2025届湖北省孝感市八校教学联盟高三下学期联考生物试题含解析

2025届湖北省孝感市八校教学联盟高三下学期联考生物试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和有效。下列关于这种“染色剂”说法不正确的是（）A．蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等大量元素B．氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞细胞膜表面的糖蛋白有关C．患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”D．这种染色剂的加工、分泌涉及的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等2．图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，正确的是（）A．随着pH的升高，酶的活性先降低后升高B．酶的最适pH是一定的，不随温度升高而升高C．该酶的最适温度是37℃，最适pH是8D．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低3．下图所示实验能够说明A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．效应T淋巴细胞的作用4．在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的单体黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为（）A．1 B．1/2 C．1/3 D．2/35．下列有关生物变异与进化的叙述，正确的是（）A．单倍体植物的体细胞只含有一个染色体组B．可遗传变异都能为生物进化提供原材料C．基因中插入一小段DNA序列引起染色体结构变异D．突变和基因重组产生的新性状是生物进化的方向6．用抗生素处理成纤维细胞后，能抑制内质网加工蛋内质功能（如糖基化），使细胞分泌的纤连蛋白（可提高细胞的粘附性）减少，且易被组织蛋白酶水解。下列有关说法不合理的是A．纤连蛋白的形成离不开内质网B．通常癌细胞产生的纤连蛋白减少，所以癌细胞易扩散C．内质网能阻止纤连蛋内的运输D．组织蛋内酶催化作用具有专一性7．下列关于人和高等动物激素的叙述，正确的是（）A．激素的化学本质都是蛋白质B．激素能催化细胞中的化学反应分C．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活D．激素是由内分泌腺细胞分泌的高能化合物8．（10分）2019新型冠状病毒（2019-nCoV），因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新冠病毒不仅损害了肺，还包括免疫系统及其他器官；新型冠状病毒（2019-nCoV）核酸检测试剂盒的工作原理是通过提取病人样本中的RNA，进行反转录聚合酶链反应（RT-PCR），通过扩增反应将样本中微量的病毒信息进行放大，最后以荧光的方式读取信号。如果PCR之后信号为阳性，那么就可以认为样本中存在病毒（已经感染），反之表明样本中没有病毒（未感染）。下列说法正确的是（）A．2019-nCoV和SARS病毒都对肺部产生严重伤害，因为它们都只侵染肺部细胞B．2019-nCoV增殖过程需人体细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPC．新冠病毒基因组简单、遗传过程又不稳定，容易发生基因突变，给制备疫苗带来困难D．用核酸检测试剂盒检测信号为阳性意味着我们得到了DNA--RNA杂合双链二、非选择题9．（10分）回答下列问题：（1）早期的地球生态系统是两极生态系统，只有生产者和分解者。后来出现了第三极_____，一方面使生态系统更加稳定，另一方面对植物的进化产生了重要的影响，这是因为第三极具有的作用有_________________________________________________________________。（2）种群增长的“J型曲线模型建立的前提是食物充足、______________这样的种群就没有环境阻力和自然选择。如果再加上种群足够大、个体间随机交配，并且没有迁入迁出和基因突变，那么这个种群将__________________________。（3）塞罕坝生态系统的重建是恢复生态学的典例。恢复生态学的理论依据是___________。10．（14分）拟柱胞藻是一种水华蓝藻，其色素分布于光合片层上。拟柱胞藻优先利用水体中的CO2，也能利用水体中的HCO3-（胞外碳酸酐酶催化HCO3-分解为CO2）。科研人员用不同浓度的CO2驯化培养拟柱胞藻，20天后依次获得藻种1、2、3，测定藻种1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同浓度NaHCO3溶液对藻种1、2、3生长的影响，结果如下图。请回答：（1）拟柱胞藻含有的光合色素有___________，拟柱胞藻产生O2的场所在___________。（2）经过20天的驯化培养，藻种1、2、3中种群数量最大的是___________，原因是___________。（3）据图1分析，在低浓度CO2水体中，拟柱胞藻能保持一定的竞争优势，这是因为___________。（4）图2中，B点净光合速率比A点高的原因是______________________。11．（14分）下图是探究光合作用历程中科学家恩格尔曼和鲁宾。卡门做的相关实验。请用所学知识回答相关问题。（1）实验一的过程中________（填需要或不需要）隔绝空气。若某人用另一种细菌做该实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，最可能的原因是_______________。（2）实验二通过同位素标记的方法探究光合作用中释放的氧气的来源，图中X、Y物质分别为_______，A、B物质的相对分子质量的比值为______________。（3）光合作用过程中，Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反应。在强光条件下，当O2/CO2的值较高时，该酶还能催化C3与O2反应，经一系列变化后到线粒体中生成CO2。这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸。①光呼吸与光合作用都利用了________为原料，且光合作用在暗反应的_________阶段实现了该物质的再生。②夏季中午，小麦、水稻会出现明显的光呼吸现象，请解释原因：__________________。12．材料一“举杯回首望云烟，一八九二到今天”，正如这首名为《葡萄美酒不夜天》的张裕之歌歌词所言，烟台张裕集团作为中国葡萄酒行业的先驱和中国食品行业为数不多的百年老店之一，缔造了令人回味无穷的百年传奇。材料二世界各地都有泡菜的影子，风味也因各地做法不同而有异，其中涪陵榨菜、法国酸黄瓜、德国甜酸甘蓝，并称为世界三大泡菜。（1）①酒精发酵时一般将温度控制在_____，相关的反应式为：__________（底物以葡萄糖为例）。②在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是_____________，该微生物与制作果醋的微生物在细胞结构上的主要区别是：___________________。（2）①有些人在制作泡菜时为了延长保存时间而加入大量的盐，这样获得的泡菜却不酸，其原因是________________。某农民在制作泡菜时加入邻居家借来的陈泡菜水，这样会导致泡菜很容易变酸，其原因是______________。②在泡菜的腌制过程中，为减少亚硝酸盐的含量，要注意控制_____________、温度和_____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

