小学英语苏教版短语总结攻略

一、教学内容二、教学目标1.学生能够理解和正确使用本节课所学的短语。2.学生能够在实际情景中运用所学短语进行简单交流。3.学生能够通过观察、模仿和实践，提高自己的英语表达能力。三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握并能够熟练运用所学的短语进行交流。难点：学生对于一些复杂短语的理解和运用，如"inthepark","onthefarm"等。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、图片、卡片等。学具：学生自带的英语课本、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示图片，引导学生观察并描述图片中的场景，引出本节课的主题。2.新课内容展示：教师通过PPT展示本节课所要学习的短语，并用例句解释每个短语的意思和用法。3.课堂练习：教师给出一些练习题，让学生用所学的短语进行填空、完成句子等。4.小组活动：学生分组，用所学的短语进行角色扮演，模拟实际情景进行交流。5.作业布置：教师布置一些相关的作业，让学生巩固所学内容。六、板书设计教师在黑板上用粉笔写出本节课所学的短语，并在每个短语旁边配上相应的图片或例句，以便学生理解和记忆。七、作业设计1.用所学的短语完成下列句子：a.我经常在公园里（lookfor）我的朋友。b.我发现我的钥匙（find）在桌子下面。c.我们一起去（inthepark）玩吧。2.运用所学的短语，写一篇关于你最喜欢的动物的短文。答案：1.a.Ioften(lookfor)myfriendsinthepark.b.I(find)mykeysonthetable.c.Let'sgo(inthepark)andplay.2.Myfavoriteanimalisacat.IhaveacatnamedTom.Heiswhiteandhasbigeyes.Tomisveryplayful.Sometimeshe(jump),sometimeshe(run),andsometimeshe(climb)thetree.Wehavealotoffuntogether.八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对于所学的短语有了初步的理解和掌握。但在实际运用中，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行更多的练习和巩固。同时，教师应鼓励学生多观察、多模仿、多实践，将所学的短语应用到日常生活和学习中，提高自己的英语水平。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标本节课的教学目标有三个：1.学生能够理解和正确使用本节课所学的短语。这是基础目标，要求学生能够掌握短语的基本含义和用法。2.学生能够在实际情景中运用所学短语进行简单交流。这是提高目标，要求学生能够将所学的短语应用到实际交流中，提高自己的语言运用能力。3.学生能够通过观察、模仿和实践，提高自己的英语表达能力。这是拓展目标，要求学生能够通过观察和模仿，将所学的短语进行实际运用，提高自己的英语表达能力。三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握并能够熟练运用所学的短语进行交流。这些短语是学生日常交流中常用的表达方式，掌握它们对于提高学生的英语水平具有重要意义。难点：学生对于一些复杂短语的理解和运用，如"inthepark","onthefarm"等。这些短语涉及到特定的场景和动作，学生可能对这些短语的理解和运用存在一定的困难。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，教师需要准备一些教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT、图片、卡片等。这些教具和学具可以帮助教师更直观地展示和解释短语，同时也可以激发学生的学习兴趣。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示图片，引导学生观察并描述图片中的场景，引出本节课的主题。这个环节可以激发学生的学习兴趣，同时帮助他们更好地理解和记忆短语。2.新课内容展示：教师通过PPT展示本节课所要学习的短语，并用例句解释每个短语的意思和用法。这个环节可以帮助学生理解和掌握短语的基本含义和用法。3.课堂练习：教师给出一些练习题，让学生用所学的短语进行填空、完成句子等。这个环节可以巩固学生对短语的理解和运用能力。4.小组活动：学生分组，用所学的短语进行角色扮演，模拟实际情景进行交流。这个环节可以提高学生的语言运用能力，培养他们的团队合作意识。5.作业布置：教师布置一些相关的作业，让学生巩固所学内容。这个环节可以帮助学生巩固和运用所学的短语，提高他们的英语水平。六、板书设计教师在黑板上用粉笔写出本节课所学的短语，并在每个短语旁边配上相应的图片或例句，以便学生理解和记忆。板书设计应该简洁明了，突出重点，以便学生更好地掌握和运用短语。七、作业设计作业设计包括两个部分：1.用所学的短语完成下列句子：这个部分要求学生运用所学的短语，完成给定的句子。通过这个练习，学生可以巩固对短语的理解和运用能力。2.运用所学的短语，写一篇关于你最喜欢的动物的短文。这个部分要求学生运用所学的短语，写一篇关于自己最喜欢的动物的短文。这个练习可以培养学生的写作能力，同时帮助他们巩固和运用所学的短语。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课的短语时，教师应注意使用生动、有趣的语言和语调，以吸引学生的注意力。可以通过夸张、模仿等方式，让学生更好地理解和记忆短语。同时，教师在讲解时应注意语速和语调的变化，使讲解更加生动有趣。二、时间分配在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握短语。在练习和小组活动环节，应保证学生有足够的时间进行实际操作和交流。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极参与，提出引导性的问题，激发学生的思考。可以采用开放式问题，引导学生进行思考和表达。同时，教师应注意提问的覆盖面，让不同程度的学生都有机会回答问题。四、情景导入在情景导入环节，教师可以通过展示图片、播放音频等方式，创造一个生动、真实的情景，让学生更好地理解和记忆短语。可以结合生活中的实际场景