重庆市高中名校2025届高三第四次模拟考试历史试卷含解析

重庆市高中名校2025届高三第四次模拟考试历史试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限，增大初等教育在整个学制中的比重。日军这样做的目的是便于实现其同化政策的阴谋。构成这段文字的是A．历史观点和历史解释B．历史叙述和历史解释C．历史结论和历史解释D．历史观点和历史结论2．以下与“文景之治”时期统治思想相一致的是A．不学礼，以无立 B．反古者不可非，而循礼者不足多C．存天理，灭人欲 D．省苛事，薄赋敛，毋夺民时3．雅典执政官克里斯提尼在制定行政选区时，“把全村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”4．唐代确立了严格的官吏致仕(退休)制度，官吏致仕的法定年龄为七十岁，或“年虽少,形容衰老者,亦听致仕”。五品以上的官致仕，直接奏皇帝批准，六品以下则由尚书省奏皇帝批准。这一制度A．有利于官员结构的调整B．打击了士族的垄断地位C．加重了政府的财政负担D．强化了君主集权的制度5．法国1793年宪法规定国民议会的会议应当是公开的，允许民众旁听，导致实践中旁听者通过鼓掌或呐喊方式表达自己的意见，甚至允许群众举着武器在议会大厅内列队游行示威，直接左右了议员们的意志。这反映出当时法国A．主权在民的原则得到有效执行 B．温和保守的政治主张备受推崇C．代议制民主保障广大民众利益 D．君主立宪制政体在渐进中完善6．南朝的《文选》在唐代备受青睐，有“文选烂，秀才半”之说，直接原因是：（）A．儒学丧失独尊地位 B．进士科主要考诗赋C．书籍匮乏 D．唐朝喜爱南朝文化7．美国哈佛大学神学院教授大卫•查普曼在解读了中国古代钻木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神话故事后说：“中国人听着这样的神话故事长大，会传承这样的文化遗传基因。……这是他们屹立至今的原因”。查普曼教授意在强调A．中华文明不畏自然勇于抗争的不屈意志B．道家思想有其历史渊源C．神爱世人的思想是中华民族信仰的源头D．中国文化特有的延续性8．在1996年亚太经合组织第四次领导人非正式会议上，中国政府承诺到2000年把中国的平均关税率降低到15%左右。1997年，中国的关税水平降到17%，1998年为16.4%，到2001年1月1日，中国的平均关税率已经降到15.3%。对此认识正确的是A．中国以负责任的实际行动推动亚太地区的贸易自由化B．亚太经合组织通过的宣言对成员国具有法律约束效力C．中国为适应新的世界经济形势而构建国际经济新秩序D．中国在国际事务特别是地区事务中发挥着重要的作用9．毛泽东在《论人民民主专政》中指出：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”同时，也催生了促进革命成功最为关键的组织力量——A．工人农民联盟的苏维埃民主政权B．打破教条走农村道路的工农红军C．国共两党合作下的革命统一战线D．马列主义武装的无产阶级先锋队10．下图所示的疆域为A．春秋时期 B．战国时期 C．秦帝国 D．北宋王朝11．北朝强调军功以抗衡贵族，军功吏治取向成为官僚政治复兴的动力和起点。官僚的考选、考课、学校、法律等制度在北朝都有较大发展。南朝寒人掌握政权其实也是通过军功这一道路。这些措施的出台A．加剧了此时中国的社会分裂 B．推动了南北方的民族融合C．标志着古代官僚政治的开端 D．加速了门阀士族制度衰落12．1844年，大臣耆英奏称：“夷情变幻多端，非出一致，其所以抚靖羁縻之法，亦不得不移步换形。……有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深与计较方能于事有济者。”这表明耆英主张A．对外妥协以换取和平局面B．全面学习西方国家外交礼仪C．废除天朝上国的外交规制D．对外交往应变革“夷夏”礼仪二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一1759年，乾隆帝派遣清军平定天山南北叛乱。他认为“汉时西域塞地极广，乌鲁木齐及回子诸部落皆曾屯戍，有为内属者。唐朝开府，扩地及西北边，今遗址久烟”，遂以“新附旧疆”之意将该地区命名为“新疆”，并设伊犁将军负责统辖。1878年，左宗棠率军平定入侵的阿古柏势力，收复除伊犁外的新疆全境，下令将沉重的徭役制改为按亩征收赋税；开辟移民开垦地区，允许回汉人民赴南疆生产生活；实行屯田制，发展种桑产业和边境贸易；聘请德国技师用机器勘探矿源，创办阿克苏制造局和库车火药局；兴建义务学堂，科举录用大量少数民族考生。在他多次建议下，清政府改变只理军政不管民事的体制，于1884年把将军辖区改为新疆行省。——据纪大椿《论晚清新疆以建省为中心的改革》等材料二1949年解放军进疆前后，当地农牧业生产尚处于粗放阶段，国内外民族分裂势力勾结国民党残部和土匪不断煽动叛乱，对新政权造成极大威胁。在解放军迅速平定叛乱后，1953年5月，新疆军区将部队分为国防部队和生产部队，发扬大生产运动传统，揭开在辽阔的荒原上屯垦戍边的序幕。部队不仅实现了粮油自给，而且将大量棉花运往内地支援国家建设，同时还在全疆推广各种先进生产方式和科技文化，受到各族人民的欢迎。1954年10月，根据中央命令，组建“新疆军区生产建设兵团”，执行劳武结合，屯垦戍边的使命。——据宗永平《试论新疆和平解放后的“屯垦戍边”》等（1）根据材料一并结合所学知识，说明乾降将天山南北称为“旧疆”的历史依据，并概括晚清左宗棠治疆措施的主要特点。（2）根据上述材料并结合所学知识，概括新疆生产建设兵团“心垦戍边”得以有效实施的主要因素，并分析其现实意义。14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一：古代中国的“华夷”现念，至少在战国时代已经形成，中国人在自己的经验与想象中建构了一个“天下”。他们想象，自己所在的地方是世界的中心，也是文明的中心，地理空间越靠外缘就越荒茏，住在那里的民族也就越野蛮，文明的等级也越低。但是这种中心与边缘的划分并不完全是空间的，往往中心清晰而边缘模糊。但是，在北宋一切都变化了。民族和国家有了明确的边界，天下缩小成中国，而四夷却成了敌手…在关于“中国”的各种观念和话题里面，我们很可以看到当时人感受，焦虑、紧张的情绪，而这些感受，焦虑、紧张情绪所呈现的一般思想世界，就成了精英观念和经典思想的一个背景与平台，使他们总是在试图证明“中国（宋王国）”的正统性和“文明（汉族文化）”的合理性。——摘编自葛兆光《宅兹中国一重建有关“中国”的历史论述》材料二：在对外关系中，整个嘉庆朝，“中国”的使用频率在微弱的增加，鸦片战争前后，“天朝”使用的次数减少，“中国”使用的频度相对增加；至光绪年间，“天朝”已经几乎不用。“天朝”减少后，出现在史料中的自称主要是“大清国”“中国”…1905年后，“世界”一词的使用次数急剧增加。在1898年超过“万国”，1903年后超过“天下”；与此同时，“国家”和“民族”这两个关键词的使用也超过“天下”。——据邹明洪冯建勇《从传统天下到近代国家：清季近代国家观念之构筑一兼论民族国家构筑视野下的中国边疆》（1）根据材料并结合所学知识，概括从战国到宋代，“华夷”观念发生了怎样的变化？并简述其对宋代思想产生的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清对外关系中的称谓发生的变化，并分析这些变化反映的历史趋势。（3）综合上述材料并结合所学知识，说明导致两次“天下观”变化原因的相同点。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】材料“抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限,增大初等教育在整个学制中的比重”属于历史叙述；“日军这样做是便于实现其同化政策的阴谋”属于历史解释，故B正确；“日军在沦陷区改革教育体制”不属于历史观点，故AD错误；“日军在沦陷区改革教育体制”也不属于历史结论，故C错误。故选B。2、D【解析】

