高中语文（选择性必修上册）古诗词诵读 将进酒 课件+素材

高中语文（选择性必修上册）古诗词诵读将进酒课件+素材

将进酒

——李白

知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。

汝阳三斗始朝天，道逢麴车口流涎，恨不移封向酒泉。

左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤。

宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。

苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。

？？斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。

焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。

饮中八仙歌

杜甫

李白

1.反复诵读诗歌，领略诗歌独特韵味。

2.把握诗歌的感情基调，理解作者思想感情的复杂性，理清诗歌中诗人情感变化。（重点)

3.通过合作探究，把握诗歌表现手法。（难点)

教学目标

知人论世

一

李白（701年—762年12月）

字_____________，号_____________，唐代伟大的诗人，被后人誉为“”，与杜甫并称为“”，为了与另两位诗人与即“小李杜"区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。北京大学教授李志敏评价：“李白之诗呼吸宇宙，出乎道；杜甫之诗德参天地，源于儒，皆至天人合一境界，故能出神入化。"

李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。[3]李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。

太白

青莲居士

浪漫主义

诗仙

李杜

李商隐

杜牧

写作背景

唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠推荐，由唐玄宗招进京，命李白为供奉翰林。不久，因权贵的谗毁，于天宝三载（744年），李白被排挤出京，唐玄宗赐金放还。此后，李白在江淮一带盘桓，思想极度烦闷，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。李白作此诗时距李白被唐玄宗“赐金放还"已有八年之久。这一时期，李白多次与友人岑勋（岑夫子）应邀到嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌。诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，常常借饮酒来发泄胸中的郁积。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，以抒发满腔不平之气。

初读课文，品读情感变化

二

划分节奏，诵读感悟

君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/回！

君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/雪！

人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月。

天生/我材/必有/用，千金/散尽/还复/来。

烹羊/宰牛/且为/乐，会须/一饮/三百/杯。

岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。

与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/听。

钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不复/醒。

古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。

陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。

主人/何为/言/少钱？径须/沽取/对君/酌。

五花马，千金裘。呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万古/愁。

男

女

Pk

思考：本诗的情感变化

划分节奏，诵读感悟

君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/回！

君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/雪！

悲

人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对月。

天生/我材/必有/用，千金/散尽/还复/来。

烹羊/宰牛/且为/乐，会须/一饮/三百/杯。

欢

钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不复/醒。

古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其名。

陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢谑。

愤

狂

主人/何为/言/少钱？径须/沽取/对君/酌。

五花马，千金裘。呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万古/愁。

岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。

与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/听。

品味诗歌感情，赏析诗歌手法

三

合作探究：

诗人情感变化非常丰富，每一层情感是如何产生的？每一层情感又是运用怎样手法展开描写的？

原文

君不见黄河之水天上来，

奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，

朝如青丝暮成雪。

三、探读

悲：时光流逝，人生易老

功业一事无成，却已早生华发。对于有才华、有抱负、渴望有所作为的李白而言，怎会不感慨唏嘘，悲从中来。

鲜衣怒马

14岁

立志“安社稷，济苍生"

25岁

仗剑远游，求仕无果

42岁

奉诏入京，供奉翰林

44岁

权贵排挤，赐金放还

蹉跎半生

54岁

安史之乱，从军报国

56岁

兵败流放，中途遇赦

61岁

再请回军，因病折回

62岁

病逝

李白一生际遇

起兴：先言黄河以引起所咏之悲，同时用流水喻时光。

比喻：以黄河一去不复返比喻青春难在。

想象、夸张：天上来、朝暮。空间范畴的想象夸张，极言黄河奔腾而来的气势；时间范畴的夸张，人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮"之事，把本来短暂的说得更短暂，悲叹人生短促。

反衬：以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱。

原文

君不见黄河之水天上来，

奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，

朝如青丝暮成雪。

三、探读

悲：时光流逝，人生易老

思考：作者欢什么？是如何表现“欢”的。

原文

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

三、探读

原文

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

三、探读

欢：朋友相聚，及时行乐

直接抒情：

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，直接抒写人生得意，需纵情欢乐。

夸张：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，“三百杯"夸张地写出朋友相聚时的豪爽

王羲之说：“当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。”

李白不是圣人，他纵酒以浇愁，狂歌以泄愤

原文

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听：

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

思考：作者愤什么？是如何表现“愤"的。

愤：怀才不遇，志不能抒

借代：“钟鼓馔玉不足贵”使用了借代的手法。“钟鼓馔玉"即富贵生活(富贵人家吃饭时鸣钟列鼎,食物精美如玉),可诗人却认为这“不足贵”,并放言“但愿长醉不复醒"。

对比：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”对比，写出了对荒唐社会的愤怒嘲讽。在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。诗才敏捷，才华横溢，遭受排挤和压抑而命运坎坷，壮志难酬而沉溺酒乡不羡慕达官贵人的生活，实际是对豪门权贵的蔑视、否定，表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视。

用典：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

曹植，字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。举出“陈王”曹植作代表，并化用其《名都篇》“归来宴平乐，美酒斗十千"之句。

曹植举行宴会畅饮，为的是空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁。

用以自比，一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤，有志难施展

既是对陈王昔时宴饮的倾慕，为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。

李白初入长安，抱济世之志，却为小人排挤，最后落个“赐金还山”的下场。

面对着“古来圣贤皆寂寞"的现实，诗人内心有太多不满和不平。这无限的激情在行为上就成了：

原文

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，

与尔同销万古愁。

狂？借酒消愁，释放豪情

口气甚大：“呼儿”“与尔”，形骸之放浪

出手甚阔：不惜用五花马千金裘来换美酒，以图一醉

反客为主：本是友人招待于他，此时竟忘形高踞一席，颐指气使，甚至提议典裘当马。

悲：悲叹时光流逝，人生易老

欢：朋友相聚，及时行乐

愤：怀才不遇，志不能抒

狂：诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。

感情发展脉络小结

（1）修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。

（2）抒情手法：

①直接抒情（直抒胸臆）；

②间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情；托物言志；借古抒怀（借古讽今）。

（3）描写方法：

①动静结合、以动衬静、以静衬动。

②虚实结合、虚实相生、由虚到实、由实到虚。

③正侧面结合、点面结合、远近结合。

④抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）。

⑤褒贬结合（正话反说、反话正说）。

⑥衬托、烘托、渲染、用典、比兴、想象、联想、象征、对比、白描、细节描写。

（4）结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、卒章显志、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。

诗

歌

表

现

手

法小结

理解性默写

1、《将进酒》表现诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：___，_____________。

2、以乐观好强的口吻，肯定人生自我的诗句：___。

3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是：___，_____________。

4、《将进酒》“___，”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者"的地位。

1、天生我材必有用，千金散尽还复来

2、天生我材必有用

3、天生我材必不用，千金散尽还复来

4、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名

金樽清酒斗十