青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县2024年四下数学期末复习检测模拟试题含解析

青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县2024年四下数学期末复习检测模拟试题一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1．把下面的数字改写成用“亿”做单位的数，再省略亿后面的尾数．102839000=________亿≈________亿2．一般情况下，表示数量的多少用（________）统计图，表示数量的增减变化用（________）统计图。3．学校体育组买了6个篮球，每个y元，王老师付给收营员450元。6y表示（________），王老师应找回（________）元钱。4．全班一共38人到公园游玩，共租了8条船，大船每条坐6人，小船每条坐4人。每条船都坐满，大船（__________）条，小船（__________）条。5．1里面有（______）个，有（______）个0.1，有（______）个0.01。6．2.081≈_____（保留一位小数）14.1823≈_____（精确到百分位）7．根据3个式子“489+51=540,540×7=3780,3780÷42=90”列出综合算式是（___________________________________）。8．仔细观察，找一找。①②③④小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：AB（1）从正面看是图A的有（________）。（2）从正面看是图B的有（________）。（3）从左面看是图B的有（________）。（4）从上面看是图B的有（________）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9．张明在计算器上计算46×239时，不小心把239按成了236，发现按错了，就按了一次“CE”键，又按了239和“＝”键，能得到正确的结果。（______）10．2a表示两个a相加。（_____）11．纯小数一定比带小数小。（______）12．3.05元就是三元五角．_____（判断对错）13．如果△＋□＝O，那么□－O＝△。（________）14．三个角都相等的三角形，三条边也一定相等。（________）15．用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。（______）16．如果等腰三角形有一个角是60°，那么这个等腰三角形也是等边三角形。（__________）17．三角形越大，它的内角和就越大．（________）18．三角形有三条高。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19．下面每组三个角，不可能在同一个三角形内的是（）。A．124°、27°、39° B．85°、45°、50° C．24°、78°、78°20．一辆汽车一次运大米6吨，增加同样的汽车4辆，运90吨大米要运（

）次。A．3

B．4

C．1521．某学校为学生编学籍号，设定末尾用01表示男生，用02表示女生。如果王浩是2017年入学的三年级6班学号为26的男生，他的学籍号是20173062601，那么他表姐李妍2015年入学，是五年级2班的19号同学，她的学籍号是（）。A．20152051901 B．20152051902 C．20155021901 D．2015502190222．在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小(

)．A．变大了 B．变小了 C．不变 D．可能变，也可能不变23．与计算结果不相等的算式是（）。A． B． C．四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24．直接写得数。25．笔算下面各题。（1）182×47＝（2）304×15＝（3）350×60＝（4）224×30＝26．求出下面未知角的度数。五、操作题。（共6分）27．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。六、解决问题（每题6分，共30分）28．一根彩带长5米，做1个蝴蝶结用去2.48米，还剩多少米？29．新华小学四年级学生最喜欢的食物调查情况如下表。（1）根据统计表将下面的统计图补充完整。新华小学四年级学生最喜欢的食物调查情况统计图（2）男生中最喜欢吃________的人数最多；所有学生中，最喜欢吃________的人数最少。（3）男女生人数中，最喜欢吃________的人数差别最少，新华小学四年级有________名女生。（4）阅读下面的材料，你有什么感想？冰淇淋、洋快餐等食品高热量、高脂肪，吃多了会让你成为“小胖墩儿”，吃过多的膨化食品，对身体健康不利。我的感想：________。30．深圳帝王大厦高384米，比世界之窗仿造的埃菲尔铁塔的3倍还多60米，仿造的埃菲尔铁塔高多少米？31．每人每天大约吃食盐6克，某小学共有350名师生就餐。按这个标准，一个月（按22天算）大约需要食盐多少千克？32．一辆汽车的速度是78千米/时，一列火车的速度是这辆汽车的2倍，而沪宁高铁的速度比这列火车的2倍还多38千米/时，求沪宁高铁的速度．

