福建省2024年中考化学课前小测

基础梳理篇

模块一身边的化学物质

/勿勿%力第1课时空气氧气/勿勿4%

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1.下列关于空气成分的说法错误的是（A）

4

A.氧气约占空气总体积的£

B.稀有气体可制成多种用途的电光源，如霓虹灯

C.氮气充入食品包装袋中以防腐

D.二氧化碳在大气中含量不断上升，从而加剧温室效应

2.测定空气中氧气含量的试验装置如图所示。下列有关说法正确的是（B）

A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

B.选用红磷是因为反应只消耗生成固态的P05

C.装置内水位不会发生变更

D.本试验可以证明空气中含有N?、。2、CO,和稀有气体

3.如图是有关氧气性质的学问网络图（部分反应条件已略去）。依据图回答下列问题:

+X----------------------

反应1.非金属氧化物

氧气-^^2>金属氧化物

盛3AI如凡。

（第3题）

⑴反应1中的X可能是单质如C（合理即可），也可能是化合物如C是合理即可），这

些反应都属于化合（填基本反应类型）反应。

（2）反应2中Y可以是铁，则该反应的现象为猛烈燃烧，火星四射，放出大量的热同时生

成黑色固体，反应的化学方程式是3Fe+202粤Fes。」；Y还可能是Mg、Al（合理即

可）（写两种）。

1

(3)反应物Z可能是CHK合理即可)。反应1、2、3均为氧化反应，体现了氧气的氧化

性。

2

第2课时碳和碳的氧化物/

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1.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（C）

A.金刚石、石墨、Ce。都是碳元素组成的单质

B.在加热或高温条件下，CO能与很多金属氧化物反应

c.CO?能使紫色石蕊溶液变红，说明C02具有酸性

D.长期未用难以开启的铁锁可以在锁孔中加入少量铅笔芯末作润滑剂

2.下列关于碳的氧化物的说法，正确的是（C）

A.大气中的CO?能对地球起到保温作用，越多越好

B.冬季煤火取暖时要在煤炉上放一盆水防止CO中毒

C.鉴别CO和CO?的方法是分别通入澄清石灰水，视察现象

D.除去CO中混有的CO2杂质的方法是点燃

3.多角度相识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以二氧化碳为例，回答下列问题：

（1）相识物质的组成和构成

①从宏观上看，二氧化碳由元素组成。

②从微观上看，二氧化碳由分子构成。

（2）相识物质的性质

将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，视察到烧杯中的棉芯

自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质：二氧化碳的密度比空气的大，不能燃

烧也不支持燃烧，由此可推知二氧化碳灭火的原理是使燃烧物隔绝空气（或氧气）。

（3）辩证地相识物质

①量变引起质变。例如：碳在足够的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足够的氧气中燃烧生

成CO（写化学式）。

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致

3

海平面上升等；“功”：使地球气温保持在相宜生物生存的温度范围（举一例）。

4

切勿勿第3课时常见气体的制取/以防%/

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1.试验室用双氧水制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（C）

