广东省揭阳市2024年中考语文模拟试题及答案6

广东省揭阳市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累运用（29分）得分1．默写古诗文。（1）佁然不动，，，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）（2），小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（3），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（4），谁怕？。（苏轼《定风波》）（5），关山度若飞。，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（6）请将岑参《白雪歌送武判官归京》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联：一怜三怜秋夜落；下联：。（7）自古以来，有很多亭台楼阁的取名皆源自古典诗文，请问下面两个名字与哪些诗句相关。晴川阁：（崔颢《黄鹤楼》）济海楼：（李白《行路难》（其一））2．小粤在探究“古诗文中的乐器”中发现，“笛子”是古诗词中常见的描写对象。请你结合知识卡片帮他解释以下诗句中“笛子”意象在抒发情感方面的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识卡片“横笛”，即笛子，是迄今为止发现的最古老的汉族乐器。古诗文中的“横笛”常表达征人思乡、游子思归、思友悼故、悲秋之意、田园情趣。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”——李益《夜上受降城闻笛》“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》阅读下面的文字，完成问题。3场视频直播、近1.2亿人次观看、近80亿次短视频话题量……近日，贵州省黔东南苗族侗族自治州的大型村歌竞演活动——“乡村超级碗”，凭借其“非遗文化+流行文化”的____表现形式，引发线上线下观众的____与共鸣。“说的是乡音，唱的是乡情！xiāngfǔxiāngchéng，令人难忘！”一名网友评论，道出了这场村歌大赛走红的原因。一首首村歌yíngrào在耳旁，田间地头的农民拿起话筒，散落在山川湖海的歌曲唱响舞台。侗族大歌气势恢宏、苗族飞歌高亢嘹亮、游方歌对唱细腻悠扬……不仅来自十里八村的歌手，改编演唱了《最炫民族风》等歌曲，但是以独特的嗓音演唱了《敬酒歌》等风格迥异的侗语苗语歌曲。在一派____的气氛中，一首首带着乡音的歌，唱出了老百姓的精气神，更唱出了当地村民对这片xuànlì土地浓浓的乡情。3．根据拼音写出相应的词语。xiāngfǔxiāngchéngyíngràoxuànlì4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．奇特关心兴高采烈 B．独特关注热烈喜庆C．奇特关注热烈喜庆 D．独特关心兴高采烈5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不仅来自十里八村的歌手，改编演唱了《最炫民族风》等歌曲，而且以独特的嗓音演唱了《敬酒歌》等风格迥异的侗语苗语歌曲。B．不仅来自十里八村的歌手，以独特的嗓音演唱了《敬酒歌》等风格迥异的侗语苗语歌曲，而且改编演唱了《最炫民族风》等歌曲。C．来自十里八村的歌手，不仅以独特的嗓音演唱了《敬酒歌》等风格迥异的侗语苗语歌曲，而且改编演唱了《最炫民族风》等歌曲。D．来自十里八村的歌手，虽然以独特的嗓音演唱了《敬酒歌》等风格迥异的侗语苗语歌曲，但是改编演唱了《最炫民族风》等歌曲。阅读下面的文字，完成问题。材料一2022年3月4日，北京冬残奥会开幕式在国家体育场隆重举行，国家主席习近平出席开幕式并宣布北京冬残奥会开幕。焰火腾空而起，点燃了人们心中的激情，体育场内一片欢腾。开幕焰火是由特效焰火构成的紫色雪花，唯美地绽放在夜空中，为本届冬残奥会祝福、喝彩！一位盲人的手掌上，映出了一枚国际残奥委会标志。这枚标志，经过手手相传，印在了每一个人的手掌中。这是历届残奥会与冬残奥会“国际残奥委会标志展示”环节中，呈现出的最小的标志。材料二中新网北京3月5日电5日，在北京冬残奥会冬季两项男子6公里（坐姿组）比赛中，中国选手刘子旭夺得金牌。这是中国代表团本届比赛的首枚金牌。刘子旭今年24岁，在2008年因一场车祸下肢截肢，这样突如其来的变故改变了他的人生方向：2017年，他加入残疾人越野滑雪和冬季两项国家集训队，从此开始了滑雪训练。越野滑雪是冰雪运动中最艰苦的项目之一，面对恶劣的天气和高强度的训练负荷，刘子旭凭借顽强的意志和毅力坚持了下来。6．材料一是某报刊发的一则新闻，请你为其拟写标题，不超过15字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．在列举事例时，可采用排比句式，使演讲更有气势。请根据材料二的人物事迹，仿照以下句式仿写一句。范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根据名著内容，完成问题。8．下列有关《水浒传》的人物、绰号和事件对应有误的一项是（）A．鲁达——花和尚——倒拔垂杨柳B．林冲——豹子头——私放晁天王C．李逵——黑旋风——沂岭杀四虎D．吴用——智多星——三打祝家庄9．请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，简要谈谈你对下面这句话的理解。（80字左右）山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、阅读（41分）得分阅读下面的文字，完成问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】白公之难①，楚人有庄善者，辞其母将往死之。