2025版高考英语总复习Unit4Earthquakes高考题型分组训练新人教版必修1

PAGEPAGE1Unit4Earthquakes高考题型分组训练训练一语言学问运用板块训练——重情理，练准度(限时：25分钟)Ⅰ.完形填空(2024·武汉市中学毕业生调研)“God,giveusthankfulheartsfortheseandforallourmanyblessings.”Thatwasthe__1__myfather,anEastTexasfarmer,saidovereverymeal.Papassedawaylongago,butItryto__2__hisexampleeveryday.TheyearwespentThanksgivingatourhomeonLakeTawakoniwassucha__3__.Iwaspreparingadinnerpartyfortheday.Iopenedtheoven,putinourhuge__4__andtriedtoturnontheoldoven.Ittookjustafewminutesformeto__5__thattheheatinghadfailed.Ionlyhadafewhours__Loisjust__7__andsaid:“Honey,youbringthatturkeytomyhouse.We'llhaveitcookedinnotime.”Withasighof__8__，Iputtheroastingpanintothecarand__9__acrosstheroad.LoisbabysatthebigbirdwhileIreturnedtothelakehouseand__10__afestivetable.Whiletheturkeywascookedinheroven,Igavespecial__11__tothekindneighbor.Myfamilyandfriendsarrived.We__12__beforeourmeal,stoodina__13__andprayed.Somepeoplementionedthingsforwhichtheywere__14__thankfulandothersstoodin__15__silence.Thetissueboxmadeitswayaroundthecircleassomeofusbeganto__16__—asignofjoyratherthansorrow.Whenthelastofthefoodwas__17__offthetable,Itookadeepbreath.AThanksgivingprayeriseasyformewhenthingsaregoingwell,butsometimesit__18__extracouragetogivethankswhenIamsadorwhensomethingunforeseen__19__myplans—evenabrokenoven.ThenIstoppedto__20__PaandthemanytimesIheardhimsay,“God,giveusthankfulheartsfortheseandforallourmanyblessings.”Iwantthattobemyprayer,too.语篇解读：本文是一篇记叙文。通过“我”的父亲每天在饭前向上帝祈祷这件事，“我”明白了父亲祈祷的真意：事情顺当时，表达感谢是很简单的；但是当哀痛或安排被破坏时，表达感谢须要志气。1．Aplaint B．wishC．prayer D．dream[解析]依据上文中的“God,giveusthankfulheartsfortheseandforallourmanyblessings.”可知，这是父亲向上帝祷告的话。C项意为“祷告”，符合语境，故C项正确。A项意为“埋怨”，B项意为“心愿”，D项意为“幻想”都与语境不符。[答案]C2．A.follow B．copyC．set D．contain[解析]依据该句中的“hisexampleeveryday”，并结合第一段中父亲向上帝祷告的描述可知，“我”也以他为榜样每天祷告。A项意为“跟随，以……为榜样”，符合语境，故A项正确。B项意为“复制”，C项意为“设置”，D项意为“包含”，都与语境不符。[答案]A3．A.dinner B．partyC．process D．time[解析]依据下文内容可知，这里指“今年过的感恩节就是这样的(祷告)时间(time)”，故D项正确。A项意为“晚餐”，B项意为“聚会”，C项意为“过程”，都与语境不符。[答案]D4．A.meal B．turkeyC．roast D．beef[解析]依据空前的“Thanksgiving”和下文第三段中的“turkey”并结合常识可知，在感恩节那天，“我”将火鸡放进烤箱。B项意为“火鸡”，符合语境，故B项正确。A项意为“饭”，C项意为“烤肉”，D项意为“牛肉”，都与语境不符。[答案]B5．A.realize B．predictC．admit D．assume[解析]依据语境可知，“我”在数分钟之后意识到烤箱的加热系统坏了。A项意为“意识到”，符合语境，故A项正确。B项意为“预料”，C项意为“承认”，D项意为“假设”，都与语境不符。[答案]A6．A.until B．beforeC．since D．