A.反应都须要催化剂

B.反应基本类型都是分解反应

C.所用药品的状态相同

D.收集的方法不相同

2.某同学用加热高镒酸钾的方法制取氧气，试验结束时，发觉试管炸裂了，造成试管炸裂的

缘由可能是下列中的（B）

①没有给试管匀称预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤

加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯。

A.①③⑤B.除④外C.除⑥外D.①②③⑤

3.依据下列试验要求回答问题。

（第3题图1）

（1）写出上图中仪器的名称：①试管；②集气瓶。

（2）试验室制取二氧化碳反应的化学方程式为CaC03+2HCl=CaCL+H20+C02t,制取装

置为B.（填标号,下同）和C组合。检验二氧化碳的原理为Ca（0H）z+CC>2=CaC03I

+30（用化学方程式表示）o

（3）试验室用高镒酸钾制取氧气反应的化学方程式为ZKMnO,q=KzMnCh+MnOz+Ozt,可

选用的发生装置为_A_（填标号）。

⑷若用水将图2所示的氧气从瓶内排出，水从b.（填"a”或"b”）端导管口通入。

酊氧气

■1LU（第3题图2）

瓶

5

第4课时水/%鲂%，

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1.水是生命之源。下列关于水的说法不正确的是（C）

A.水是一种常用溶剂

B.明矶、活性炭都可用于水的净化

C.常用过滤的方法降低水的硬度

D.沉淀、过滤、蒸储等净水操作中，蒸储是净水程度较高的操作

2.电解水试验装置如图所示。下列说法不正确的是（B）

A.水中可加入少量硫酸钠以增加水的导电性

B.a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是2：1

C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺

D.由试验可知水由氢元素和氧元素组成

3.水是生命之源。

⑴城市中的生活用水是经过净化处理得到的。用过滤的方法,除去水中难溶性杂质；利

用活性炭的吸附性,除去水中的色素和异味。

（2）生活中，硬水和软水可以用肥皂水检验;可用煮沸的方法降低水的硬度。

⑶习近平提出：“绝不容许生态环境接着恶化，要给子孙后代留下一条清洁漂亮的万里长江

。请你提出一条爱护水资源的合理化建议用洗菜水浇花（合理即可）。

6

/%%%/第5课时溶液（一）/加防姐/

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1.下列关于溶液的说法正确的是（C）

A.溶液肯定是无色透亮的液体

B.饱和溶液降温后都有溶质结晶析出

C.碘酒溶液中，碘是溶质，酒精是溶剂

D.溶液中不能同时存在两种溶质

2.将液体X加入装有固体Y的试管中，视察到U形管中红墨水左侧液面上升。下列液体X

和固体Y的组合，符合题意的是（C）

A.X是水，Y是氧化钙

B.X是水，Y是氢氧化钠

C.X是水，Y是硝酸镂

D.X是水，Y是氯化钠

3.试验室按如图步骤配制100g质量分数为22%的蔗糖溶液。

（第3题）

回答下列问题：

⑴盛放蔗糖的仪器名称是广口瓶。

（2）用规格为100（填“50”“100”或“500”）mL的量筒量取—四_mL蒸储水倒入盛有

蔗糖的烧杯中进行溶解。（水的密度约为1g/cm3）

（3）溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加快蔗糖的溶解速率。

4.用固体氯化钠和蒸储水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，须要氯化钠的质量为

7

3Ro若用己配好的50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为3%的氯

化钠溶液，须要加水的质量为50g。

8

/%%%/第6课时溶液(二)/%%%/

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1.如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

溶

解

甲

度

g、

乙

50

40

30丙

20

10

0%t2温度/七

(第1题)

(1)心℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等(填“相等”或“不相等”)。

(2)以C时，甲物质饱和溶液中溶质质量分数为33.3%(结果精确到0.1%)o

(3)现有力JC时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，将这三种溶液分别升温到fe℃,所得溶液

中溶质质量分数大小关系是_C_(填序号)。

A.甲〉乙〉丙B.甲=乙〈丙

C.甲=乙>丙

2.下表是甲和乙在不同温度时水中的溶解度，依据此表回答：

温度/℃1020304050

甲3033353841

溶解度/g

乙2131456588

(1)从表中数据可以看出，两种物质的溶解度受温度影响变更较大的是—乙

(2)20℃时，将等质量的甲和乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量为甲_三_(填“>”

或“=”)乙。

(3)30°。时，向100g水中加入50g甲，充分搅拌后得到的溶液质量为―侬—g。

(4)40℃时，将甲的饱和溶液变为不饱和溶液的方法是加水、上升温度。

9

事懂搐用第7课时金属材料及其利用和爱护/

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1.为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用一般铁钉、纯铁钉同时进行如图的四组试验，一段时

间后只在试验I中视察到了红褐色锈斑，其他均无明显变更。下列说法错误的是

(D)

氧气―氧气--氧气

普通铁钉普通铁钉I一普通［一纯铁钉

蒸僧水蒸储水\铁钉氧蒸储水

Inmiv

(第i题)

A.I和n说明铁制品锈蚀须要

B.I和III说明铁制品锈蚀须要H2

C.I和IV说明比0和02同时存在，铁制品不肯定发生锈蚀

D.III和IV说明铁制品锈蚀跟铁制品内部结构有关

2.钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途，我国自主建立的首艘航母“山东

舰”，就用了大量的钢铁。

(1)钢铁属于混合物(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)在马路上行驶的油罐车尾部常常有一条铁链拖在地面上，这是利用了铁的