1、组成蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，少量蛋白质还含有S等元素。

2、细胞膜表面的糖蛋白具有识别、保护、润滑等功能。3、分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。【详解】A、蝎毒“染色剂”的本质是蛋白质，含有C、H、O、N等元素，A正确；

B、氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，说明氯代毒素能被癌细胞表面的受体特异性地识别，与识别功能有关的物质可能是癌细胞表面的糖蛋白，B正确；

C、蝎毒“染色剂”的本质是蛋白质，口服后会被消化道中的蛋白酶水解而失去药效，因此不能用口服的方法摄入这种“染色剂”，C错误；

D、由题意可知，这种染色剂属于分泌蛋白，合成场所是核糖体，加工场所是内质网和高尔基体，合成和分泌过程需要的能量由线粒体提供，D正确。

故选：C。2、B【解析】

分析曲线图：图示表示影响酶活性的两个因素，即温度和pH，其中温度在30～35℃时，随着温度的升高，酶活性逐渐增强；温度为35℃时，酶活性最强；温度在35～37℃时，随着温度的升高，酶活性逐渐降低，但在不同的温度下，酶的最适pH都是8。【详解】A、识图分析可知，随着pH的升高，酶的活性先增大后降低，A错误；B、由图可知，在不同的温度下，酶的最适pH都是8，说明随着温度的升高，酶的最适pH不变，B正确；C、反应物剩余量越少，说明酶的活性越高，可见该酶的最适温度是35℃，C错误；D、随着温度的升高，酶的活性先升高后降低，D错误。故选B。【点睛】本题考查酶的特性的知识点，要求学生掌握酶的特性，能够正确识图分析图示曲线中温度和pH值对酶活性的影响，这是该题考查的重点；要求学生能够利用所学的酶的特性结合题意解决问题。3、D【解析】

据图分析，LCM病毒感染小鼠，产生特异性免疫，分离出淋巴细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），能检测到上清液中含有放射性，说明效应T细胞使得靶细胞裂解。【详解】当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞．把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外．故选D。【点睛】关键：被病毒感染同种小鼠细胞和淋巴细胞放在一起，4小时候测定上清液中同位素的释放量，显然是靶细胞破裂了，这只能是效应T细胞的作用。4、D【解析】

