电学微二（讲义）（5考点+8考向电学重点实验）-2024年中考物理一轮复习

专题18电学微专题二（电学重点实验）（讲义）（原卷版）

目录

考情分析........................................................................2

考点一串、并联电路中电流和电压的规律.........................................3

夯基•必备基础知识梳理........................................................3

提升•必考题型归纳............................................................4

考向01探究串、并联电路中电流的规律.........................................4

考向02探究串、并联电路中电压的规律........................................5

考点二探究影响导体电阻大小的因素.............................................6

夯基•必备基础知识梳理........................................................6

提升•必考题型归纳............................................................7

考向01探究影响导体电阻大小的因素..........................................7

考点三探究电流与电压和电阻的关系.............................................9

夯基•必备基础知识梳理........................................................9

提升•必考题型归纳...........................................................10

考向01探究电流与电压的关系................................................10

考向02探究电流与电阻的关系...............................................11

考点四电阻的测量.............................................................13

夯基•必备基础知识梳理.......................................................13

提升•必考题型归纳...........................................................16

考向01伏安法测电阻........................................................16

考向02特殊方法测电阻......................................................19

考点五测量小灯泡电功率......................................................20

夯基•必备基础知识梳理.......................................................20

提升•必考题型归纳...........................................................21

考向01伏安法测小灯泡电功率................................................21

考情分析

电学实验题是中考的必考内容。在全国各地中考试卷中，必然会有电学实验题，实验题所占分值较高,

一般在4分-7分之间。考查内容主要有：探究串、并联电路中电流和电压的规律，探究影响导体电阻大小

的因素，探究电流与电压和电阻的关系，电阻的测量，测量小灯泡的电功率等。对探究影响电流热效应的

因素有时也会出现。

在电学实验题中，考查方向多为电路分析与电路连接、电路故障分析、物理方法、实验器材、实验过

程、电流表和电压表读数、实验结论、欧姆定律及其应用、电功率及其简单计算等。

电学实验题是考生备考的重点内容，中考复习中，应从实验方法入手，认识和熟悉实验电路，了解常

见实验过程，知道最终得到什么结论。

考点一串、并联电路中电流和电压的规律

・夯基-必备基础知识梳理

一、探究串、并联电路中电流的规律

1.实验注意的问题

(1)首先画好电路图，在根据电路图连接实物图；

(2)在连接实物图过程中，开关应属于断开位置；

(3)连接电流表时，要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；

(4)根据估测的电流大小选择电流表的量程，若不能事先估计被测电流的大小，连接好电路，检查无

误后，采用试触的方法来选择合适的量程；

(5)读数要客观、准确，视线与刻度盘垂直，且要正对刻度线，读数并记录完毕后断开开关，切断电

源，整理好器材。

2.实验结论

(1)串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC="・=I"

(2)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即=L+I2+L+…+L；当各支路用电器都相同时，I=nL。