3.小章同学打算在试验室用下图所示装置模拟工业炼铁。请你据此回答下列问题：

(第3题)

(1)试验中产生的现象主要有：硬质玻璃管中固体由红棕色变为黑色、澄清石灰水变浑

一。

(2)CO与FeQ反应的化学方程式是3CO+Fe，O3^^2Fe+3cOz。

(3)试验中两个酒精灯的作用各是什么？左边：加热氧化铁粉末；右边：尾气处

理，防止C0污染空气。

10

(4)当FezOs反应完全后，应先熄灭左边(填“左边”或“右边”)的酒精灯。

11

/%%%，第8课时金属的化学性质/%①物/

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1.假设与解除是探究未知物的一种方法。《本草纲目拾遗》中记载：“强水性最烈，能蚀五

金（金、银、铜、铅、铁）”。下列物质最可能是“强水”的是（C）

A.硫酸亚铁溶液B.稀盐酸

C.浓硝酸和浓盐酸的混合物D.稀硫酸

2.把X、Y、Z三种金属分别加入稀盐酸中，Y表面有气泡产生，X、Z无明显变更，再把X

放到Z的硝酸盐溶液中，X的表面有固体析出。则三种金属的活动性依次是（A）

A.Y>X>ZB.Y>Z>XC.X>Z>YD.Z>X>Y

3.我国早在古代，就有“曾青得铁则化为铜”的记述，意思是可溶性铜的化合物与铁发生反

应，得到单质铜。

⑴写出硫酸铜溶液与铁反应的化学方程式：Fe+CuSOLFeSOa+Cu。

（2）该反应溶液颜色由3_色变为色，有铜析出。

4.相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量的稀盐酸在室温下发生反应（M、N在生成物

中的化合价均为+2价），生成员的质量（血和反应时间C）的关系如图所示。

（第4题）

⑴M的金属活动性比N的一里（填“强”或“弱”）。

（2川的相对原子质量比N的」（填“大”或“小”）。

⑶由图可知，相同质量的M、N分别与足量的稀盐酸反应，消耗稀盐酸质量M比1^^^（填

“多”或"少”）o

12

/筋修勿停第9课时酸和碱（一）

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1.下列关于物质性质与用途的描述不正确的是(D)

A.浓盐酸具有刺激性气味B.稀盐酸可用于金属除锈

C.醋酸可用于除水垢D.稀硫酸可用作气体干燥剂

2.如图表示化学反应中溶液的颜色变更。下列叙述不正确的是(C)

红色

溶液

溶液

（第2题）

A.若X是稀盐酸,a可能是紫色石蕊溶液

B.若X是稀盐酸,b可能是氧化铁

C.若X是稀硫酸,c不行能是单质

D.若X是稀硫酸,d不行能是单质

3.进行如下微型试验，探讨物质的性质。

稀酸

盐

一

L工

滴

有酚

碳酸

氧

,酸

溶

0液Q

O氢钠Q

铜

镁

化

的

澄

清

溶液

片

片

ABC铁

石

灰

水DE

（第3题）

（1）能产生气泡的是一些—（填序号）O

（2）能证明C中发生反应的现象是溶液由红色变成无色。

⑶有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应，缘由是铜的金属活动性排在氢后面，不与稀盐

酸反应。

（4）烧杯E中发生反应的化学方程式为Fe203+6HCl=2FeCC+3H2。。

13

成%%/第10课时酸和碱（二）/勿勿勿/

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L试验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变更，测定结果如图

所示。下列说法不正确的是（C）

（第1题）

A.反应过程中有热量放出

B.30s时，溶液中溶质为HC1和NaCl

C.该试验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液

D.从20s到40s,溶液的温度上升，pH增大

2.试验小组为探讨氢氧化钙的化学性质，做了如下试验。

①②③④

（第2题）

⑴①中视察到的现象是溶液变红。

（2）某试管中无明显现象产生，该试管中发生反应的化学方程式为2HCl+Ca（0H）z=Ca方2

+240

14

(3)试验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现。

由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式为Ca(OH)」+Na2c03=CaC03I+2NaOH