试题分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有染色体变异和基因的分离定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答。【详解】根据题意和图示分析可知：假设正常黑腹果蝇基因型为AA，缺失一条点状染色体的个体为Aa，单体黑腹果蝇相互交配，即Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa，则后代中有1/4的正常个体，有1/2的单体，有1/4的个体死亡，所以后代中单体的比例为2/3，故选D。5、B【解析】

1、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。2、现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、单倍体是指由配子直接发育而来的生物体，与染色体组数没有直接关系，例如，四倍体的配子发育而来的单倍体，其体细胞中含有两个染色体组，A错误；B、可遗传变异都“能”为生物进化提供原材料，B正确；C、“基因中”插入一段DNA，改变的是基因的结构，属于基因突变，C错误；D、突变产生新的基因，产生新的性状，基因重组使控制不同性状的基因重新组合，但只是控制原有的不同性状的重新组合，不会产生新的性状。自然选择决定生物进化的方向，D错误。故选B。6、C【解析】

A、根据题干可知，纤连蛋白与内质网的加工有关，故A正确；B、癌细胞表面的糖蛋白减少，容易扩散和转移，故B正确；C、根据题意可知，抗生素抑制了内质网对蛋白质的加工功能，没有抑制内质网的运输功能，故C错误；D、酶的特性是高效性、专一性等，故D正确。故选C。【点睛】本题主要考查蛋白质的合成、加工和酶的特性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和获取信息的能力。7、C【解析】

动物激素调节的特点：

1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。

2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。

3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。【详解】A、部分激素的化学本质是蛋白质，如胰岛素、生长激素等，部分激素是氨基酸的衍生物，如甲状腺激素，性激素成分是固醇类，A错误；

B、激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，也不直接参与细胞代谢，起催化作用的是酶，激素起调节作用，B错误；

C、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，体内需要源源不断的产生激素，C正确；

D、激素是内分泌腺或细胞分泌的对生命活动起调节作用的物质，不含高能磷酸键，不是高能化合物，D错误。

故选C。8、C【解析】

抓住题干中的关键信息“新冠病毒不仅损害了肺，还包括免疫系统及其他器官”，“试剂盒的工作原理是通过提取病人样本中的RNA，进行反转录聚合酶链反应（RT-PCR），通过扩增反应将样本中微量的病毒信息进行放大，最后以荧光的方式读取信号。如果PCR之后信号为阳性，那么就可以认为样本中存在病毒（已经感染），反之表明样本中没有病毒（未感染）”进行答题。【详解】A、根据题干信息“新冠病毒不仅损害了肺，还包括免疫系统及其他器官”，A错误；B、2019-nCoV是RNA病毒，所以需要细胞提供4种核糖核苷酸作为原料，B错误；C、新冠病毒基因组简单、遗传过程又不稳定，容易发生基因突变，给制备疫苗带来困难，C正确；D、由于在检测过程中运用了“反转录聚合酶链反应（RT-PCR）”，所以检测信号为阳性意味着我们得到了DNA双链，D错误。故选C。【点睛】本题信息量较大，需要考生抓住有用的信息，结合病毒的相关知识进行解答。二、非选择题9、消费者加速生态系统物质循环和能量流动；帮助植物传粉和传播种子空间充裕、气候适宜、没有天敌不会进化/基因频率不会改变群落的演替【解析】