after[解析]依据语境可知，在家人和特殊要好的挚友到来之前，“我”只有几个小时的时间。B项意为“在……之前”，符合语境，故B项正确。[答案]B7．A.laughed B．yelledC．screamed D．nodded[解析]依据洛伊丝所说的话可知，洛伊丝认为她可以立即烤好；据此可以推断，她是笑着对“我”说的。A项意为“笑”，符合语境，故A项正确。B项意为“叫喊”；C项意为“尖叫”，D项意为“点头”，都与语境不符。[答案]A8．A.belief B．surpriseC．relief D．doubt[解析]依据洛伊丝所说的“We'llhaveitcookedinnotime.”可知，“我”感到宽慰，松了一口气。C项意为“宽慰”，符合语境，故C项正确。A项意为“信念”，B项意为“惊异”，D项意为“怀疑”，都与语境不符。[答案]C9．A.walked B．movedC．toured D．drove[解析]依据语境可知，“我”将烤盘放进汽车，驾车(drove)穿过马路，故D项正确。A项意为“行走”，B项意为“移动”，C项意为“旅游”，都与语境不符。[答案]D10．A.painted B．boughtC．prepared D．borrowed[解析]依据语境可知，在洛伊丝照看火鸡时，“我”返回去打算节日的饭桌。C项意为“打算”，符合语境，故C项正确。A项意为“绘，画”，B项意为“购买”，D项意为“借用”，都与语境不符。[答案]C11．A.tasks B．dishesC．prizes D．thanks[解析]依据语境可知，邻居帮“我”烤了火鸡，“我”向她表示感谢(thanks)，故D项正确。A项意为“任务”，B项意为“菜肴”，C项意为“奖赏，奖金”，都与语境不符。[答案]D12．A.paused B．discussedC．hesitated D．quarreled[解析]依据该句中的“stoodina__13__andprayed”可知，我们在饭前停了一会儿，围成一圈起先祷告。A项意为“暂停”，符合语境，故A项正确。B项意为“探讨”，C项意为“迟疑”，D项意为“争吵”，都与语境不符。[答案]A13．A.line B．circleC．row D．room[解析]依据该段最终一句中的“circle”可知，我们在饭前停了一会儿，围成一圈起先祷告。[答案]B14．A.hardly B．seriouslyC．particularly D．casually[解析]依据语境可知，有些人提到了他们要特殊感谢的事情。C项意为“尤其，特殊”，符合语境，故C项正确。A项意为“几乎不”，B项意为“严峻地”，D项意为“随意地”，都与语境不符。[答案]C15．A.joyful B．carefulC．respectful D．sorrowful[解析]依据语境并结合常识可知，有些人提到了他们要特殊感谢的事情，其他人则敬重地保持缄默。C项意为“敬重的”，符合语境，故C项正确。A项意为“快乐的”，B项意为“细心的”，D项意为“哀痛的”，都与语境不符。[答案]C16．A.cry B．smileC．cheer D．sing[解析]依据语境可知，有些人起先哭泣，这是一种快乐的标记，而不是哀痛的标记。A项意为“哭泣”，符合语境，故A项正确。B项意为“微笑”，C项意为“欢呼”，D项意为“歌颂”，都与语境不符。[答案]A17．A.knocked B．droppedC．kicked D．swept[解析]依据语境可知，此处表示“当桌子上最终的食物被扫除一空时”，sweepoff为固定搭配，意为“扫去”，符合语境，故D项正确。A项意为“撞，击”，B项意为“落下”，C项意为“踢”，都与语境不符。[答案]D18．A.needs B．takesC．wants D．loses[解析]依据语境可知，有时表达感谢须要志气，尤其是在哀痛时。B项意为“花费”，符合语境，故B项正确。A项意为“须要”，C项意为“想要”，D项意为“失去”，都与语境不符。[答案]B19．A.monitors B．ruinsC．adjuststo D．keepsto[解析]依据语境可知，在哀痛或是未曾料想到的事情破坏了安排时，表达感谢须要志气。B项意为“毁坏”，符合语境，故B项正确。A项意为“监视”，C项意为“调整”，D项意为“保持”，都与语境不符。[答案]B20．A.callup B．turntoC．bringback D．reflecton[解析]依据语境可知，“我”回忆起了父亲和他的祷告。D项意为“仔细思索，深思”，符合语境，故D项正确。A项意为“给……打电话”，B项意为“求助于”，C项意为“带回来”，都与语境不符。[答案]DⅡ.语法填空IwastravelingalonethroughtheUK.Toreach1.____________(place)thatwereoffthepublictransportmap,Iboughtanoldcar,2.____________costmostofmymoney.SofortherestofthetripIcampedinmycar,3.____________(be)toopoortoaffordmyaccommodation.OnemorningIawokeinmyoldcaronaremoteroadintheIrishcountryside,withasinglehouse4.____________sight.Thewaterinmythermos(保温瓶)hadgonecoldsoIknockedonthedoorof5.