苏教版五年级语文下册练习2

练习2

苏教版五年级语文下册★赵小丽在电视里看了“神舟”6号升空的报道后，就写了一篇日记：“……我两眼看着运载火箭，只见它直冲云霄，越来越小，越来越小，直到在我的视野里消失。”爸爸指着“看”字说：“用‘看’字不好，可以改成‘紧盯’。”改过以后，小丽再读读，感到的确比用“看”好。爸爸说：“同是‘看’这个意思，就有好多个词语供我们选用，例如‘瞅’‘瞪’‘瞥’‘瞧’‘视’‘观察’‘浏览’……”★你还能举出跟“看”的意思相近的词语吗？比比看，谁举出的最多？表示看的单音节词有：见、瞄、盯、瞅、瞪、瞥、望、窥、睹等。

表示看的双音节词有：鸟瞰、仰视、俯视、环顾、巡视、打量、目测、凝视、注视、斜视、端详、瞭望、查看、窥视、怒视、眺望等。★选择合适的词语填在括号里，再读一读。收看俯视仰望眺望瞻仰（1）我站在大厦的第18层（）下面，马路上来来往往的汽车就像慢慢爬行的小甲虫。（2）我跟爸爸爬上鹳雀楼，（）着远处的景色。（3）我们登上中山陵，（）了孙中山先生的塑像和陵寝。俯视眺望瞻仰（4）年三十的晚上，我们全家人围坐在电视机前，（）春节联欢晚会。（5）我抬头（）星空，寻找牵牛星、织女星和北斗星在哪儿。收看仰望★下面的词语，都含有跟“看”的意思相近的字眼，你能找出来吗？如果拿不准，可以查查字典。左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余面面相觑虎视眈眈登高眺远顾望瞻睹览觑视眺风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常气宇轩昂（）：形容人的精神饱满，有气魄，气度不凡。运用：进来的这个人气宇轩昂，令屋里的人刮目相看。风流潇洒（）：指英俊有才干，气度大方自然。运用：唐伯虎风流潇洒，画艺精湛，是“江南四大才子”之一。温文尔雅（）：态度温和，举止文雅。运用：她从小受到良好的教育，言谈举止给人一种温文尔雅的感觉。仪态万方（）：形容姿态多种多样，美丽多姿。运用：这位女演员仪态万方，很受观众欢迎。神采奕奕（）：形容精神饱满的样子。运用：李老师神采奕奕地走上讲台，开始讲课。满面红光（）：形容人的脸色红润，气色很好。运用：爷爷虽然年近古稀，但他仍然满面红光，精力充沛。威风凛凛（）：形容气势威严，令人生畏。运用：爸爸身材高大，骑在马上，威风凛凛。相貌堂堂（）：形容人长相端正，身材魁梧。运用：他不仅相貌堂堂，而且才华出众，是个难得的人才。风度翩翩（）：指人的举止洒脱，姿态优美。运用：李老师才思敏捷，风度翩翩，班上没有同学不喜欢他的。落落大方（

）：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。运用：她回答问题时，落落大方，条理清晰，老师经常夸奖她。处之泰然（）：对待发生的紧急情况或困难，镇定自若，态度从容。运用：情况已经到了极危险的地步，他却处之泰然，毫不惊慌，令人刮目相看。习以为常（）：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。运用：面对这突如其来的变化，他沉着冷静，果断决策，似乎已经习以为常了。书写指导:

读一读这段话，认真琢磨每个字的运笔和结构，如“浩”字：用让右法，右边“告”上面的一竖稍突出些，第二横略长，下面“口”上宽下窄，稳居下面，使整个字看上去端正舒展，有气势。然后再描红，描红时注意每个字的间架结构，整幅字的行款布局和章法，对每个字的描红要一次完成，这样字才能给人流畅感。畅想未来交际内容：本次口语交际的话题是“畅想未来”，走进未来的世界，把自己的奇思妙想说给大家听，可以涉及未来的方方面面，让人感受世界日新月异的巨大变化，从而学会热爱生活，勇于创造。交际指导：1.明确内容：畅想未来。2.想象合理、丰富：想象并非胡思乱想，要以现实为依据才能合乎情理。3.主动交流：在班内和同学们交流，相互补充。比比看谁的想法更有创造力。交际示范：

张浩：未来我们的家都是全自动的：门是智能门，不用上锁，也不必担心有坏人进来，它能根据脸谱识别来者的身份，如果是陌生人根本打不开；客厅里有随时待命的机器人，它可以完成做饭、做家务、陪玩等一系列活动。

苏晓珍：未来的食物将妙不可言。我们吃的所有的食物将是纯天然的，而且含有丰富的营养元素，并能将某些小朋友不太喜欢但富含营养的食物变成他们喜欢的味道，这样就不会有挑食、偏食的小朋友了。

刘明：未来的汽车将是全自动无人驾驶的，而且使用的能源是太阳能，节能环保。未来的汽车还能够实现空陆两用，这样就避免了交通拥堵。更神奇的是，只要人往车里一坐，它就能根据人的心情智能地播放音乐，令人心情无比愉悦。

王琳琳：未来的衣服也是很神奇的。如果衣服脏了，可以不用清洗，只要按一下衣服中隐藏的按钮，污渍就会自动消失。除此之外，根据季节、天气及人的心情，衣服还能自动变色，这样人们就不用买那么多衣服了，多方便啊！书写指导：（1）“工”字略扁，上面一横左低右高，下面一横比上面一横要长。（2