1、生态系统的恢复是利用生态学的基本原理，尤其是利用群落演替理论进行生态系统的恢复；生态系统的恢复主要是指生态系统的结构和功能的恢复，在此过程中，尤其要注意引种的合理性，否则不但不能恢复原有的生态系统，反而可能破坏生态平衡。2、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。3、遗传平衡定律的条件：（1）种群是极大的；（2）种群个体间的交配是随机的，也就是说种群中每一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等的；（3）没有突变产生；（4）种群之间不存在个体的迁移或基因交流；（5）没有自然选择，那么这个种群的基因频率(包括基因型频率)就可以一代代稳定不变，保持平衡。这就是遗传平衡定律，也称哈代-温伯格平衡。【详解】（1）一个完整的生态系统其生物部分包括生产者、消费者与分解者这三种组分，在生产者与分解者出现之后，后来出现了消费者；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，此外对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，因此消费者不仅使得生态系统更加稳定，还对植物进化产生重要的影响。（2）“J“型曲线模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。而题中已知条件为食物充足，因此，此空应填入”空间条件充裕、气候适宜、没有敌害“；在理想条件下，没有环境阻力与自然选择、种群足够大、个体间能够随机交配并产生后代、没有迁入与迁出、不发生基因突变，种群的基因频率将维持稳定。（3）恢复生态学主要利用生物群落演替理论，特别强调生态系统的自我调节能力与生物适应性，充分依靠生态系统自身的能力，并辅以有效的人为手段，从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。【点睛】本题考查生态系统、种群数量变化曲线以及平衡定律的知识点，要求学生掌握生态系统的成分消费者的作用，理解J型曲线的出现的条件和特点、遗传平衡定律的适用条件，把握恢复生态学主要依据的理论基础，理解群落演替的概念、特点和影响因素，这是该题考查的重点。10、藻蓝素和叶绿素光合片层藻种3CO2浓度高，光合速率快，繁殖速度快碳酸酐酶的活力高，充分利用水体中的HCO3-NaHCO3溶液浓度较高，分解产生的CO2多【解析】

分析图1可知，藻种生活水体中C02浓度越低，胞外碳酸酐酶活性越高，能更加充分地分解水体中的HCO3-离子分解得到CO2；分析图2可得，一定的NaHCO3溶液浓度范围内，拟柱胞藻生活环境中的NaHCO3溶液浓度较高，其净光合速率越高，且在相同NaHCO3溶液浓度环境中，经过低浓度C02水体驯养的拟柱胞藻净光合速率更高。【详解】（1）拟柱胞藻是一种水华蓝藻，为原核生物，含有的光合色素为藻蓝素和叶绿素，由于其色素分布于光合片层上，所以拟柱胞藻产生O2的场所在光合片层。（2）由题图1中可得，藻种1、2、3的驯养环境中的CO2含量依次升高，则环境中的CO2含量最高的藻种3光合速率应最高，有机物积累量最多，繁殖速度快，故种群数量最大。（3）根据图1分析可得，藻种1、2、3的驯养环境中的CO2含量依次升高，碳酸酐酶的活力依次降低，故低浓度C02水体中，拟柱胞藻能保持一定的竞争优势是因为低浓度的CO2含量环境中，碳酸酐酶的活力高，能够充分利用水体中的HCO3-离子分解得到CO2，为光合作用提供原料。（4）分析图2可得，A、B两点的净光合速率差异主要是由于HCO3-离子的含量不同导致，B点HCO3-浓度高，分解产生的CO2多，净光合速率高。【点睛】本题需要学生结合题干知识中，胞外碳酸酐酶能催化HC03-分解为C02这一相关信息，结合图示信息分析可知，在低浓度C02环境中驯化的拟柱胞藻细胞外碳酸酐酶活性强，能促进HC03-分解，从而提高拟柱胞藻细胞的光合速率。11、需要该细菌为厌氧细菌CO2、H218O8：9C5C3的还原夏季中午光照过强，叶片蒸腾作用过于旺盛时，气孔关闭，O2/CO2的值较高，Rubisco酶催化C5与O2反应的过程加快，光呼吸现象明显【解析】

（1）直到18世纪中期，人们一起以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。（2）1771年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。（3）1779年，荷兰的英格豪斯证明了植物体的绿叶在更新空气中不可缺少。（4）1785年，随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。（5）1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物除氧气外还有淀粉。（6）1939年，美国的鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水。（7）20世纪40年代，美国的卡尔文，利用同位素标记技术最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。【详解】（1）实验一的目的是要探究光合作用产生氧气的部位，实验中是通过好氧性细菌来检测的，若不隔绝空气则显示不出好养细菌的移动，因此实验中需要隔绝空气，而且需要好氧性细菌。若某人用另一种细菌做该实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，只可能是实验中用的细菌类型为厌氧细菌。（2）实验二目的是通过同位素标记的方法探究光合作用中释放的氧气的来源，实验二中的两组实验是用同位素标记不同的物质来设计的对照，图中两支试管中的物质分