三年级数学上册 两位数除以一位数（首位能整除） 1教案 苏教版

三年级数学上册两位数除以一位数（首位能整除）1教案苏教版一、教学内容本节课的教学内容取自苏教版三年级数学上册，主要涵盖第97页至第100页的相关知识点。具体包括两位数除以一位数的运算方法，首位能整除的除法运算规律，以及相关练习题。二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握两位数除以一位数（首位能整除）的运算方法，培养学生的运算能力，提高学生的数学思维水平。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握两位数除以一位数（首位能整除）的运算方法。难点在于如何引导学生理解并掌握首位能整除的除法运算规律。四、教具与学具准备为更好地开展课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本等教学工具，以及与课程相关的生活实例和图片，以帮助学生更好地理解和掌握知识。五、教学过程1.情景引入：通过PPT展示生活中常见的实例，如购物时找零等，引出两位数除以一位数（首位能整除）的概念。3.例题讲解：选取具有代表性的例题进行讲解，如48÷6=8，54÷6=9等，让学生跟随步骤，掌握运算方法。4.随堂练习：为学生提供一些练习题，让学生在课堂上独立完成，检验学习效果。如：25÷5=，32÷4=等。六、板书设计板书设计主要包括首位能整除的除法运算规律，以及对应的例题和练习题。通过清晰、简洁的板书，帮助学生更好地理解和掌握知识。七、作业设计(1)24÷3=(2)36÷4=(3)48÷6=(4)54÷6=小明有50元钱，他想买一个3元钱的铅笔和一个4元钱的橡皮，他还需要多少钱？八、课后反思及拓展延伸本节课通过生活实例和PPT的辅助，使学生较好地理解和掌握了两位数除以一位数（首位能整除）的运算方法。但在课堂实践中，发现部分学生对于首位能整除的规律理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。同时，可以引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的运用能力。重点和难点解析一、首位能整除的除法运算规律1.通过更多的生活实例让学生感受首位能整除的规律，如购物时找零、分配物品等。2.分步骤讲解运算过程，让学生明白为什么首位能整除。例如，24÷3=8，可以分解为2÷3=0（余2），4÷3=1（余1），将余数相加得到8。3.设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中练习首位能整除的除法运算，提高学生的学习兴趣。二、例题讲解和随堂练习的设计在教案中，我选取了具有代表性的例题进行讲解，如48÷6=8，54÷6=9等。这些例题旨在让学生跟随步骤，掌握运算方法。为了更好地巩固所学知识，我还需要设计一些随堂练习题，让学生在课堂上独立完成。随堂练习题的设计应遵循由易到难的原则，逐步提高学生的运算能力。例如：1.基本练习题：如24÷3=，36÷4=等，巩固首位能整除的运算方法。2.进阶练习题：如48÷8=，54÷9=等，提高学生的运算速度和准确性。3.实际应用题：如购物时找零、分配物品等，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。三、作业的布置与课后反思1.作业点评：在下一节课开始时，对学生的作业进行点评，指出作业中的共性问题，并进行讲解。2.个性化辅导：针对作业中出现的问题，为学生提供个性化辅导，帮助学生弥补知识漏洞。3.增加作业互动：鼓励学生之间相互检查、讨论作业，提高学生的合作意识和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重语音的停顿和重音，使学生能够更好地跟随思路。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，我尽量简洁明了，避免冗长的解释，以便有更多时间进行练习和互动。3.课堂提问：我适时地向学生提问，以检查他们对知识点的理解和掌握程度。在提问时，我注重问题的引导性，鼓励学生思考和表达自己的观点。4.情景导入：我通过生活实例和图片引入新知识，激发学生的兴趣和好奇心。在导入过程中，我注重与学生的互动，让他们积极参与讨论，从而更好地理解和掌握知识。教案反思：在本次教学过程中，我意识到了一些需要改进的地方：2.学生参与度不够高：在讲解例题和练习时，部分学生显得不够积极，参与度不高。为了提高学生的参与度，我下次可以尝试采用小组合作学习的方式，让学生相互讨论和解决问题。3.教学方法单一：在本次教学中，我主要采用了讲解和练习的方式，缺乏足够的互动和实践活动。为了丰富教学方法，我下次可以尝试引入游戏、竞赛等互动环节，提高学生的学习兴趣和积极性。4.针对不同学生给予个性化指导：在本次教学中，我注意到部分学生在理解和掌握知识点上存在困难。为了更好地满足学生的个性化需求，我下次可以针对不同学生给予个性化的指导和支持，帮助他们弥补知识漏洞。课后提升(1)25÷5=(2)36÷4=(3)48÷6=(4)54÷6=答案：(1)25÷5=5：将25分成5组，每组有5个。(2)36÷4=9：将36分成4组，每组有9个。(3)48÷6=8：将48分成6组，每组有8个。(4)54÷6=9：将54分成6组，每组有9个。小明有50元钱，他想买一个3元钱的铅笔和一个4元钱的橡皮，他还需要多少钱？答案：小明需要8元钱。他可以用50元钱减去3元钱的铅笔和4元钱的橡皮，即5034=43元。然后，他还需要补充足够的钱来购买这两个物品，所以需要额外8元钱。(1)25÷5=5(2)36