统编版四上课内阅读

统编版语文四年级上册复习——课内阅读专项（一）《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐（

），（

），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（

）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（

），（

）地飞奔而来；那声音如同（

），好像大地都被震得颤动起来。这段话按照_____________的顺序写了__________的景象。从哪些词可以看出，用“~~~”画出来。2.写出下列词语的近义词。逐渐—()颤动—()飞奔—()犹如—()3.这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。4.在段落中的括号内填写恰当的词语。5.画出这段话中的一句比喻句，说说把什么比作什么？这样写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）《蝙蝠和雷达》蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。1.从文中找出下面词语的近义词。灵活—（）敏捷—（）清晰—（）在括号里填上恰当的关联词。照样子，写词语。横七竖八____________________________读了这段话，我想从__________方面提问：_______________________________________？我还得出了答案__________________________________________________________________。（三）《爬山虎的脚》爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。1.根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。2.这一段主要围绕“__________________________________________”这句话写的。3.爬山虎的脚指的是____________________。4.作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成“一步一步”行吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）题西林壁【____】_________________________，远近高低各不同。 _________________，只缘身在此山中。把古诗补充完整。这首诗中，有三组反义词，分别是 (       )—— (       )， (       )—— (     )， (     )—— (       )。解释下字的意思。题：_________缘：___________这首诗前两句写________，后两句写_______ ，这首诗借写庐山的自然景象，告诉我们________________________________________________________________________________。读了这首诗，我想到一句俗语____________________________________________________。（五）《为中华之崛起而读书》正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。给句子换一种说法,保持句意不变。（1）这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（2）但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢？“围观的中国人都紧握拳头”，这句话从什么方面来描写人物？令你感受到了什么？请你展开想象的翅膀,此时围观的中国人会想些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？___________________