其母曰：弃其亲而死其君，可谓义乎？庄善曰：“吾闻事君者，内②其禄而外③其身。今所以养母者，君之禄也。身安得无死乎！”遂辞而行。比至公门，三废④车中。其仆曰：“子惧矣。”曰：“惧。”“既惧，何不返？”庄善曰：“惧者吾私也死义吾公也。闻君子不以私害公。”及公门，刎颈而死。君子曰：“好义乎哉！”（节选自《新序·义勇》）【注释】①白公之难：白公，名胜，楚太子建之子。胜怨楚逐其父，于是发难囚禁惠王。②内：同“纳”。③外：舍弃。④废：跌倒。10．解释文中加点词语的意思。故不为苟得也故患有所不辟也蹴尔而与之11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。___________________________________________________________________________________________②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！___________________________________________________________________________________________12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．弃其亲而死其君/死国可乎B．身安得无死乎/然后知生于忧患而死于安乐也C．比至公门/其两膝相比者D．及公门/将复何及13．请用“/”给文中画线句子断句。惧者吾私也死义吾公也14．【乙】文中的庄善言行是否符合【甲】文中所说的“是心”？请简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。让青春在书香中绽放吕虹①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。在致首届全民阅读大会的贺信中，习近平总书记勉励孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。青少年作为国家的未来和民族的希望，应当养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，为成长成才打下坚实基础。②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。③爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生。何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。对于青少年而言，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免浪费光阴。④读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能心浮气躁、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知之成。”学到的知识最终要运用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题。⑤为青少年读书创造良好的环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。⑥数字时代，读电子书、听有声书成为新的阅读风尚。对于青少年而言，书的载体在变，阅读形式在变，但学习规律不会变化，需要一点一滴积累，需要用心用情投入。让浓浓书香引领更多年轻人爱读书、读好书、善读书，更多幼小树苗必将在知识的浇灌下成长为参天大树，不负青春韶华，不负时代期许。（选自《初中生必读》2023年第10期，有删改）15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章先点出阅读的重要性，然后指出青少年要形成读书的自觉，读书时应该读好书，做到善读书；再提出全社会要为青少年读书创造良好的环境，最后号召青少年要用心用情读书。B．文章第②段加点的“拔节孕穗期”一词生动形象，比喻青少年阶段，论述了“梦想从学习开始，事业靠本领成就”的论点。C．第④段主要运用道理论证的方法，论述了“做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书”的观点，使论证更具有说服力。D．文章第⑥段运用比喻论证的方法，证明了读书对于青少年的巨大作用，使论述更加生动形象，浅显易懂。16．选文②③两段的顺序能否调换？请阐明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．选文第④段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。链接材料：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。——培根《谈读书》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。____王东梅①许久长蹲在台阶上，看两只绿翅鸭为了一粒玉米粒争来抢去，扑棱棱的翅膀扬起尘土，险些迷了他的眼睛。许久长一躲，就与门缝里钻出的一缕小鱼贴饼子的香味撞了个满怀，不由得说，真香啊。叹了口气，许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。②两只小酒杯就摆在了炕桌上。老伴马小翠也坐在了许久长对面。许久长一仰脖，酒杯里的酒就灌进了喉咙里。热辣辣的酒像一团燃烧的火，烤热了许久长的胸膛。③许久长85岁，马小翠82岁，他们在这个村子里生活了一辈子，生儿育女，春种秋收。