参考答案一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1、1.028391【解析】把一个大数化为以亿为单位的数，就是把这个数的小数点向左移动八位，然后再后面添上亿字，小数末尾有0的，要把0去掉．省略亿后面的尾数，就是看小数点后面的那一位，把这一位上的数四舍五入．2、条形折线【分析】条形统计图用直条的长短表示数量的多少，从图中直观地看出数量的多少，便于比较。折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。据此解答即可。【详解】一般情况下，表示数量的多少用条形统计图，表示数量的增减变化用折线统计图。【点睛】本题考查学生对条形统计图和折线统计图特点和认识和掌握。3、买6个篮球花费的钱数450－6y【分析】6个篮球，每个y元，根据总价＝单价×数量可知，6y表示买6个篮球花费的钱数。根据总钱数－花费的钱数＝剩下的钱数可知，王老师应找回450－6y元。【详解】根据分析可知，6y表示买6个篮球花费的钱数，王老师应找回450－6y元钱。故答案为：买6个篮球花费的钱数；450－6y【点睛】本题考查总价、单价和数量以及总钱数、花费的钱数和剩下的钱数之间的关系，需熟练掌握。4、35【分析】假设8条船都是大船，则应该坐的人数为：8×6＝48（人），比实际少坐48－38＝10（人），因为每条大船比每条小船多坐6－4＝2（人），所以小船有：10÷2＝5（条），用8减去2就是大船的条数，据此解答即可。【详解】假设全是大船，则小船有：（8×6－38）÷（6－4）＝10÷2＝5（条）则大船有：8－5＝3（条）答：大船有3条，小船有5条。故答案为：3；5【点睛】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法，也可以用方程进行解答。5、910100【分析】根据分数的意义，将单位“1”平均分为9份，其中的1份是，9个是是即1；要求1里有几个0.1或0.01，根据在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位，进行解答即可。【详解】1里面有9个，有10个0.1，有100个0.01。【点睛】本题主要考查了小数的意义和计数单位之间的进率。6、2.114.18【解析】略7、（489+51）×7÷42【解析】略8、①③④③④②【分析】四个几何体中从正面看只有①号几何体只有1列，因此从正面看是图（A）的是①号；四个几何体中从正面看只有③号、④号几何体只有2列1层，因此从正面看是图（B）的有③号和④号；四个几何体中从左面看只有③号、④号几何体只有2行1层，因此从左面看是图（B）的也只有③号和④号；四个几何体中从上面看只有②号几何体只有1行2层，因此从上面看是图（B）的只有②号。【详解】（1）从正面看是图A的有①。（2）从正面看是图B的有③④。（3）从左面看是图B的有③④。（4）从上面看是图B的有②。故答案为：①；③④；③④；②【点睛】本题考查能从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清相同形状的观察方向。二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9、√【详解】本题考查了计算器各个按键的功能，其中：ON是开机键，OFF是关机键，CE是改错键，AC是清除键。数据不正确可以使用改错键来改正错误的数字，改错键是CE键，由此解答。【详解】由分析可知，张明在计算器上计算46×239时，不小心把239按成了236，发现按错了，就按了一次“CE”键，又按了239和“＝”键，能得到正确的结果；故答案为：√。10、√【解析】略11、√【分析】小数划分为纯小数和带小数，整数部分是零的小数叫做纯小数；整数部分不是零的小数叫做带小数，据此解答即可。【详解】由分析可知：纯小数比带小数小；带小数一定比纯小数大；故答案为：√【点睛】解答此题的关键是掌握纯小数和带小数的含义。12、×【详解】试题分析：把3.05元化成复名数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数；据此判断得解．解：3.05元=3元5分所以3.05元就是三元五角的说法是错误的，应该是3元零5分；故答案为×．【点评】本题是考查人民币的单位换算，单位换算注意单位间的进率．13、×【分析】根据加法之间的各部分关系可知，加数＝和－另一个加数。【详解】如果△＋□＝O，那么O－□＝△，O－△＝□。故答案为：×【点睛】熟练掌握加法各部分之间的关系：和＝加数＋加数，加数＝和－另一个加数。14、√【分析】三个角都相等的三角形是等边三角形，等边三角形的三条边相等。【详解】三个角都相等的三角形，三条边也一定相等。故答案为：√。【点睛】等边三角形是特殊的等腰三角形，等边三角形的三条边都相等，三个角也都相等。15、×【详解】略16、√【分析】等腰三角形的特征：两腰相等，两底角也相等；三角形内角和是180°如果底角是60°，求出其顶角的度数；如果顶角是60°，求出其底角的度数，进而判断是否是等边三角形。【详解】等腰三角形的一个底角是60°三角形内角和是180°，所以另一个底角是60°，