“文景之治”时期的统治思想是“道家”无为思想，故D符合题意；A提倡儒家思想，“礼”是儒家思想范畴；B是法家思想；C是南宋朱熹思想；故A、B、C排除。3、C【解析】

根据“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地”，结合所学可知，克里斯提尼改革，打破血缘部落，建立十个行政选区，基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权扩大，雅典的民主政治确立起来，故C正确；AB项中确立财产等级制和废除债务奴隶制都是俊伦改革的内容，不符合题意，排除；伯利克里时期雅典民主政治进入到“黄金时代”，不符合题意，故排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地”，联系所学克里斯提尼改革的内容分析解答。4、A【解析】

退休制度的实施，可以让更多的年轻人参与政治，有利于调整官员的年龄结构，故A正确；科举制打破了贵族对政治的垄断，与材料无关，故B不正确；退休制度有利于减轻政府的财政负担，故C不正确；退休制度的实施与君主集权的强化无关，故D不正确。5、A【解析】

该题主要考查近代法国民主政治的相关史实。依据材料中的“表达自己的意见……举着武器……游行示威，直接左右了议员们的意志”等处可以看出在实践中公民的权力得到执行，故A项说法正确；材料中体现了较为充分的民主权力，而不是保守的主张，故B项说法不合题意，排除；近代法国属于资产阶级民主，所以代议制保障资产阶级利益，故C项说法错误；当时的法国属于民主共和政体，不是君主立宪制，故D项说法错误，排除。6、B【解析】