15

/纪历纪》第11课时盐化肥将加%/

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1.下列有关盐的用途的说法错误的是（B）

A.氯化钠是重要的调味品

B.可用亚硝酸钠代替食盐腌渍食品

C.小苏打可用于焙制糕点

D.碳酸钾可用作化学肥料

2.除去食盐溶液中的NazSO”和CaCL杂质的操作有：①加入过量BaCL溶液；②过滤；③加

入适量盐酸；④蒸发结晶；⑤加入过量NazCOs溶液。正确的操作依次是（A）

A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.①③⑤④②D.⑤③②①④

3.学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发觉有很多不同类别的物质在发生反应时都

有盐生成，如图所示（其他物质省略）。请回答：

（第3题）

（1）若盐是氯化钠，则①中发生反应的化学方程式为H的+NaOH=NaCl+CO。

⑵若盐是氯化亚铁，则在已显示的变更中可以通过置换反应来实现的有—④⑥（填序号）。

（3）图中⑤处应补充的文字是金属氧化物+酸（合理即可）（写一种,不能与图中已有信息

重复）。

（4）若盐是碳酸钙，由⑦来实现的反应的化学方程式为CaCk+Na2cO3=CaCO3I+2NaCl。

16

模块二物质构成的奇妙

/纪纪Z勿第12课时构成物质的微粒及其性质/纪纪〃力

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1.有关分子的下列说法正确的是（D）

A.分子都是由不同种原子构成的

B.物质发生化学变更，分子没有变更

C.“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变更

D.湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关

2.对下图所示有关试验现象的说明不正确的是（D）

空气

玻璃

二氧

化氮

热水冷水

A.抽去玻璃板后红棕色的二B.物质在热水中比在冷水中

氧化氮气体和空气逐渐混溶解更快——温度升高，微

合——微粒在不断运动粒运动加快

活塞隼巨壁¥（哇，液呵］降了）

A酒精1£

混合前混合后

C.50mL酒精与50mL水D.空气易被压缩而水不易被

均匀混合后总体积小于压缩——气态物质中微粒

100mL——微粒间有空隙大，液态物质中微粒小

3.右图为某粒子的结构示意图，试回答:

⑴若此示意图表示的是原子，则片10

（2）若此示意图表示带3个单位正电荷的阳离子,

则片13,该阳离子的符号为A1"。（第3题）

17

/纪?第13课时元素及元素周期表物质的分类切加

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1.龙岩市永定区大溪乡生产的“客家土楼”牌饮用自然泉水的成分中钾、钠、钙指的是

(D)

A.单质B.分子

C.原子D.元素

2.下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是

(A)

A.CuB.0

C.H2D.Ceo

3.构建模型是我们相识微观世界的重要手段之一。)•分别表示氢、氯、氧三种不

同元素的原子，其中表示氧化物的是(B)

-888*

ABCD

4.在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

[115Me\<~\\\

+17)287

1O,/J1))

ABCD

(第4题)

⑴图A所示是一种人造新元素，符号为Me,中文名取了“馍',读音是mb,中文名称“馍”

取自古代剑名“馍锦”。馍原子核内的质子数是」

(2)图中属于同种元素的粒子是—心(填字母)。

⑶由B、C两种粒子构成的物质属于(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。

18

/%%%/第14课时化学式和化合价/勿加%/

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1.稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”的美誉。铺(Eu)是稀土元素中化学

性质最活泼的元素，Euq中错元素的化合价为(C)

A.+1B.+2C.+3D.+4

2.世卫组织(WHO)发表声明称：地塞米松(心此9FO5)可挽救新冠肺炎重症患者生命。下列说法

正确的是(B)

A.地塞米松属于氧化物

B.地塞米松由4种元素组成

C.地塞米松中氢元素的质量分数最大

D.地塞米松中碳元素与氧元素的质量比为22:5

3.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。依据以下符号回答：

①2Nz②Al"③2H

+4

④soj-⑤CH4⑥CO2

(1)①表示两个氮分子。

(2)由②和④构成的物质的化学式为—A12(SO4)30

(3)⑤中数字“4”的含义是1个甲烷分子中含有4个氢原子；

⑥中数字”4”的含义是二氧化碳中碳元素显+4价。

慧，这躅腔廨簿穴精妙。

19

模块三物质的化学变更

代情精拼第15课时物质的变更和性质/勿方勿%/

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1.《礼记》记载我国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上