今天，他们就要离开了。④在村庄搬迁的启动大会上，马小翠听乡里的领导说了，衡水湖是全国著名的旅游区，为加强湿地保护，修复自然生态，村庄要整体搬迁。啥是“生态保护”她没听懂，可她听懂了“搬迁”。搬迁就是搬走，就是让她离开生活了几十年的村子。她的心，疼啊！有多疼？像离开和自己生活了一辈子的许久长那么疼。⑤儿子说，得搬。这是大事。政府定的大事。⑥村主任说，得搬。咱顺民庄为啥叫顺民庄？不是逆来顺受，是顺民心、顺民意。这些道理马小翠都懂。政府定的事都是为老百姓好的事，得搬。⑦可她就是舍不得啊。儿子说，新区啥都有。有新房子，有新路。村主任说，村民搬迁了，村子里会种满樱花，等到春天来了，整个村子就会变成鲜花盛开的地方。⑧马小翠没有见过樱花，她这辈子跟在许久长身后，见得最多的是咱衡水湖的水、鱼、鸟、芦苇，她这辈子习惯了呼吸着衡水湖带着水汽的空气，像是习惯了许久长身上长年的鱼腥味。⑨“干了这杯吧。”不等马小翠端杯，许久长已把酒灌进喉咙里。立刻，一股热辣辣的小火苗又烧了起来。⑩村里人都搬走了。儿子说，13天，整个村子都搬空了，只有你俩还留在村子里。⑪村主任说，久长叔，你可是老党员啊。⑫许久长的泪窝就热了。他说，我不是钉子户，我不是不想走，我只是想再多看一眼这个村子，在这里多待上一会儿，故土难离呀。⑬马小翠又端起了酒壶，许久长摆了摆手。说，不喝了，吃鱼。⑭对，吃鱼。早上刚从湖里打上来的鱼，还带着湖水的鲜味。这鱼真香啊，一辈子也忘不了的味道。马小翠的眼里又有泪珠溢出来。⑮屋里的摆设还是原来的模样。儿子说，新房里啥都有，不带这里的老物件也好。许久长不想动这些老物件，都是一件一件置办起来的，他不想让住了一辈子的房子搬得只剩下个空壳。可他坚持要带走一样东西——自家院里的黄土。⑯他把罐子塞到马小翠怀里，说，抱好了，这是念想。马小翠就紧紧地抱着罐子。⑰顺民庄四面环水，只有一条出村的大路，是衡水湖上唯一住人的岛屿。据说，原先这岛上没有人，只有鸟。老渔民都知道，这是一块宝地。于是，就有渔民在岛上安了家。一家、两家、三四家，渐渐就有了村庄。一辈又一辈，村庄越来越大。可不知从啥时候起，鸟渐渐飞离了小岛，岛上的鸟越来越少了。⑱儿子说，环境好不好，鸟知道。是人们破坏了环境。⑲村主任说，国家说了，绿水青山才是金山银山。⑳搬迁的领导说，要把岛还给鸟儿，环境才会好起来。㉑就这样，村民们退出了小岛。许久长抻着脖子往天上望，望天边的一个又一个黑点。“咕咕咕，咕咕咕。”㉒“走吧。”马小翠拽拽许久长的衣襟。一辆独轮小车停在院门口，许久长说，当年娶她进门用的就是这辆独轮车，今天离开，也要用这辆独轮车推着她。㉓坐在车上，马小翠又看见了许久长健壮的模样。㉔“咕咕咕，咕咕咕。”忽然，天上飞来一只鸟。紧接着，又飞来一只。接着是三只、四只、无数只……成群的鸟儿在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变化着各种队形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈动作一样。㉕马小翠叫起来：“这么多的鸟呀！”㉖许久长应了一声，说，明年春暖花开的时候，咱一定回村子看看，看看咱的村子变成啥样了。㉗说完，许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。（选自《天地》，2023年11月6日，有删改）18．小说围绕“搬迁”展开故事，请根据故事发展顺序，把下面情节补充完整。启动搬迁→→→决定搬迁_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．请按要求回答问题。①成群的鸟儿在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变化着各种队形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈动作一样。（从描写手法的角度进行赏析）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②说完，许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。（从加点词语揣摩人物心理活动）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中画波浪线句子提到，许久长舍不得离开老家，但在搬家时却不带走家里的老物件，你怎么理解这种看似矛盾的行为？请简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．两位同学认为，文章虽好，但缺了标题就会缺少灵魂。因此，他们分别拟定了一个标题，请你帮忙选出最适合本文的标题，并谈谈如此选择的理由。小语：我拟定的标题是《回家》。小文：我拟定的标题是《花开的时候》。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、作文（50分）得分22．阅读下面的材料，按要求作文。习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。请以“梦想因▲而闪耀”为题，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整，然后作文；为文体不限，诗歌除外，不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）俶尔远逝；往来翕忽（2）枯藤老树昏鸦断；肠人在天涯（3）感时花溅泪（4）竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生（5）万里赴戎机；朔气传金柝（6）千树万树梨花开（7）晴川历历汉阳树；直挂云帆济沧海【解析】【分析】（1）填下句，”俶“不要写成”淑“；”翕忽“不要写成”析忽“。故答案为：俶尔远逝；往来翕忽