3.实验考向列表

实验方法归纳法

多次测量的目的避免偶然性，使结论具有普遍性

电流规律串联电路中，通过各用电器的电流相同；并联电路中，干路电流等于各支路电流的之和

更换不同小灯泡

进行多次测量，寻找普遍规律

的目的

各支路电流是否

两个支路小灯泡相同时，支路电流相同；小灯泡不相同时，支路电流不相同

相同

二、探究串、并联电路中的电压规律

1.注意事项

(1)连接实物电路图，可对照电路图按一定的顺序(从电源的“+”极到“-”极或从电源“-”极到

“+”极)，逐个顺次连接；

(2)在连接实物电路过程中，开关要处于断开状态，防止电路出现短路而烧坏电源；

(3)电压表要并联在被测电路两端，同时要注意让电流从“+”接线柱流入，从接线柱流出，并

采用试触法选择合适的量程；

(4)闭合开关进行实验之前，要检查电路的正确性，确定没有错误后，方可进行实验；

(5)实验中，每次读数后，应及时断开开关，以节约用电；

(6)记录实验数据时，要如实记录，不能随意改动数据，更不能“凑数”。

2.实验结论

（1）串联电路中，电源两端电压等于各个用电器两端电压之和，即U=U|+U2；

（2）在同一电路中，并联的用电器两端电压相等。

3.实验考向列表

连接电路时，开关应处于什么状态断开

电压表的连接并联，电流应从电压表的正极流入，从负极流出

连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，

电压表的路程选择

再闭合开关，观察示数

如果电压表量程选择过大，会出现读数误差

更换小灯泡的目的进行多次测量，避免偶然性

多次测量的目的寻找普遍规律

提升・必考题型归纳

考向01探究串、并联电路中电流的规律

【例11如图，小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是

（填“/'、或"C”）处的电流，若测该处电流时，L灯泡发生断路，L?亮度（选填“变亮”、

“变暗”或“不变”），电流表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（2）闭合开关后，小梅发现电流表的指针如丙图，出现这种情况的原因是；

（3）他们测出4B、。三处的电流乙、乙、乙如下表所示，由此得出三者间的初步结论：（只

写表达式）。为了使结论更具有代表性小梅他们接下来应该做的是o

位置ABC

电流0.240.240.48

【变式1-1］小敏和小英通过实验探究”并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。她们连接的电路

如图所示。

（1）当小敏用开关“试触”时，发现电流表4无示数、电流表Az的指针快速右偏，两灯均不发光。由

此可知，她们连接的电路发生了故障；若闭合开关S,可能造成的后果是o

（2）小英只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法。（在错接的导

线上画义，然后画出正确的接线）（）

（3）她们利用改正后的电路进行实验：闭合开关S后，读出两块电流表的示数，得出的初步结论是：

【变式「2】如图所示，电源电压不变，同时闭合开关S、Si,待电路稳定后再断开则（）。

A.电流表A的示数减小，电流表Ai的示数不变，电压表V的示数不变;

B.电流表A的示数不变，电流表人的示数增大，电压表V的示数减小;

C.电流表A的示数、电流表4的示数、电压表V的示数均不变；

D.电流表A的示数、电流表Ai的示数、电压表V的示数均增大

考向02探究串、并联电路中电压的规律

【例2】图甲是小明探究“串联电路的电压规律”的实验电路图。

（1）连接电路时，开关应该处于（选填“闭合”或“断开”）状态。

（2）小明根据电路图连接好电路，把电压表接在/、8之间，电压表示数如图乙所示，电压表的分度

值是V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该断开开关，o

（3）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：。（请使用文字叙述）

【变式2-1】为了探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示.根据电路图把电压表分别接

入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入表中:

实验次数AB间电压Ui/VBC间电压U2/VAC间电压U3/V

(1)AC之间电压如图乙所示，示数为V。

(2)再测灯L两端电压时，只将电压表接A的一端改接C,这种接法(正确/不正确)，理由

是______________

(3)在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：

A.整理器材，结束实验B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C.分析数据，得出结论D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

(4)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或。(假设只有一

个灯泡有故障)

【变式2-2】在并联电路中，其中一个用电器两端的电压用U表示，电源两端的电压用U表示.请自选

实验器材证明：在并联电路中，5等于U。

(1)画出实验电路图；()

(2)写出实验步骤；

(3)画出实验数据记录表格。()

考点二探究影响导体电阻大小的因素

夯基・必备基础知识梳理

1.注意事项与实验方法

(1)控制变量法：影响导体电阻大小的因素有：导体长度、导体横截面积、导体的材料和导体温度。

探究实验必须采用控制变量法。即探究导体长度对导体电阻影响时，控制导体的材料、截面和温度不变；

探究导体截面对导体电阻影响时，控制导体材料、导体长度和导体温度不变；探究导体材料对导体电阻影

响时，控制导体长度、截面和温度不变；探究导体温度对导体电阻影响时，控制导体材料、长度和截面不

变。

(2)转换法：实验中，通过小灯泡的亮度或电流表读数反映导体电阻的大小。在电源电压一定时，小

灯泡亮度越高或电流表读数越大，导体电阻越小；但用小灯泡的亮度比较导体电阻大小没有电流表的读数

更为准确。

2.实验结论

(1)材料相同、截面相同的导体，电阻与长度有关，长度越长，电阻越大;