述步骤中发生化学变更的是（D）

A.秫稻必齐---备好优质粮食

B.水泉必香---选择优良水质

C.陶器必良一一选择精良容器

D.火齐必得一一相宜温度下发酵

2.物质的性质确定用途。下列有关说法不正确的是（C）

A.小苏打有弱碱性，可用于治疗胃酸过多

B.氮气的化学性质不活泼，可用来作爱护气

C.氧气具有可燃性，可用于炼钢

D.镁粉燃烧发出刺眼白光，可用来作照明弹

3.小虎同学在试验室中用金属钠做试验，他用小刀把金属钠轻轻切下绿豆粒大的一小块，放

入盛水的烧杯中，视察到金属钠浮在水面上，与水猛烈反应，并放出热量，其本身立即熔

化成银白色的小圆球。依据以上叙述，推断金属钠的物理性质、化学性质。

⑴物理性质：①硬度小；②熔点低；③密度比水的密度小；④颜色银白色。

（2）化学性质是很活泼，能与水猛烈反应。

认黛会膏软薮

20

第16课时质量守恒定律/%%%，

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1.下列叙述不能用质量守恒定律说明的是（D）

A.木炭燃烧后剩余灰烬的质量比木炭的小

B.铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量比铁丝的大

C.氯酸钾加热分解后，生成的氯化钾质量小于氯酸钾质量

D.水加热变成水蒸气质量不变

2.请你应用质量守恒定律完成下列各题。

（1）某化合物在纯氧中充分燃烧后，只生成水和二氧化碳，该物质中_^（填序号）。

A.只含有碳元素

B.只含有氢元素

C.肯定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素

D.肯定含有碳、氢、氧三种元素

⑵黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3c直暨K?S+3c（M+Xt,其中X的化学式为

N20

（3）肯定条件下，甲烷（CH。与氧气不完全燃烧反应的微观示意图如图所示。

点燃

反应前反应后

（第2题）

①该反应中共涉及填数字）种物质。写出的化学式C02

②在上述反应中，参加反应的谶与生成的矗分子个数比为1：2。

③在化学反应前后，肯定不变的是abef（填序号）。

a.原子种类b.原子数目c.分子种类d.分子数目

e.元素种类f.物质的总质量

21

限斗出出第17课时化学方程式及基本反应类型%奶

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1.书写下列物质用途原理的化学方程式。

(1)生石灰用作干燥剂：CaO+HzO=Ca(OH)2。

(2)含有Mg(0H)2的药物可用来治疗胃酸过多症：Mg(0H)2+2HCl=MgCL+2H20。

(3)电解食盐水可得到烧碱、氯气(Ck)和一种可燃性气体：2NaCl+2H2Q=2NaOH+H2t

+C12fo

2.钻铭合金烤瓷牙因平安牢靠且价格合理成为大多数牙病患者的首选，下图是有关钻的反应

的微观示意图:

(2)写出该反应的化学方程式Co+Cb三也.CoCb(钻的符号为Co)o

3.钛和钛合金性能优良，广泛用于航空、造船和化学工业。工业上常用钠来制取钛，反应的

原理是4Na+TiCL邈4NaCl+Ti。若要用该方法制取2.4kg钛，理论上须要钠的质量是

多少？已知相对原子质量：Na—23,Ti—48o

解：设理论上须要用钠的质量为X。

4Na+TiC14^^4NaCl+Ti

9248

X2.4kg

92x

48=2.4kgx=4.6kg

答：略。

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模块四化学与社会发展

/%%%/第18课时燃料及其利用/给纪例，

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1.下列有关燃烧、灭火的分析，错误的是（D）

A.砍掉树木形成隔离带一一清除可燃物

B.用灯帽盖灭酒精灯一一隔绝空气

C.火上浇油——增加可燃物

D.吹灭蜡烛一一降低可燃物的着火点

2.工业上进行金属切割或焊接时常运用到氧焕焰［乙快（CHJ在氧气中燃烧产生的火焰］。

⑴化学反应常伴随有能量变更，乙快燃烧是化学能转化为―内—能。

（2）乙快不充分燃烧,会产生一氧化碳和水,可见乙快不充分燃烧既奢侈燃料又污染环境,

为了使乙烘充分燃烧,你的做法是增大氧气的浓度。

⑶在点燃乙焕CHJ前，必需检验纯度，以防止发生爆炸。

3.能源、环境问题是全球关注的热点问题。

（1）生活中常常运用的燃料有煤、和自然气等化石燃料。

⑵化石燃料大量运用产生NO2等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于

雨水，会形成酸雨，破坏环境。

（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在探讨燃烧的条件时，做了如

80℃

热水

白磷

（第3题）

①白磷能够燃烧的试验是K（填序号），反应的化学方程式为4P+式e02PB

②对比试验B和C可以得到的结论是在与氧气接触的状况下，可燃物必需达到着火点才能

燃烧。

23

/切加切第19课时化学物质与健康化学材料/%勿奶

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1.为削减“白色污染”，下列做法不正确的是(A)