(2)填首句和末句，”藤“下面不要写成”腾“；”昏“不要写成”混“或”浑“；”鸦“不要写成”鸭“；”涯“不要写成”崖“

故答案为：枯藤老树昏鸦；断肠人在天涯

(3)填上句，”溅“不要写成”贱“。

故答案为：感时花溅泪

(4)填上句，”芒“不要写成”茫、忙、盲“；”蓑“不要写成”衰“；”平生“不要写成”平升“。

故答案为：竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生

(5)填上句，”赴“不要写成”赶“；”戎机“不要写成”戊（戌、戍、戒）机“；”朔“不要写成”塑、溯“；”柝“不要写成”析、折、拆“。

故答案为：万里赴戎机；朔气传金柝

(6)我们先分析上联：有数字一、三，有两个相同的词，我们就应该在脑海中搜索《白雪歌送武判官归京》中哪些诗句有数字而且有两个相同语素，只有”千树万树梨花开“句中有数字”千万“而且有相同的语素”树“，故选它。

故答案为：千树万树梨花开

（7）晴川阁有”晴川“二字，我们就应该联想到崔颢的《黄鹤楼》中的诗句：晴川历历汉阳树；同理，济海楼中有”济海“二字，我们就应该联想到李白《行路难》（其一）中的诗句：直挂云帆济沧海。注意”历历“不要写成”厉厉“；”沧海“不要写成”苍海“。故答案为：晴川历历汉阳树；直挂云帆济沧海

【点评】

（1）-（5）考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写或运用性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。

（6）本题考查对联的知识同时又是诗文默写。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平），同时要认真审题，找出符合题意的诗文句子，不添字、不漏字、不写错别字。

（7）考查古诗文名句理解性默写能力。作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。

2．【答案】李益《夜上受降城闻笛》中的“笛子”属于征人思乡，借笛声表达了征人望乡之情的深重和急切；刘禹锡《扬州初逢席上见赠》中的“笛子”属于思友悼故，用典故表达对老友的怀念以及因世事变迁、物是人非而产生的怅惘之情。【解析】【分析】《夜上受降城闻笛》是一首抒写戍边将士乡情的诗作，开头两句，写登城时所见的月下景色，举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。后两句，写在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？诗人借“笛”这一意象，让人想到：在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。更加唤起了征人望乡之情。所以，征人思乡，借笛声表达了征人望乡之情的深重和急切；

《酬乐天扬州初逢席上见赠》是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。首联，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，颔联，用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。颈联，以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观，尾联，点明了酬答的题意。所以，颔联这里的“笛”属于思友悼故，用典故表达对老友的怀念以及因世事变迁、物是人非而产生的怅惘之情。故答案为：李益《夜上受降城闻笛》中的“笛子”属于征人思乡，借笛声表达了征人望乡之情的深重和急切；刘禹锡《扬州初逢席上见赠》中的“笛子”属于思友悼故，用典故表达对老友的怀念以及因世事变迁、物是人非而产生的怅惘之情。