(2)材料相同、长度相同的导体，电阻与截面有关，截面越粗，电阻越小;

(3)长度相同、截面相同的导体，电阻与材料有关。

3.实验考向列表:

导线长度与电流关系其他条件相同时，导线越长，电流越小

实验方法控制变量法

A、B之间探究的是导体长度与电阻关系

A、C之间探究的是导体截面与电阻的关系

A、D之间探究的是导体电阻与材料有关

灯泡亮度与什么有关电流大小

同一种导体电阻与温度的关系温度越高电阻越大

实验中的电源电源电压保持不变

导体的电阻与电压和电流无关，因为电阻是导体本身的一种性质

如图所示。不同规格电阻丝(A-锲铝合金丝、B-截面相同较长银铭合金丝、C-与A长度相同较粗银铭

合金丝、D-与A长度相同截面相同的铳铜合金丝)。

■提升-必考题型归纳

考向01探究影响导体电阻大小的因素

【例1】在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在K"两点之

间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示：

编号材料长度/m横截面积/mm2

A银铭合金0.50.5

B银铭合金1.00.5

C银铭合金0.51.0

D镒铜合金0.50.5

(1)实验中应通过观察来比较电阻的大小，这种实验方法叫;

(2)选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与的关系；

(3)选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与的关系；

(4)为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为的两根电阻丝进行实验。

【变式1-1】生活中常用的合金是一种复合材料，复合材料通常是由起搭建作用的基体材料和分散于其

中的增强材料两部分组成。由于两种材料的共同作用，使合金具有不同特性。下表提供了黄铜和青铜两种

合金的部分信息。

合金基体材料增强材料特性应用

黄铜铜锌易加工仪表

青铜铜锡耐磨齿轮

现有两卷粗细相同的黄铜线和青铜线，请你添加合适的器材设计一个实验方案，比较黄铜和青铜的导

电性哪个强？

(1)实验器材：

(2)实验步骤：

(3)实验结论：

【变式1-21热电阻温度计是利用金属导体的电阻值随温度的改变而改变这一特性来进行温度测量的,

如表是热电阻是随温度/变化的关系。图甲是某兴趣小组设计的一个用电阻吊做测温探头的“热电阻温

度计”电路。电源电压为L5V、电流表量程为0〜6mA(如图乙)、定值电阻7?的阻值是160Q。请你解答:

温度t/℃020406080100

电阻R°/Q507090110130150

甲乙丙

(1)根据表中数据，在图丙中画出热电阻吊与温度r的关系图象，通过分析可知热电阻吊的

阻值随温度的升高而；

(2)电流表示数越大对应的温度值越,该温度计能测量的最低温度是ro

考点三探究电流与电压和电阻的关系

・夯基-必备基础知识梳理

1.注意事项与实验方法

(1)因电流与电压、电阻均有关系，我们要研究电流与电压的关系，应该采用控制变量法。即保持电

阻不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系。

(2)我们要研究电流与电阻的关系，应该采用控制变量法。即保持电压不变，改变导体的电阻，研究

电流与电阻的关系。

(3)注意事项

1)任何电学实验，在闭合开关之前，滑动变阻器应调节到阻值最大处，这样可以保护电路。

2)本实验中滑动变阻器的作用有两点：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压

3)如果只凭一组数据，就得出电流与电压成正比的结论，缺乏普遍性，所以本实验用不同阻值的电阻,

重复实验操作，这样得出的数据更具普遍性。

4)要会根据I-U图，判断电阻值的大小。

如图,通过相同的电流时，UB>UA,所以RB>RA。

根据数据画出I-R图像。

2.实验结论

(1)在电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。

(2)电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

3.实验考向列表

控制变量法：探究电流与电压关系时：控制电阻不变；探究电流与电阻关系时：控

实验方法.