A.焚烧废弃塑料

B.重复运用塑料袋

C.用布袋代替塑料袋

D.运用微生物降解塑料

2.下列有关养分与健康的相识，正确的是(C)

A.猛烈运动后，大量饮用碳酸饮料

B.碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好

C.成人每天需摄入肯定量的蛋白质，青少年须要量更大

D.人体活动所需的能量主要来自维生素，需大量摄入

3.社会在进步，我们的生活进入了新时代。请从化学视角回答下列生活中的相关问题：

(1)幼儿及青少年每天要摄入足量的钙元素，才能有效预防/病。

(2)常食用黑木耳可补充人体所需的铁元素，铁元素摄入不足可能会引起缺铁性贫血。

(3)网购已成为年轻人生活的一部分。小小通过外卖平台订购的套餐里有红烧排骨、西红柿炒

鸡蛋、米饭，其中富含糖类的食物是

(4)冰上运动馆的外墙铺设新型材料聚氟乙烯膜[仁汨昆)〃],既美观又耐用，该材料属于合

成材料(填材料的类别)。

⑸吸烟有害健康，燃着的香烟产生的烟气中有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它

是一氧化碳。

(6)航天服是保障航天员正常的生命活动和工作的个人密闭装备。航天服保暖层通常含有合成

纤维、羊毛等材料，羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧羊毛时有烧焦羽毛气味。

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模块五科学探究

/切勿/第20课时常见的仪器和基本试验操作四勿勿

学习效果检测(限时5分钟)

1.下列操作符合规范的是D)

A.点燃酒精灯B.闻气体的气味C.称取固体药品D.读取液体体积

2.下列试验基本操作正确的是D)

一镇子

pH试纸

水

浓硫酸

A.测定溶液pHB.铁丝在氧C.稀释浓硫酸D.往试管里送

气中燃烧入固体粉末

3.试验时发生意外需刚好处理。下列处理方法错误的是B)

A.触碰热试管手被烫伤一一冷水冲洗后涂抹烫伤膏

B.过滤液体滤纸被戳破一一把玻璃棒靠在三层滤纸处

C.蒸发时食盐四处飞溅一一撤去酒精灯并不断搅拌

D.氢氧化钠沾到皮肤上一一大量水冲洗后涂硼酸溶液

4.下列是初中化学常见仪器与试验。

带

火

星AgNO3溶液

的

木

条jCu片

ABCDE

(第4题)

(1)A图中仪器的名称是

(2)取用块状大理石用到的是_C__(填字母)图中仪器。

(3)D图为检验氧气是否收集满的操作，请将明显的错误加以改正将带火星的木条放在集气

瓶口

(4)E图中操作错误的是胶头滴管伸入试管中。

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/%//第21课时物质的检验与鉴别、分别和除杂/纪?

学习效果检测（限时5分钟）

1.为了达到试验目的，下列试验方案或结论正确的是（C）

选项试验目的试验方案或结论

A区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液分别滴加无色酚献溶液

B除去KC1固体中的K2c取样、溶解、加入足量的稀硫酸，蒸发

C鉴别炭粉、铁粉和氧化铜粉末取样后，分别加入稀盐酸

取少量溶液于试管中，滴加BaCL溶液，

D鉴别某溶液中是否含有so产有白色沉淀生成，则该溶液中肯定有soj

2.分别与提纯是获得物质的重要方法。下列试验操作不能达到试验目的的是（D）

选项试验目的试验操作

A除去盐酸中的硫酸加入适量氯化钢溶液，过滤

B除去氮气中的氧气将气体缓缓通过足量的灼热铜网

C除去硫酸铜溶液中的硫酸加入过量的氧化铜粉末，充分反应后过滤

D除去MnO