【点评】本题考查对古诗词意象的理解与掌握。在诗歌阅读中，我们要找出意象，然后加以想象，紧扣诗中的形象和画面进行描绘，可适当添加细节。【答案】3．相辅相成；萦绕；绚丽4．B5．C【解析】【点评】

（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。

（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

3．xiāngfǔxiāngchéng，应写作：相辅相成，注意”辅“不要写成”抚“；yíngrào应写作：萦绕，注意“萦”不要写成“索”，“绕”右边上面不要加点；xuànlì应写作：绚丽，“绚”不要写成“殉”。

故答案为：相辅相成；萦绕；绚丽4．第1空：奇特与独特都是形容词，都含有“特别的、不寻常的”的意思。“奇特”着重指奇异而特别，其中“奇”有“稀罕、不常见”的意思，一般用来形容具体事物；而“独特”着重指独有而特别，与众不同，“独”有“单一、只有一个”的意思，一般用来形容抽象事物。第1空，重在“与众不同”，故选“独特”；第2空：关心：是指把人或事物常放在心上，重视和爱护，关注：有三层含义。一是指关心重视，二是指用眼睛去看或用实际行动去对待某人、某事，三是指对特定对象保持一种单向的付出和无需对方确认的关系。这里是“关心重视”，故选“关注”；第3空，兴高采烈：形容兴致勃勃，情绪热烈的样子；热烈：具有强烈感情、激情或热情的，喜庆：值得高兴和庆贺，这里形容气氛用热烈喜庆，兴高采烈主要是形容人。

故答案为：B5．这句话的主语是“来自十里八村的歌手”，后面说他们不仅怎么而且怎么，所以要把主语放在这组关联词语的前面；后面的“演唱”和“改编”有递进关系，先“演唱”，再“改编”。

故答案为：C【答案】6．示例：2022年3月4日北京冬残奥会开幕。7．示例：刘子旭刻苦训练，顽强拼搏，勇夺残奥金牌。【解析】【点评】

（1）本题考查拟写新闻标题。新闻的标题是新闻事实的高度概括，拟写时注意：一注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，简明扼要地揭示新闻地核心内容，二要注意主体部分，它是对导语地进一步扩展或阐释，三要注意准确鲜明，简洁易懂，金莲突出主要人物和事件。答题格式：人物（单位、组织）+事件

（2）本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。

6．材料一这则新闻有5句话，第1句导语，时间：2022年3月4日，地点：国家体育场，事件：北京冬残奥会开幕式隆重举行国家主席习近平出席开幕式并宣布北京冬残奥会开幕；第2句，当时的情形；第3句开幕焰火介绍；第4句残奥标志；第5句传递标志；第6句进一步介绍标志。所以，题目可以直接取人物+事件。

故答案为：示例：2022年3月4日北京冬残奥会开幕。7．材料二介绍的是残奥会男子6公里坐姿组选手刘子旭夺金的事迹，注意跟所给例句一致，刻苦训练，顽强拼搏勇夺残奥金牌。

故答案为：示例：刘子旭刻苦训练，顽强拼搏，勇夺残奥金牌。【答案】8．B9．示例：《钢铁是怎样炼成的》通过记叙主人公保尔·柯察金的人生经历告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，向着理想不懈前进，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解析】【点评】

(1)本题考查对名著内容情节的识记与掌握。阅读名著要记住重点人物的重点情节，便于对人物的熟悉了解。阅读名著一定要沉下来真阅读，不要跑马观花，浮光掠影。

(2)本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析，不仅要理解表层含义，还要结合文段理解深层含义和多重含义。8．A：鲁达，鲁智深，花和尚，主要事迹有拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等，正确；

B：林冲，豹子头，主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、棒打洪教头、火拼王伦等，私放晁天王的是朱仝，故错；

C：李逵，黑旋风，主要事迹有：斧劈罗真人、沂岭杀四虎、打死殷天锡、江州劫法场、黑旋风斗浪里白条、探穴救柴进、元宵闹东京、杀害小衙内等等，正确；

D：吴用，智多星，他的事迹有：智取生辰纲、巧用连环计、智赚玉麒麟、智取大名府、三打祝家庄等，正确

故答案为：B9．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。“山再高，路再长”寓意困难大，但不管困难有多大，只要朝着理想不接奋进，终能成长，理想中能实现。