“文选烂，秀才半”反映了熟读《文选》在科举考试中的作用，结合所学可知，进士科主要考诗赋，故选B；唐代儒家思想仍然处于独尊地位，排除A；CD是对材料的错误解读，排除。【点睛】解答本题的关键信息是“文选烂，秀才半”，联系所学科举考试的内容分析解答。7、A【解析】C是基督教思想，排除；题干与材料无关，排除B；由“钻木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神话故事”主要体现了中国人不畏自然勇于抗争的不屈意志，这些神话故事影响了中国人的性格，故选A；材料无关中华文化特有的延续性，排除D。点睛：解题的关键是正确理解“钻木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神话故事”主要体现中国人民不畏自然勇于抗争的不屈意志。8、A【解析】

材料体现的是面对经济全球化的趋势，中国政府承担大国责任，主动降低关税以便促进亚太地区乃至整个世界贸易的发展，A正确；亚太经合组织是亚太地区重要的经济合作论坛，宣言不具有法律效力，B排除；材料体现的是中国主动承担大国责任，促进世界贸易发展，无关构建国际经济新秩序，C排除；中国降低关税有利于促进亚太地区及世界贸易的发展，不属于地区事务，D排除。故选A。9、D【解析】

依据所学可知，无产阶级革命政党的领导，是苏联革命成功的经验，也是中国革命成功的重要组织力量。D正确；中国“工苏维埃民主政权”是在国共对峙时期，时间不符，A排除；农村道路不是苏联革命成功的经验，B排除；在半殖民地半封建社会，无产阶级革命政党与资产阶级革命政党联合，也不是苏联革命成功的经验，C排除。故选D。10、C【解析】

秦朝疆域东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海，符合图示，故答案为C项；春秋战国时期还没有建立统一的国家，排除A、B项；北宋疆域东北以今海河、河北霸州、山西雁门关为界，与图示不符，排除D项。11、D【解析】

依据所学，南北朝时期盛行门阀制度，贵族政治兴盛。依据材料可知，南朝和北朝都强调以军功抗衡贵族，这就加速了门阀士族制度衰落，故D项正确；此时中国社会的分裂和材料信无关，故A项错误；材料和南北方民族融合无关，故B错误；郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志，故C项错误。12、D【解析】试题分析：材料中耆英的意思是外国人的情况变化多端,没有一定的规律,所以我们要采取安抚、笼络的手法,对待他们当然要以诚为主,但也尤其要注意采取一定手段驾驭他们……还有些则要大度包容,不必深究计较才能把事情办好。本则材料是在不平等条约签订之后的言语,“包荒(包容)”“不必深与计较”说明对外交往要变革礼仪，故D项正确；ABC项不符合材料。所以答案选D。考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间的列强侵略与中国人民的反抗斗争·鸦片战争二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）历史依据：汉唐中央政府在此设置管理机构；驻军戍边；屯田开发。主要特点：维护国家统一，安定社会：关注民生：措施全面；引进西方技术，推动近代化；稳定与改革、发展相协调。（2）主要因素：新疆优越的自然环境；借鉴历代治疆经验；党的正确决策；各族人民的团结与拥护；先进生产方式和科技文化的应用推广；人民军队的优良传统；和平安定的社会环境。意义：为打击“三股势力”、巩固边防提供有力保证；加强民族团结，为民族区域自治制度的实施提供坚实基础；促进新疆的长期稳定和发展；保障“一带一路”倡议的推进。【解析】

（1）乾隆帝将天山南北成为“旧疆”的历史依据应该依据所学从汉唐中央政府在该地区设置管理结构的角度阐述。综合材料内容可从驱逐阿古柏势力，维护国家统一；安定社会，关注民生；引进西方技术，发展教育，推动新疆近代化的角度概括左宗棠治疆措施的特点。（2）据“发扬大生产运动传统，揭开在辽阔的荒原上屯垦戍边的序幕。……在全疆推广各种先进生产方式和科技文化”等信息并结合所学可从新疆自然环境、历代治理新疆的经验、党的正确决策、各族人民的团结和拥护、先进生产方式和科技文化的推广、人民军队的优良传统以及社会环境等方面概括有效实施的主观因素。现实意义结合所学可从打击国内外反动势力、巩固边防、为民族区域自治制度奠定基础和促进新疆发展的角度进行概括。14、（1）变化：划分依据从偏重文明到注重疆界；华夷之间的边界由模糊到清晰；对自身文明由自信优越到焦虑紧张。（其它言之成理亦可）影响：催生了以“天理”为核心的理学思想。（2）变化：“天朝”逐渐减少并消失，“中国”和“大清国”增加；“天下”逐渐减少，“世界”“国家”和“民族”日益增加。趋势：清廷逐渐抛弃传统的“天下观”思想，形成一种近代国家意识；逐渐形成世界意识；民族意识逐渐觉醒。（3）外部势力威胁统治者认识的变化；地位或实力的变化；士大夫的社会责任感。【解析】

（1）依据材料“自己所在的地方是世界的中心，也是文明的中心，地理空间越靠外缘就越荒茏，住在那里的民族也就越野蛮，