制电压不变

断开开关、变阻器处于最大位置、电流表和电压表选择合适量程、注意正负接线柱

连接电路前应注意哪些问题

不能接反

探究电流与电压关系时，变阻器的作用：改变导体两端电压；探究电流与电阻关系

变阻器的作用

时，变阻器的作用：控制导体两端电压不变

多次测量目的寻找普遍规律

补充电路按元件顺序观察缺少部分，然后进行连接，注意不能交叉

电流要从电流表、电压表正极入、负极出，量程选择要预估，元件连接要符合要求，

电路连接改错

电流表要串联在电路中，电压表要与被测元件并联，变阻器要一上一下接入电路

在电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比；在电阻一定时，导体电流与导体

实验结论.

电阻成反比

连接电路时开关应处于断开状态；变阻器应置于阻值最大位置

变阻器的连接一上一下

完善表格根据实验规律和给出数据，填入正确值

提升-必考题型归纳

考向01探究电流与电压的关系

【例11小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变阻

器"的规格是“50Q1A”，阻值为10。的电阻一个，满足测量需求的电流表、电压表各一个。

甲乙

实验次数1234

U/N5.06.07.08.0

〃A0.610.700.79

(1)小明根据图甲所示的电路图连接好电路后，闭合开关S,发现电流表无示数，电压表有示数，则

电路中存在的故障可能是；

(2)排除故障后，闭合开关S,通过调节滑动变阻器滑片P,测出电阻两端施加不同电压时对应的电

流值，并记录在上表中。第1次实验时电流表的读数如图乙所示，则此时通过电阻的电流为A。分析

这些数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成正比；

(3)若将定值电阻换成小灯泡来完成上述实验，你认为此实验方案可行吗？，你的理由

是；

（4）此实验要求改变电阻两端的电压进行多次测量，这样做是为了（选填“减小误差”或“寻

找规律”）。

【变式1-11在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的

是（）。

A.两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论；

B.探究电流和电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定；

C.在探究电流和电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压；

D.两个实验都用到的实验探究方法是转换法

【变式1-2］李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理

作出了如图所示的图象，下列说法中错误的是（）。

A.当在导体乙的两端加上IV的电压时，通过乙导体的电流为0.1A；

B.将甲、乙两导体并联到电压为2V的电源上时，干路中的电流为0.6A；

C.导体甲的电阻小于导体乙的电阻；

D.导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

考向02探究电流与电阻的关系

【例2】在“探究电流和电阻关系”的实验中，提供的器材有电源（恒为4.5V），定值电阻此（5。）、

R2(10。)、R3(15Q)、R4(20Q)、R5(25Q),滑动变阻器*(50。1A),电压表(0~3V,0~15V),

电流表（0~0.6A）,开关,若干导线。小明设计了如图甲所示的电路进行实验。

（1）根据图甲中的电路图，连接图乙中实物图，使滑动变阻器的滑片P位于右端时接入电路中的阻值

最大；______

（2）电路连接完毕，闭合开关后，发现电流表的指针向左偏，造成这一现象的可能原因是；排

除电路故障后，闭合开关并调节滑片P,使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图丙所示，为A；

（3）分别用定值电阻尼、兄、兄、兄依次替换品重复实验，并绘制出7-7?图像，如图丁所示，由图

像可得出结论：;