顶角是180°－60°－60°＝60°；等腰三角形的顶角是60°三角形内角和是180°，底角是（180°－60°）÷2＝120°÷2＝60°；

所以这个等腰三角形也是等边三角形，故此说法正确。

故答案为：√【点睛】此题考查的目的是理解掌握等腰三角形的特征及应用，明确：等边三角形是特殊的等腰三角形。17、×【分析】依据三角形的内角和是180度即可作答．【详解】因为三角形的内角和是180°，且这个数值是固定不变的，所以说“三角形越大，内角和越大”是错误的．18、√【分析】通过作出三角形的所有高可以得出答案。【详解】作出图像可得，三角形有三条高。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19、A【分析】三角形的内角和是180°，据此作答即可。【详解】A，124°＋27°＋39°＝190°，所以这三角形不是同一个三角形；B，85°＋45°＋50°＝180°，所以这三角形是同一个三角形；C，24°＋78°＋78°＝180°，所以这三角形是同一个三角形。故答案为：A。【点睛】本题考查的是三角形的内角和，牢记“三角形的内角和是180°”，找出内角和不符合的选项即可。20、A【解析】运90吨大米需要次数=大米总数量÷每辆卡车一次运大米数÷汽车数量，据此代入数据解答即可。【详解】90÷6÷（4+1）=3（次）。故答案为：A。21、D【分析】如果王浩是2017年入学的三年级6班学号为26的男生，他的学籍号是20173062601，那么这个编号的前四位表示入学年份；第五位表示年级；第六、七位表示班级；第八、九位表示学号，最后两位表示性别，01表示男生，用02表示女生，由此求解。【详解】李妍2015年入学，是五年级2班的19号同学，她的学籍号是20155021902；故答案为：D【点睛】这类问题先根据给出编码找出每位上数字代表的含义，再根据这个含义编号码。22、D【详解】略23、B【分析】①12×25，把12拆分为：3×4，再运用乘法结合律进行简算；②12×25，把12拆分为：（10＋2），再运用乘法分配律进行简算；③12×25，把25拆分为：（20＋5），再运用乘法分配律进行简算。【详解】①12×25＝3×4×25，A项和题干的答案一样；②12×25＝（10＋2）×25＝10×25＋2×25，C选项和题干答案一样；③12×25＝12×（20＋5）＝12×20＋12×5≠，B选项计算结果不等于题干中的结果。故答案为：B【点睛】此题考查的目的是理解掌握乘法的运算定律及因数与积的变化规律，并且能够灵活运用乘法的运算定律进行简便计算。四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24、4.91；2；9.9；0；100；7。【分析】根据小数加减乘除法的计算方法进行计算。【详解】3.61＋1.3＝4.912.05－0.05＝218.9－9＝9.92.8×3.2×0＝8.96×0＝012.5×8＝1005.6÷0.8＝7【点睛】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。25、（1）8554（2）4560（3）21000（4）6720【分析】整数乘法计算方法：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来；整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。【详解】（1）182×47＝8554；（2）304×15＝4560；（3）350×60＝21000；（4）224×30＝6720；26、55°；65°；50°【分析】（1）用三角形的内角和减去已知两角的度数，就是未知角的度数。

（2）在直角三角形中两锐角的和等于90度，用90度减去已知锐角的度数，就是未知角的度数。

（3）用平角180度减去110度，可得三角形的另外一个内角的度数，此时已知三角形的两个内角的度数，再用三角形内角和减去这两个已知角的度数，就是未知角的度数。【详解】（1）180°－50°－75°＝130°－75°＝55°（2）90°－25°＝65°（3）180°－110°＝70°180°－70°－60°＝110°－60°＝50°【点睛】此题主要考查三角形的内角和的定义，熟记在直角三角形中，两锐角和等于90度，可使计算简便。五、操作题。（共6分）27、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；第二个物体从上面看是；第三个物体从上面看是；第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。六、解决问题（每题6分，共30分）28、2.52米【分析】根据题意可知，彩带剩的米数＝彩带总长－用去的彩带长度，据此解答。【详解】5－2.48＝2.52（米）答：还剩2.52米。【点睛】整数减小数时首先根据小数后的位数在整数后加小数点以及相应的补0。然后根据减法法则进行相减借位计算。29、（1）（2）洋快餐；洋快餐（3）果冻；90（4）少吃冰淇淋、洋快餐、膨化食品，减少对身体的伤害，同时要加强体育锻炼，合理饮食，健康成长。【分析】（1）观察统计图可知，横轴每格代表5人，根据统计表中的数据，绘制复式条形统计图；（2）根据题意可知，要求男生中最喜欢吃哪种食物的人数最多，比较吃的四种食物的人数即可；要求所有学生中，最喜欢吃哪种食物的人数最少，分别用加法求出每种食物喜欢吃的人数，然后对比；（3）根据题意可知，先用减法分别求出每种食物男生与女生喜欢吃的人数差，然后对比即可；要求新华小学四年级的女生总人数，将喜欢吃四种食物的女生人数相加即可；（4）通过统计调查，可以发现学生喜欢吃冰淇淋、洋快餐、膨化食品，但是这些食品食用多了会对身体造成伤害，所以要少吃，多运动，健康成长。【详解】（1）（2）因为30＞24＞20＞15，所以男生中最喜欢吃洋快餐的人数最多；因为喜欢吃膨化食品的：15＋30＝45（人）