苏教版云雀的心愿课件公开课教学实录第二课时

苏教版云雀的心愿课件公开课教学实录第二课时一、教学内容本节课为人教版小学语文四年级下册第六单元第一课《云雀的心愿》，本课以云雀的环保心愿为线索，引导学生关注环境问题，通过生动有趣的故事，让学生认识到环境保护的重要性。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能灵活运用。3.了解云雀的心愿，认识到环境保护的重要性，提高环保意识。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：学会本课生字词，理解云雀的心愿，提高环保意识。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1.情境导入（5分钟）教师播放课件，展示森林、河流、城市等图片，引导学生观察环境的变化，激发学生对环境问题的关注。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，理解课文大意，教师巡视课堂，解答学生疑问。3.课堂讲解（15分钟）教师带领学生学习课文，讲解生字词，分析云雀的心愿，引导学生关注环境保护。4.实践环节（10分钟）学生分角色朗读课文，体会云雀的心情，教师点评并指导朗读技巧。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：云雀的心愿环保>森林>河流>城市七、作业设计1.抄写课文生字词。2.根据课文内容，画出云雀的心愿。3.结合自己的生活，写一篇关于环保的文章。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的故事，引导学生关注环境问题，学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容，提高了环保意识。但在实践环节，部分学生朗读技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环保知识，提高环保意识。组织学生参加环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，将环保理念付诸实践。重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自苏教版云雀的心愿课件公开课教学实录第二课时，主要围绕云雀的环保心愿展开，通过讲述云雀与树爷爷的对话，描绘了环境污染给森林、河流、城市带来的破坏。教材内容详细介绍了云雀的心愿以及它对环保的认识过程，旨在引导学生关注环境问题，提高环保意识。二、教学难点的详细补充1.云雀的心愿的理解：云雀的心愿是希望环境能够变得更好，具体体现在希望森林不被砍伐、河流不被污染、城市空气清新。理解云雀的心愿需要联系课文内容，结合生活实际，引导学生体会环保的重要性。2.环保意识提高：通过云雀的心愿，引导学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。这一教学难点需要教师在课堂上进行有效的引导和启发，让学生从内心深处认识到环保的重要性。3.课文朗读技巧：在实践环节，学生需要分角色朗读课文，体会云雀的心情。然而，部分学生朗读技巧欠佳，需要在课堂上进行针对性的指导，如语音语调的把握、情感的融入等。三、教学重点的详细补充1.课文内容的理解：学生需要通过自主学习、课堂讲解等环节，理解课文内容，掌握云雀的心愿，认识环保的重要性。这一教学重点需要教师在课堂上进行详细的讲解和引导，帮助学生深入理解课文。2.生字词的学习：本节课涉及到一些生字词，如“森林”、“河流”、“城市”等，学生需要学会这些生字词，并能灵活运用。教师需要在课堂上进行针对性的教学，让学生掌握这些生字词的读音、写法和用法。3.朗读技巧的培养：在实践环节，学生需要分角色朗读课文，体会云雀的心情。教师需要关注学生的朗读技巧，如语音语调的把握、情感的融入等，并进行针对性的指导，提高学生的朗读水平。四、教具与学具准备的详细补充为了更好地进行课堂教学，教师需要准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及课本、练习本、文具盒等学具。多媒体课件可以展示生动有趣的图片，帮助学生更好地理解课文内容；黑板和粉笔可以用于板书设计，方便学生跟随教师的讲解；课本、练习本和文具盒则是学生进行自主学习和课堂练习的必备工具。五、教学过程的详细补充1.情境导入：教师通过播放课件，展示森林、河流、城市等图片，引导学生观察环境的变化，激发学生对环境问题的关注。这一环节可以通过提问的方式，引导学生思考环境问题的原因和解决办法。2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意。教师在这一环节中要关注学生的学习情况，解答学生提出的疑问，帮助学生更好地理解课文。3.课堂讲解：教师带领学生学习课文，讲解生字词，分析云雀的心愿，引导学生关注环境保护。在这一环节中，教师需要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况进行讲解和引导。4.实践环节：学生分角色朗读课文，体会云雀的心情。教师在这一环节中要关注学生的朗读技巧，如语音语调的把握、情感的融入等，并进行针对性的指导。六、板书设计的详细补充板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在本节课的板书设计中，教师可以采用流程图或思维导图的形式，将课文内容进行梳理和展示。例如，可以以“云雀的心愿”为核心，分别列出云雀希望保护的森林、河流、城市等环境要素，并标注对应的环保措施。七、作业设计的详细补充1.抄写课文生字词：这一作业可以帮助学生巩固生字词的学习，提高学生的词汇量。教师可以根据学生的实际情况，选取适量的生字词进行抄写。2.根据课文内容，画出云雀的心愿：这一作业可以让学生通过绘画的方式，表达对环保的理解和认识。教师可以给予学生一定的指导，如环保主题的选择、画面的构图等。3.结合自己的生活，写一篇关于环保的文章：这一作业可以让学生将环保理念付诸实践，关注自己的生活环境。教师可以根据学生的写作水平，给予适当的指导和建议。八、课后反思及拓展延伸的详细补充本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解课文内容时，教师应注重语言的生动性和感染力，通过变化的语调、语速和停顿，使讲述更具吸引力，激发学生的学习兴趣。在讲述环保问题时，语调应充满关切，以引起学生对环境问题的关注。二、时间分配合理分配课堂时间，保证每个环节都有充足的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文，理解内容；在课堂讲解环节，确保有足够的时间分析云雀的心愿，引导学生关注环保；在实践环节，保证学生有足够的时间分角色朗读课文，体会云雀的心情。三、课堂提问通过提问的方式，引导学生思考环境问题的原因和解决办法。在情境导入环节，提问学生对环境问题的看法，激发学生对环保的关注；在课堂讲解环节，通过提问检查学生对课文内容的理解和掌握程度；在课后拓展环节，鼓励学生提出自己的环保想法，培养学生的创新思维。四、情景导入通过播放课件，展示森林、河流、城市等图片，引导学生观察环境的变化，激发学生对环境问题的关注。可以通过提问的方式，让学生思考环境问题的原因和解决办法，为课堂学习做好铺垫。五、教案反思本节课通过生动有趣的故事，引导学生关注环境问题，学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容，提高了环保意识。但在实践环节，部分学生朗读技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。同时，在时间分配上，要更加合理，确保每个环节都有充足的时间进行。六、拓展延伸邀请环保专家进行