（4）为完成该实验探究，滑动变阻器连入电路的最小阻值为Q；

（5）以现有的实验器材进行实验，定值电阻两端的预设电压可取的最小值为Vo

【变式2-1】某小组同学按图（a）、（b）所示的电路图连接电路分别进行实验。在这两个电路中，电

阻吊与兄为阻值不同的定值电阻。实验时，他们通过改变滑动变阻器兄的滑片位置，得到的实验数据如表

一、二所示。

(a)(b)

表一表二

实验Ai表示数A2表示数%表示数V?表示数实验Ai表示数A2表示数V1表示数V2表示数

序号（安）（安）（伏）（伏）序号（安）（安）（伏）（伏）

10.10.22240.20.226

20.10.32250.30.336

30.10.52260.40.446

（1）对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图［选填

“（a）”或"（b）”］所示的电路图进行实验测得的。

（2）分析（选填“表一”或“表二”）中电表与电表的示数关系（选填表中电表

符号），可验证：当导体（选填"RJ、“兄”或）电阻不变时，通过该导体的电流跟它两端

的电压成正比。

（3）分析比较实验序号1与4中的电压表％和电流表A的示数及相关条件，可验证。

【变式2-2】某实验小组在探究“电路中电流与电阻的关系”时，实验室可供使用的器材有：电源（电

压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Q、10Q、15。、

20Q）、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线将图甲的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向d端滑动时接入电路中

的阻值变小;

(2)将5Q的电阻接入a、6间，并连接完整电路后闭合开关S,发现电流表无示数，电压表为电源电

压，则电路故障可能是;

(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片P使电压表示数为4,此时电流表的示数如图乙所示为A；

(4)将5Q的电阻依次换成10Q、15Q、20Q的电阻接入a、6间，闭合开关，滑片P应向(选

填“c”或"d”)端移动，直至电压表示数也为4,记下相应的电流值，并画出了图丙所示的/-］图像，

R

从而得出结论：电压一定时，;

(5)完成上述实验后，实验小组的同学继续探究电流与电压的关系，他们(选填“可以”或“不

可以”)继续使用图甲的电路图，他们记录实验数据的表格如表所示，请帮他们补充完整。

实验次数_____〃A—

10.31.5

20.42

30.52.5

考点四电阻的测量

夯基-必备基础知识梳理

一、伏安法测电阻

1.注意事项

(1)在连接电路的过程中，接线应有序进行，按照电路图从电源正极出发，把干路上的各元件串联起

来，然后把电压表并联在待测电阻的两端；

(2)连接实物图时，要将开关断开；

(3)实验前，要将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，以保证电路安全，防止开关突然闭合时，产生

瞬间电流过大而损坏电源或电表；

(4)可采用试触法确定电表的路程;

（5）电表的正、负接线柱不能接反；

（6）滑动变阻器应采用“一上一下”的连接方式；

（7）进行多次测量并计算电阻的平均值，可以减小误差。

2.器材选择原则

（1）滑动变阻器：所选滑动变阻器的最大阻值应接近待测电阻的阻值；

（2）电流表、电压表量程：在不超过量程的前提下，选用小量程测得的值要比选用大量程测得值准确,

这是因为小量程的分度值小，准确的高。因此测量时，能用小量程就不要大量程。

3.考向列表

补充电路以某一电器为起点，观察一周，先连主电器，后连测量电器，注意连线不能交叉

测量前变阻器的位置、目的处于最大位置、为了保护电路

变阻器连接要求一上一下

实验前开关状态断开状态

补充测量数据根据实验原理和测量数据规律补齐表格中空格

小灯泡电阻测量结果相差较

小灯泡的电阻随温度的升高而变大

大原因

电路故障分析电流表无示数，某处断路；电压表无示数，被测电器短路或电压表连线未接好

电流表、电压表反偏正负极接反

分析测量数据求电阻根据欧姆定律进行计算

测量结果误差较大原因电流表或电压表有内阻

电流表对测量误差的影响内接时测量结果偏大、外接时测量结果偏小

二、特殊方法测电阻

L伏阻法

（1）利用串联电路中电流处处相等求阻值（己知R。阻值）

1）闭合开关S,分别测出Ro、Rx两端第一*章Uo、Ux；2）Rx=Ux&

（2）利用串联电路中各电阻两端电压之和等于电源电压列方程求电阻（已知R。阻值）

(1)利用并联电路各支路两端电压相等求阻值(已知R。阻值)

