第3课《雨的四季》（课件）-2024-2025学年七年级语文上册（统编版2024）

2024-08-28演讲人《雨的四季》目录01学习目标04学习过程02学习重难点03学习方法学习目标PARTONE1231.感受文章的语言美、画面美，学习作者抓住景物特征的描写方法。2.品味文中抒情、议论的语句，体会作者对雨的喜爱与赞美之情。3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。123学习目标学习重难点PARTTWO重点欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生的观察力和想象力。学习作者抓住景物特征描写的方法，领悟作者情景交融的表现手法。体会作者对雨寄托的思想感情，理解文中的人生哲理。难点学习方法PARTTHREE1.诵读法：通过反复朗读，感受文章的韵律和节奏，体会作者的情感。2.赏析法：对文中精彩的语句和段落进行赏析，品味其语言之美和表现手法。3.合作探究法：小组合作，共同探讨文中的疑难问题，深入理解文章的内涵。学习方法学习过程PARTFOUR知识链接刘湛秋，当代诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人・爱情・风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。1.给下列加点字注音。花苞（）棱镜（）粗犷（）睫毛（）衣裳（）铃铛（）静谧（）屋檐（）凄冷（）化妆（）莅临（）吝啬（）干涩（）草垛（）咄咄逼人（）2.解释下列词语。静谧：________________高邈：________________莅临：________________咄咄逼人：________________预习导学有感情地朗读课文，思考：文章主要写了什么内容？答案：文章主要描绘了四季的雨的不同特点，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。初读课文，整体感知作者笔下四季的雨各有什么特点？答案：春雨的特点是清新、润泽、甜美；夏雨的特点是热烈、粗犷、奔放；秋雨的特点是端庄、沉思、深情；冬雨的特点是自然、平静、纯洁。初读课文，整体感知作者是如何描写四季的雨的？从哪些角度进行描写的？答案：作者通过对雨的视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，展现了四季雨的特点。例如写春雨，“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”，从视觉角度写出了春雨滋润后树木的生机；“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，从听觉角度写出了春雨中小草生长的声音。2.找出文中你认为写得精彩的语句，进行赏析。示例：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”赏析：运用对比的手法，将水珠子和少女的眼泪相比，突出了水珠子的娇媚，生动形象地表现出春雨的清新和柔美。精读课文，品味赏析文章不仅仅是在写雨，还蕴含了作者怎样的情感和人生感悟？答案：文章蕴含了作者对雨的喜爱和赞美之情，同时也通过雨的四季变化，表达了对生命的热爱和对自然的敬畏，感悟到人生也如四季的雨，有不同的阶段和特点，需要我们去用心感受和体验。2.结合全文，谈谈“雨”在文中的作用。答案：“雨”是文章的线索，贯穿全文，将四季的雨串联起来，使文章结构清晰；同时，“雨”也是作者抒情的载体，作者借雨表达了丰富的情感和深刻的思考。深入探究，理解感悟文章结构总结文章采用总分总的结构，开头总写“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，中间分别描绘了四季雨的特点，结尾再次强调“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊”，首尾呼应，使文章结构完整，主题突出。总结归纳写作手法总结（1）运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使语言生动形象，富有感染力。