____________house.Awomanopenedit.Iaskedherforsomehotwater.Butshewouldn'tletmegetawaywithjustthat!I6.____________(invite)indoors.Sheaskedmetositatthetableandhavebreakfastwithherfamily.Theyfilledmythermos7.____________Ileft.Greatly8.____________(move),Idecidedtopassthekindnesson.TheotherdayIwasabletopointoutarareparkingspottoayoungmanwhohadbeendrivingaroundlooking9.____________(increasing)desperate.Hisgratefulsmilewasthe10.____________(huge)rewardIneededasIdashedofftocatchmytrain.语篇解读：本文是记叙文，话题是人物故事类。作者独自一人在英国旅游期间，得到了生疏人的帮助，作者也时刻打算着帮助那些须要帮助的人。1．[解析]依据were可知，应用place的复数形式。[答案]places2．[解析]依据句子结构可知，该空是非限制性定语从句的关系词，先行词是anoldcar，关系词在非限制性定语从句中作主语，故填which。[答案]which3．[解析]be与逻辑主语I之间是主动关系，故此处用现在分词短语作状语。[答案]being4．[解析]insight是固定用法，意思是“看得见，在视野之内”。[答案]in5．[解析]特指前面提到的asinglehouse，故此处用the。[答案]the6．[解析]作者是被邀请的，故用被动语态；这里描述的是过去发生的一件事，用一般过去时。[答案]wasinvited7．[解析]依据语境可知，这户人家给作者的水瓶灌满热水后才让他离开。[答案]before8．[解析]move与主语I之间是被动关系，故此处填moved。[答案]moved9．[解析]空格中所填单词在句中修饰形容词desperate，需用increasing的副词形式。[答案]increasingly10．[解析]作者帮助年轻人找到停车场，年轻人报以感谢的微笑，作者觉得这是对自己最大的回报。依据语境及该空前的the可知，用huge的最高级形式。[答案]hugest训练二主观应用题板块训练——重语法，练规范(限时：45分钟)Ⅰ.语法填空(2024·湖北省重点中学联考)OnTeachers'Day,IreceivedasweetgreetingletterfromAnnie,oneofmy“cookies”，1.____________Iusedtocallmystudents.Inherletter,Annietoldthemanydetailsabouthow2.____________(good)wegotalong,andsaidsheenjoyedthemomentmostthateverymorningshewalkedtowardstheclassroom,shecouldseemestandingoutsidethefrontdoor3.____________asmileonmyface,callingher“cookie”.4.____________wasthemomentthatcontinuouslyinspiredhertobringgreathappinessand5.____________(excite)toherstudents,and6.____________(help)herlearntoenjoyeverythingthatherstudentseverdidforher.Readingherletter,Icouldn'thelp7.____________(burst)intotears.Overthepastthirtyyears,IhavebeendoingwhatIshouldasateacher,notseekingfame8.____________money.However,Ididn'texpectatallwhatIeverdidwouldmakesuchagreatandfar－reachinginfluenceonmystudents9.____________shestillrememberedit.Thankyou,mycookie!Howwonderfulitwas10.____________(hear)fromyou!YoualsoteachmealotasIdidovertwentyyearsago.语篇解读：本文是一篇记叙文。在老师节那天，“我”收到了学生Annie的问候信。在信中，Annie回忆了“我们”相处的点点滴滴，感谢“我”对她的教化和付出。“我”做的事情能够对学生有如此大而深远的影响以至于她仍旧记得，为此“我”感到很激烈，也很快乐。1．[解析]考查定语从句。分析句子结构可知，空格处引导非限制性定语从句，先行词是“cookies”，指物，在从句中作call的宾语。故填which。[答案]which2．[解析]考查词性转换。应用副词修饰动词短语“gotalong”。故填well。