故答案为：示例：《钢铁是怎样炼成的》通过记叙主人公保尔·柯察金的人生经历告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，向着理想不懈前进，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【答案】10．苟且取得，这里是苟且偷生的意思；同“避”，躲避；踩踏11．①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能不丧失（它）罢了。②（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？12．A13．惧者/吾私也/死义/吾公也14．符合。【乙】文中的庄善忠君爱国，愿意为君王赴死，有舍生取义的精神，这正是【甲】文中“是心”的体现。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。

（5）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。【附参考译文】【乙】白公胜作乱时，楚国有一个叫庄善的人，告别他的母亲准备为国君赴死。他的母亲说：“抛弃自己的母亲而为君王送命，可以说合乎道义吗？”庄善说：“我听说侍奉国君的人，接受了国君的俸禄就应该为国君舍弃自己的生命。如今能够养活母亲，靠的就是国君给的俸禄。我怎能不为国君献出生命呢？”于是辞别了母亲前往。在接近王宫门口的时候，三次跌倒在车中。他的车夫说：“您害怕了。”他说：“确实害怕了。”车夫说：“既然害怕，为什么不返回呢？”庄善说：“害怕，是我的私事；为道义而死，是我的公心。我听说贤德之人不会因为私利而妨害公心。”到了王宫门前，庄善自刎身亡。君子说：“真是忠于道义啊！”10．第1句：这句话的意思是：所以我不做苟且偷生的事，苟：苟且偷生；

第2句，这句话的意思是：所以有的祸患我也不躲避，辟：同“避”，躲避；

第3句，这句话的意思是：用脚踢着给别人吃，蹴：踩踏

故答案为：苟且取得，这里是苟且偷生的意思；同“避”，躲避；踩踏11．第句：非独：不只；贤者：贤明的人；是心：这种思想；皆：都；丧：丧失；耳：罢了；

第2句：万钟：优厚的俸禄。钟，古代容量单位；则：如果；辩：同辨，辨别；何加：有什么益处；焉：呢

故答案为：①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能不丧失（它）罢了。②（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢12．A：死：为而死，两句都一样；

B：安：怎么；安：安逸，不相同；

C：比：等到；比：靠近，不相同；

D：及：到；及：来得及，不相同

故答案为：A13．这句话的意思是：害怕，是我的私事；为道义而死，是我的公心。

故答案为：惧者/吾私也/死义/吾公也14．乙文中的庄善，忠君爱国，宁愿为君王赴死，哪怕就是他自己很害怕死，他最终也刎颈而死，这是舍生取义的精神；甲文里孟子说的“是心”也是这种舍生取义的思想，所以庄善的言行符合。

故答案为：符合。【乙】文中的庄善忠君爱国，愿意为君王赴死，有舍生取义的精神，这正是【甲】文中“是心”的体现。【答案】15．B16．不能调换。第②段强调青少年要形成爱读书的自觉，第③段则指出读书时应该读好书，两者存在先后的逻辑关系，因此不能调换。17．同：读书应该动脑思考，用心去读。异：选文还谈到读书应遵循学习规律，循序渐进并且要运用到实践中；链接材料还谈到读不同的书应采取不同的方法。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。选择题注意在文章中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查文章内容理解。阅读问段落能不能调换顺序肯定不能。分析段落主要内容，段落之间应该有内在的逻辑关系，调换后不能突显文章主题，打乱文章写作顺序，所以不能调换。

（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读第四段和链接材料，抓住主要信息，在文中找到对应句，整合语言，简要概括第④段和链接材料写的读书方法的异同点即可。15．B：错误。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，这句话强调了青少年时期的重要性，强调读书是培育心智、锻造本领的重要方式。不是论述“梦想从学习开始，事业靠本领成就”的论点。

故答案为：B16．第二段强调青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。第三段强调爱读书必须读好书。第二段和第三段之间有前后的逻辑关系，不能调换。

故答案为：不能调换。第②段强调青少年要形成爱读书的自觉，第③段则指出读书时应该读好书，两者存在先后的逻辑关系，因此不能调换。17．①第四段：读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。即读书要动脑思考，用心去读。

