三年级上册科学实验

三年级上册科学实验实验1“吹蜡烛”实验实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗。实验步骤：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？实验现象：1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒书本吹不灭蜡烛。2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。实验2用吸管吸水实验实验材料：杯子、水、两根吸管。实验方法：口含两根吸管，一根插到装有水的瓶子里，另一根露在瓶子的外面，看能否吸到水。实验现象：无法吸到水。实验3用感官辨别液体观察材料：矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒筷子。观察步骤：1、用眼睛观察，辨别出酱油。2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。观察结论：辨别物体特征时，要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序。实验4水温计的使用方法实验材料：水温计、烧杯、水操作步骤：1、用手拿温度计的上部。2、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁和容器底。3、等温度计内的液柱静止后，读出温度。4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。实验5热水温度变化的实验实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。实验步骤：1、将温度计吊在铁架台上。2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，记录下来。每隔两分钟记录一次，持续观察15—20分钟。实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。实验结论：热水降温的过程是先快后慢。实验6、量筒的使用方法1、用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格，不要用大量筒计量小体积的液体，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则都会引起较大的误差。2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。3、应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。实验7胶头滴管的使用方法胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。1、使用前先捏紧胶头，再放入液体中吸取液体。2、取液后应注意使滴管竖直，保持橡胶滴头在上，不要平放和倒置。3、滴液时，把它悬空放在容器上方，不要接触容器壁。4、用后应立即洗净，再去吸取其他药品。实验8下沉的物体是否受到水的浮力实验材料：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水实验步骤：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起用尺子测量橡皮筋的长度。2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。3、比较两次橡皮筋的长度。实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。实验结论：下沉的物体也受到水的浮力。实验9改变浮和沉的实验实验材料：橡皮泥、牙膏皮、鸡蛋、大头针、泡沫塑料、盐水槽。实验步骤：1、把准备的材料放入盛水的水槽中，看那些在水中是浮着的？哪些是下沉的？想办法让沉下去的物体浮上来？2、学生实验师巡视指导。实验结论：改变浮沉的规律：改变物体的形状、给物体附着浮或沉的物体，改变液体的比重或改换不同比重的液体。实验10水的表面张力实验实验材料：水、玻璃杯、滴管。实验步骤：1、将玻璃杯装满水。2、用滴管往盛满水的杯子里漫漫滴水，仔细观察水表面的变化。3、一直滴到水溢出为止，计下滴入水滴的数量。实验结论：水的表面有张力。实验11探究毛细现象的实验（实验材料：水槽、布条、实心和空心的玻璃棒、各种吸管、纸片。实验步骤：1、在水槽中到入一半水，并滴入几滴红墨水，使水变浅红。2、将实验材料的一端分别浸入水槽中，仔细观察，那些材料可以让水往上爬，做好记录。实验现象：水沿着布条、空心玻璃棒、吸管、制片等材料上升。实验结论：水能沿着有孔隙的材料往上爬。实验12制作雨量器（制作材料：大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔制作步骤：1、选取一个大饮料瓶，沿瓶颈处周圈划线。2、沿线将瓶颈剪下。3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度（可模仿尺子上的刻度画）4、沿瓶底处往上将纸条贴在瓶外面（也可直接将尺子竖直放入瓶内作为刻度尺）5、将剑侠的瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。实验13制作风向仪制作材料：卡纸一张、剪刀、刀子、胶带、软木杆2根、长钉子一枚、纸条若干、蜡烛一段。制作步骤：1、在卡纸上画一个箭头，再将箭头剪开，变成风向仪的箭头、箭尾。2、取一根软木杆，作为风向杆。用刀子在两端管口处沿中间割开约2厘米的缝。3、将箭头、箭尾插入杆中固定。4、取另一根软木杆作为支架，将钉子从风向杆的中心穿过，再将钉子插入支架一端，旋转几周，保证风向杆在支架上能自由旋转。5、将装置拿到有风的地方，固定住支架。试一试，如果风向杆能随风自由旋转，说明制作成功了，风向杆的箭头指示的方向就是当时的风向。实验14证明空气占据空间实验材料：水槽、玻璃杯、几张干燥的纸、一块毛巾实验步骤：1、取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子的底部塞紧。2、将杯子口部向下，竖直放入水中，直至水没过杯底。3、将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水，将纸从杯中取出，让学生观察。4、再次将有干燥的纸团的杯子竖直放入水中，在水中漫漫倾斜，直到水进入杯子，引导学生观察现象。5、将杯子提出水面，取出纸团观察实验结论：空气占据空间实验15空气从一个杯子倒进另一个杯子实验材料：水槽、透明玻璃杯2个实验步骤：1、往水槽里倒入大部分水，将一个杯子装满水，另一个杯子空着。2、把两个杯子都倒扣在水中，把空杯子稍微倾斜，并对准装满水的杯子（这个杯子也要稍微倾斜），会发现有气泡从空杯子进入盛水的杯中，盛水的杯子中的水被空气挤得越来越少。实验结论：空气从一个杯子进入了另一个杯子。实验16空气成分的实验实验材料：蜡烛、培养皿、去掉底的塑料饮料瓶、红色水、火柴。实验步骤：1、在三个培养皿内分别粘好三只一样长的蜡