[答案]well3．[解析]考查介词。with在此处意为“带着”，withasmileonmyface意为“我面带微笑”。故填with。[答案]with4．[解析]考查强调句型。此处考查强调句型Itwas...that...，强调的是句子的主语“themoment”，去掉“Itwas”和“that”后句子依旧完整。故填It。留意首字母大写。[答案]It5．[解析]考查词性转换。and连接两个并列成分作bring的宾语，由名词“happiness”可知，此处应用excite的名词形式。故填excitement。[答案]excitement6．[解析]考查动词的时态。依据空格前的and及本句中的“inspired”可知，此处应用一般过去时描述过去发生的事。故填helped。[答案]helped7．[解析]考查非谓语动词。can'thelpdoingsth.为固定短语，意为“禁不住做某事”。故填bursting。[答案]bursting8．[解析]考查连词。在否定句中，列举并列成分应用or，意为“也不”，符合语境。故填or。[答案]or9．[解析]考查状语从句。such...that...为固定搭配，意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。故填that。[答案]that10．[解析]考查非谓语动词。本句是感叹句。it是形式主语，tohearfromyou是真正的主语。句意为：收到你的来信是多么美妙啊！故填tohear。[答案]tohearⅡ.短文改错(2024·甘肃高三诊所)Recentlyourlocalgovernmenthasdecidedtobroadenanarrowroadandthereisatempleofover100yearsoldalongaroad.Whetherthetempleshouldpulleddownhavecausedaheateddiscussion.Someagreethatweshouldpullitdowntocarryingouttheconstructionprojectbecauseitcansolvesometrafficproblemandmakeourlifeconvenient.Beside,ithelpsimprovetheimageofourcity.Butthepeoplewhoarefortheideabelievethatwecanhaveanotheronesolution.Howshouldwepullitdown?Thetemplehasalonghistoryandtellsussomethingofourcity.Wecanmoveitawayandkeepitaslongaswelike.Sofartherehadbeennoconclusionoverthematter.[答案]Recentlyourlocalgovernmenthasdecidedtobroadenanarrowroadandthereisatempleofover100yearsoldalongeq\o(a,\s\do15(the/this))road.Whetherthetempleshouldeq\o(∧,\s\do15(be))pulleddowneq\o(have,\s\do15(has))causedaheateddiscussion.Someagreethatweshouldpullitdowntoeq\o(carrying,\s\do15(carry))outtheconstructionprojectbecauseitcansolvesometrafficeq\o(problem,\s\do15(problems))andmakeourlifeconvenient.eq\o(Beside,\s\do15(Besides))，ithelpsimprovetheimageofourcity.Butthepeoplewhoareeq\o(for,\s\do15(against))theideabelievethatwecanhaveanothereq\o(one,＼)solution.eq\o(How,\s\do15(Why))shouldwepullitdown?Thetemplehasalonghistoryandtellsussomethingofourcity.Wecanmoveitawayandkeepitaslongaswelike.Sofarthereeq\o(had,\s\do15(has))beennoconclusionoverthematter.Ⅲ.书面表达为纪念汶川大地震三周年，某英文报发起关于灾区新貌的征文活动。请依据以下图片提示，以“GreatChanges”为题，用英语写一篇短文应征。内容要点如下：1．某中学灾后三年来的改变，如教学与活动场所，以及师生精神面貌等；2．发生改变的缘由；3．你的感想。留意：1.短文开头已给出，不计入总词数；2．可依据图片提示适当发挥；3．词数：120左右。GreatChangesIamdeeplyimpressedbythegreatchangesthathavetakenplaceintheschooloverthepastthreeyears.__________________________________________________