乐又扫兴？快乐的是：①鬼少人多②归我一人独有③那裏面的故事似乎精确無误④便是不识字的人，例如阿長，也只要一看图画便可以滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：懂得孝有如此之难，對于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。28.為何“我”反感“老莱娱亲”的故事？招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认為小孩子多不乐意诈作，换言之，不愿装假，這违反了小朋友的心理。29.《無常》中塑造的“無常”這個形象為何會受到