性别和性别决定

性别和性别决定人的性别和性别决定怎样？生男生女到底是怎么回事？我为什么是男孩？我为什么是女孩？导入新课未经整理的男性、女性染色体图一、人的性别由染色体决定

新课学习男女1.常染色体：22对染色体在男女两性中是一样的，与性别决定无关的染色体。2.性染色体：第23对染色体在两性中是不同的，与性别决定有关的染色体。新课学习2323XYXX性染色体新课学习男性体细胞男性精子（两种）精子（上）：精子（下）：22条+1条Y22条+1条X新课学习女性体细胞卵细胞卵细胞的染色体组成是：22条+1条X新课学习产生精子产生卵细胞XYXYXX二、子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型生男生女图解X新课学习游戏验证：每组准备红色小球10个，代表X精子；再准备黑色小球10个，代表Y精子，小纸箱一个。生男生女的比例新课学习规则：1.同时把两种颜色的小球（各10个）放入小纸箱内,摇匀；2.一位同学随机从中抽取一个小球，一位同学观察其颜色并报告另一位同学记录；3.小球放回小纸箱内，摇匀，再重复“步骤2”10次；4.统计本小组所抽取小球中两种颜色的比例，做全班交流；5.得出结论。新课学习注意事项1.为什么两种颜色小球的数目要一样？2.为什么要随机抽取？3.为什么每次只抽取一个小球？4.为什么每次抽出小球做好记录又要放回纸箱内摇匀？5.为什么最终统计所抽取两种颜色小球的比例,就相当于是生男生女的比例？新课学习

有些人为了满足生男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？

性比偏高将直接影响青年男女的恋爱、婚姻，一部分男性因找不到合适配偶而不能进行正常的婚姻生活，可能导致某些男性在生理和心理方面失常而引发某些社会问题。此外，某些适于女性的工作缺少人手，而某些适于男性的工作竞争将更为激烈，使男性就业变得更加困难。这些都将使家庭和社会不稳定风险系数增大。新课学习你认为可以采取哪些措施以保证性比的平衡？（1）加大宣传教育力度，树立新时代的男女平等观，生男生女都一样的生育观。（2）加强对医疗机构的规范管理，建立健全B超管理、终止妊娠药物管理、终止妊娠手术管理、出生婴儿死亡报告等制度，杜绝胎儿性别鉴定事件的发生，取缔违法诊所，规范社会医疗服务体系。新课学习

常染色体22对

性染色体1对 男性为XY

女性为XX二、生男生女决定于精子的类型：女性只能产生一种卵细胞：22+X男性则产生两种精子：22+X或22+Y两种精子的数量基本相等，生命力大体一致，与卵细胞结合的机会均等。一、人的性别由性染色体组成决定：结论总结1.男性所产生的精子有几种类型（）2.女性所产生的卵细胞有几种类型（）种种种种种种种种BA课堂练习3．猪的性别决定方式与人的相似，已知猪的体细胞中有38条染色体，其精子中的染色体组成是(

)A．37条+X或37条+YB．36条+XYC．9对+XYD．18条+X或18条+Y4．下列关于人的体细胞和生殖细胞的比较中，说法错误的是(

)A．两种细胞都存在染色体

B．都有23对染色体C．都有DNAD．都有决定性状的基因DB课堂练习5.人的性别不同主要是由

决定的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别决定无关的染色体叫

，1对与性别决定有关的染色体叫

。

6.某男同学，其父母通过配子分别给他

条染色体，其中，父亲给他的性染色体是

染色体，母亲给他的性染色体是

染色体。性染色体常染色体性染色体23YX课堂练习作业布置1．完成课后练习。2．预习下节课内容。板书设计

常染色体22对

性染色体1对 男性为XY

女性为XX二、生男生女