链接材料：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦.即读书要动脑思考，用心去读。

②第四段：做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”其三，“知者行之始，行者知之成。”写读书要掌握有效方法，并在读书过程中循序渐进的实践这些方法。

链接材料：有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读。即读不同的书有不同的读书方法。

故答案为：同：读书应该动脑思考，用心去读。异：选文还谈到读书应遵循学习规律，循序渐进并且要运用到实践中；链接材料还谈到读不同的书应采取不同的方法。【答案】18．抗拒搬迁；游说搬迁19．①这个句子运用了动作描写，生动形象地写出了鸟儿在空中自由飞翔的热闹景象，表现了村民搬走后鸟类重返美好家园的快乐。②“挺”“攥紧”看出他已下定决心，做出搬家的决定。“铿锵”看出他对家乡建设充满信心，坚信家乡会越来越美，也期盼花开的时候回村走走。20．“舍不得离开老家”是许久长对住了多年的家的眷念和不舍之情。“不带走家里老物件”写出了他把自己的物件留在家中，看似离开，其实是让老物件代替他一直与家坚守。“舍不得离开”是他作为老百姓平凡的一面，而“不带走家里老物件”是他作为党员始终坚信党拥护党的不凡的一面，这种行为的矛盾恰恰是他内心矛盾的外化。21．【示例1】我选《花开的时候》，因为文章重点写许久长和马小翠为了保护自然生态环境而不得不离家，离家时看到成群鸟儿飞舞情景时约好花开的时候回村看看，用《花开的时候》为题目，很好地表达了他们对村庄前景的向往和祝福，花开不仅仅指时节，更是对村庄定会拥有美好明天的坚定信念。【示例2】我选《回家》，因为许久长和马小翠离家的原因就是为了让鸟类能回家，让自然生态修复，他们离家时看到成群鸟儿飞舞情景时，约好等以后村庄变得更美，生态环境更好时，一定要回家看看，用《回家》为题目，体现了他们为了共建和谐家园所做的牺牲，赞美了他们的奉献精神。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查赏析句子。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。当然，批注也不限于赏析，还可以批注感受，批注疑问等等。

（3）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。

（4）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）

18．本文共27段，1-9写村子召开启动搬迁的大会后，许长久、马小翠以及儿子村长村人的反映；10许长久、马小翠不想搬迁；11-21儿子、村长劝二人响应号召，搬迁；22-27许长久马小翠决定搬迁。

故答案为：抗拒搬迁；游说搬迁19．第1句：是对天上的小鸟飞翔的动作描写，鸟儿再天空中自由翱翔，是村民们搬走之后小鸟的热闹与快乐

第2句：也许长久的动作，“挺”“攥”写出他下决心搬家的决定，“铿锵”形容脚步，表明他对家乡会越来越好的信心。

故答案为：①这个句子运用了动作描写，生动形象地写出了鸟儿在空中自由飞翔的热闹景象，表现了村民搬走后鸟类重返美好家园的快乐。②“挺”“攥紧”看出他已下定决心，做出搬家的决定。“铿锵”看出他对家乡建设充满信心，坚信家乡会越来越美，也期盼花开的时候回村走走。20．舍不得离开老家，表现许长久对老家的不舍与眷念；不带走家里老物件除了儿子说的新家什么都有外，还写出他把自己的物件留在家就是想让老物件守住家，作为党员自己对党的用户与坚信，这是他内心矛盾的外化。

故答案为：“舍不得离开老家”是许久长对住了多年的家的眷念和不舍之情。“不带走家里老物件”写出了他把自己的物件留在家中，看似离开，其实是让老物件代替他一直与家坚守。“舍不得离开”是他作为老百姓平凡的一面，而“不带走家里老物件”是他作为党员始终坚信党拥护党的不凡的一面，这种行为的矛盾恰恰是他内心矛盾的外化。21．村子整体搬迁，许长久何马小翠最初是不愿意的，但他们在儿子和村长的游说下决定搬家，是尾联让自然生态修复，让鸟儿回家，特别是结尾他们离开时见到鸟儿翻飞的情形，他们约好等环境变好再回家看看，用《回家》做题目，能表现他们为了和谐家园建设所作的牺牲，赞美他们的奉献精神，所以用《回家》当标题；

也可以用《花开的时候》做标题