一^^―

(1)闭合S,分别测出通过R。、Rx的电流I。、lx；

(2)&=3&

Rx

―—

---»—1-----°-----

R---S,

二xs_j(1)闭合S、断开Si,此时只有吊连入电路，读出A的示数To

(2)闭合S、Si,而与兄并联，读出A的示数/；

)⑶R=_L^R

I。

(2)利用电源电压不变列方程求阻值(已知R。阻值)

,___.b

卡(1)闭合S,将，置于a时，读出A的示数&

a

1>—1--1----(2)闭合S,将$置于b时，读出A的示数入，

R。

⑶勺=?4

S

11~0

1--1—11—1--(1)闭合S、断开&,兄与兄串联，读出A的示数为则〃=—

1R、%

(2)闭合S、Si,只有凡接入电路，读出A的示数为人，

⑶Rx=」一4

11

S/2r

(1)闭合S,将滑动变阻器滑片移至a端时，此时而=0,读出A

1的示数L,

—

口a凡b(2)闭合S,将滑动变阻器的滑片移至b端时，此时滑动变阻器连

入电路的阻值为此读出此时A表示数

-----1|-----「------(5>

⑶R=_^R

-2

3.等效替代法

利用等效思想测量电阻

-I—»-

(1)闭合S,将Si置于a,调节吊，读出A的示数工

⑵闭合S,将&置于b,保持滑片P位置不变，调节电阻箱中,使A的示数仍为/,读出此时*连

入电路的阻值*。&=R'。

・提升-必考题型归纳

考向01伏安法测电阻

【例1】为测量一定值电阻的限值，某实验小组选用的实验器材有：待测电阻R两节干电池、电流表、

电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_____o

(2)小组设计了一个记录与处理数据的表格，请将下表中①②处的内容填写完整。

实验次数①_______②_______电阻放Q

1

2

3

(3)某次测量时，电压表示数为2.5V,电流表指针位置如图乙所示，则电流表示数为A,本次

测得放的阻值为Q。

(4)本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量的目的相同的是(填字母代号)

A.用刻度尺测量铅笔的长度B.测量小灯泡的电阻C.测量小灯泡的电功率

(5)他们又对实验进行了拓展，利用电源(电压未知且恒定不变)、阻值已知为限的定值电阻、电压

表、开关等器材，设计了如图所示的电路，也测出了尼的阻值，请你完成下列实验步骤：

^2R0R*

①闭合开关S,断开S2,读出电压表的示数6

②，读出电压表的示数处

③待测电阻的阻值放=。（用已知量和测得量的字母表示）

【变式1-1］某兴趣小组在探究额定电压为2.5V的小灯泡的电阻随温度变化规律时，他们先进行了如

下猜想：

猜想一：小灯泡的电阻可能随温度的升高而增大；

猜想二：小灯泡的电阻可能随温度的升高而减小；

猜想三：小灯泡的电阻不随温度的变化而变化。接下来他们设计了如图所示的实验电路进行探究，他

们具体的探究过程为：

（1）完成电路连接，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最（填“左”或“右”）端；

（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片时，电流

表的示数发生变化，则故障原因可能是小灯泡（填“断路”或“短路”）；

（3）故障排除后，进行实验并记录了前4组数据如下表所示，第5次实验的电流值如图所示，则电流

大小为A；

12

(OO

y0.613

次数12345

电压（勿V）0.51.01.52.02.5

电流（〃A）0.180.300.380.44

（4）根据上表记录的实验数据，在如图所示的坐标中绘出小灯泡的电流随电压变化的大致图像

通过图像分析可知，小灯泡的电阻随温度的升高而（填“增大”“不变”或“减小”）。

o1235V

【变式1-2］在测量标有2个，小灯泡电阻的实验中，下图是甲同学连接好的电路。

(1)乙同学发现电路连接错误，只需更改一根导线即可。请你把接错的那一根导线找出来，并画

上“X”，再用笔画线把它改接到正确的位置上_________。

(2)闭合开关前，应将滑片P移到滑动变阻器的最(选填“左”或“右”)端。

(3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是。

(写出一种可能即可)

