苏教版数学小数除以整数的算法解析

苏教版数学小数除以整数的算法解析一、教学内容本节课的教学内容来源于苏教版小学数学四年级下册第五单元《小数除以整数》。该单元主要让学生掌握小数除以整数的基本算法，能够正确计算小数除以整数的结果，并理解小数除以整数的过程。具体内容包括小数除以整数的概念、计算法则、运算步骤等。二、教学目标1.让学生掌握小数除以整数的基本算法，能够正确计算小数除以整数的结果。2.培养学生运用小数除以整数的知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：小数除以整数的计算法则和运算步骤。难点：理解小数点在除法运算中的移动规律。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、笔、学习资料。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生思考：如果一件商品的原价是25.6元，现在商家进行打折促销，打八折后的价格是多少？2.例题讲解：教师出示例题：25.6÷8=？教师引导学生观察例题，讲解小数除以整数的计算法则和运算步骤，重点讲解小数点在除法运算中的移动规律。3.随堂练习：教师出示随堂练习题，学生独立完成。练习题1：3.2÷4=？练习题2：18.9÷3=？4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自解题心得，互相学习，互相促进。六、板书设计板书题目：小数除以整数板书内容：小数除以整数：1.计算法则：先忽略小数点，按照整数除法进行计算；2.运算步骤：步骤1、步骤2、步骤3……3.小数点移动规律：除到哪一位，小数点就移动到哪一位的后面。七、作业设计作业题目：1.25.6÷8=？2.3.2÷4=？3.18.9÷3=？答案：1.3.22.0.83.6.3八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，通过例题讲解、随堂练习、小组讨论等方式，使学生掌握小数除以整数的基本算法。在教学过程中，注意引导学生观察、思考，培养学生的动手操作能力和口头表达能力。拓展延伸：教师可以布置一些类似的实际问题，让学生运用所学知识解决，提高学生的应用能力。同时，教师还可以引导学生进行小数除以整数的拓展学习，如小数除以小数、整数除以小数等，提高学生的知识体系。重点和难点解析一、小数除以整数的计算法则1.先忽略小数点，按照整数除法进行计算。例如，计算3.2÷4时，先不考虑小数点，将3.2看作32，进行整数除法计算，得到8。2.小数点的位置。计算完整数除法后，要注意小数点的位置。上面例子中，3.2÷4=0.8，小数点在8的后面。3.除到哪一位，小数点就移动到哪一位的后面。例如，计算18.9÷3时，先计算18÷3=6，小数点在6的后面，然后将0.9与小数点一起带下来，变成9÷3=3，小数点在3的后面，最终结果为6.3。二、小数点在除法运算中的移动规律1.初始位置：在进行小数除以整数的运算时，小数点初始位置在除数的右边，被除数的小数点上方。2.移动规律：每进行一次除法运算，如果商为0，则小数点向左移动一位；如果商不为0，则小数点不移动。3.移动次数：小数点向左移动的次数，等于除法运算中商的位数减1。例如，计算18.9÷3时，小数点初始位置在18的右边，进行第一次除法运算，商为6，小数点不移动；进行第二次除法运算，商为0，小数点向左移动一位，变成8÷3，商为2，小数点再次向左移动一位，变成9÷3，商为3，最终结果为6.3。三、教学过程细节1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，让学生感受到小数除以整数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。2.例题讲解：教师出示例题25.6÷8=？，引导学生观察例题，讲解小数除以整数的计算法则和运算步骤，重点讲解小数点在除法运算中的移动规律。3.随堂练习：教师出示随堂练习题，学生独立完成，巩固所学知识。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自解题心得，互相学习，互相促进。四、板书设计板书题目：小数除以整数板书内容：小数除以整数：1.计算法则：先忽略小数点，按照整数除法进行计算；2.运算步骤：步骤1、步骤2、步骤3……3.小数点移动规律：除到哪一位，小数点就移动到哪一位的后面。五、作业设计作业题目：1.25.6÷8=？2.3.2÷4=？3.18.9÷3=？答案：1.3.22.0.83.6.3本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小数除以整数的计算法则和小数点移动规律时，教师应采用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，保持平稳。对于重点内容，可以适当提高音量，以引起学生的注意。3.课堂提问：教师在讲解过程中，可以适时提问学生，以了解学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解小数点移动规律时，教师可以提问学生：“小数点在除法运算中是如何移动的？”鼓励学生积极思考和回答。4.情景导入：教师可以通过展示商店购物的情景，引导学生思考小数除以整数在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以结合实际例子，让学生感受到小数除以整数的重要性。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为重要，教师在讲解时应确保学生能够充分理解和掌握。可以考虑通过更多的实际例子，让学生在实践中学习和巩固小数除以整数的方法。2.教学方法：在讲解过程中，教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，以满足不同学生的学习需求。同时，教师可以运用多媒体课件和板书，帮助学生更好地理解和记忆。3.教学时间：在时间分配上，教师应确保每个环节