(4)排除故障后，甲同学先闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，再调节滑动变阻器使小

灯泡两端的电压逐次降低，实验中观察到的现象和测量的数据记录如下表：

序号12345

发光情况明亮较亮较暗暗不发光

电压U/V2.52.01.51.00.5

电流IIA0.220.200.140.12

电阻R/Q11.410.07.04.7

当电压表的示数为I"辞时，电流表的示数如图所示为A,则此时小灯泡的电阻约为Q。

（5）最后甲同学用表格中的电阻取平均值做小灯泡的电阻，乙同学认为这样处理不正确。请你说明理

由：=

考向02特殊方法测电阻

【例2】某同学设计了如图所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。已知R。为定值电阻，R为滑动变阻器。

（1）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于端（填"a”或"b”），目的是o

（2）闭合开关S,调节滑动变阻器，得到电压表％的示数为5,电压表％的示数为U2,则被测的

阻值Rx=o

（3）该同学测量一次后，就计算出了该电阻的阻值，你认为该实验结论的得出_______（选填“妥当”

或“不妥当”），理由是。

【变式2-1］如图是小科利用实验室常用仪器，设计测量未知电阻凡阻值的四种电路，电源电压恒定且

未知，症是已知阻值的定值电阻，滑动变阻器片最大阻值未知，实验中只能闭合或断开开关及移动滑动变阻

器滑片，其中能够测量出兄阻值的电路（）。

C.只有②③D.只有②③④

【变式2-2】小强同学在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图，已

知电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V。

甲乙丙丁

（1）图乙为小强同学连接的部分电路，请用笔画线代替导线按图甲电路图将其连接完整，导线不许交

叉；(或用文字说明导线具体连接方式)()

(2)闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示为

A,小灯泡正常工作时的阻值为Q(保留两位小数)；

(3)小强根据测得的实验数据作出了如图丁所示的/-。图像，分析图像可知随着电压的增大，小灯泡

的阻值___________(选填“变大”“变小”或“不变”)；

(4)实验结束后，小强同学假设：若一个电表发生故障，但在有阻值已知的定值电阻凡、若干开关可

供使用的情况下，设计了如图所示的电路，其中能测出小灯泡正常发光时的电阻的是(选填字

母)。

考点五测量小灯泡电功率

・夯基・必备基础知识梳理

1.注意事项

(1)电源电压应高于灯泡的额定电压；滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,

滑动变阻器的最大阻值应与小灯泡的电阻差不多，这样会使滑动变阻器的调压效果明显。

(2)连接电路时，电压表的量程要参照小灯泡的额定电压来选择，电流表的量程应根据灯泡的额定电

流来选择，如果灯泡的额定电压未知，则要采用试触的方法判断。

(3)连接电路时，开关要断开，防止由于电路连接错误而发生短路，损坏电流表。

(4)闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置，以防止电路中电流过大，其保护电路

作用。

(5)调节小灯泡两端的电压高于额定电压时要注意缓慢调节滑动变阻器的滑片，实际电压不能超过额

定电压的L2倍，同时通电时间不能过长，否则容易烧坏小灯泡。

2.考向列表

补充电路以某一电器为起点，观察一周，先连主电器，后连测量电器，注意连线不能交叉

测量前变阻器的位置、目的处于最大位置、为了保护电路

变阻器连接要求