2024-2025学年小学安全高于一切共同营造和谐班会教学设计

2024-2025学年小学安全高于一切共同营造和谐班会教学设计主备人备课成员教材分析《2024-2025学年小学安全高于一切共同营造和谐班会教学设计》依据我国小学课程标准，结合课本内容进行设计。本课程旨在让学生了解安全的重要性，认识到安全对于个人、家庭和社会的意义，培养学生遵守规则、自我保护的意识，形成和谐校园氛围。

课程内容主要包括：了解安全常识，如交通安全、防火安全、防溺水等；学会自我保护，如遇到危险时如何求助、如何逃生等；懂得遵守规则，如校园纪律、道路规则等；培养团队协作精神，如互相帮助、共同维护校园安全等。

本课程紧密联系学生生活实际，以培养学生的安全意识和自我保护能力为核心，注重理论联系实际，强调学生的主体参与和实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。核心素养目标本课程旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使其具备以下核心素养：

1.安全意识：使学生认识到安全的重要性，了解生活中可能存在的安全隐患，提高对安全的关注程度。

2.自我保护能力：培养学生遇到危险时能够采取正确的方法进行求助和逃生，降低安全风险。

3.规则意识：让学生明白遵守规则的重要性，自觉遵守校园纪律和道路规则，维护良好的校园秩序。

4.团队协作精神：培养学生互相帮助、共同维护校园安全的意识，增强团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）安全知识掌握：掌握交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识，提高安全意识。

（2）自我保护技能：学会遇到危险时如何求助、如何逃生等自我保护技能，降低安全风险。

（3）规则意识培养：明白遵守规则的重要性，自觉遵守校园纪律和道路规则，维护良好的校园秩序。

（4）团队协作精神：培养互相帮助、共同维护校园安全的意识，增强团队协作能力。

2.教学难点：

（1）安全知识内化：将安全知识融入日常生活中，形成自觉遵守的安全行为。

（2）自我保护技能掌握：在遇到危险时，能够迅速、准确地采取正确的方法进行求助和逃生。

（3）规则意识深化：让学生深刻理解遵守规则的重要性，并在实际生活中践行。

（4）团队协作精神培养：在实践活动过程中，培养学生互相帮助、共同解决问题的能力。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、情景模拟等，引导学生主动参与，提高学习效果。同时，注重实践操作，让学生在实际生活中运用所学知识，提高安全意识和自我保护能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。

（2）情境模拟：创设真实的生活情境，让学生在模拟中学会自我保护和安全意识。

（3）案例分析：通过分析安全事故案例，使学生了解安全的重要性，提高防范意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用PPT、视频等展示形式，生动形象地呈现安全知识，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，丰富教学内容。

（3）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在操作中掌握安全知识和技能。

此外，还可以结合小组合作、角色扮演等多种教学方法，使学生在实践中学习、体验和提高。同时，充分利用板书、挂图等传统教学手段，辅助现代化教学手段，提高教学效果和效率。通过多样化教学方法和手段的运用，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，使学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高安全意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全知识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确安全知识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的safetyknowledge内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解安全知识知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

在安全新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的safetyknowledge内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的safetyknowledge内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于校园安全、交通安全、家庭安全等方面的文章和案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过网络资源查找更多关于安全知识的资料，观看相关视频，参加学校或社区举办的安全教育活动等。

3.引导学生关注身边的安全问题，如观察学校周围的交通状况，提出改进建议；检查家庭电器安全使用情况，预防火灾等。

4.鼓励学生参与安全知识的宣传和普及活动，如编写安全宣传海报、制作安全知识小册子等，提高身边人的安全意识。

5.结合本节课的安全知识，引导学生思考和讨论如何在学校、家庭和社会中营造安全环境，提出具体的实施措施。

6.鼓励学生分享自己的安全经验和心得，通过交流和讨论，互相学习和提高。

7.引导学生关注国家安全政策和法律法规，了解国家安全的重要性，培养学生的国家安全意识。

8.结合本节课的安全知识，引导学生思考如何预防和应对突发事件，如地震、火灾、洪水等，提高学生的应急处理能力。

9.鼓励学生参加安全技能培训，如急救技能培训、消防安全培训等，提高自己的安全技能水平。

10.引导学生关注个人成长和安全的关系，了解如何保护自己的身心健康，提高自我保护能力。板书设计1.安全知识结构图：

-重点知识点：交通安全、防火安全、防溺水、地震逃生等。

-关键词：安全意识、自我保护、规则遵守、团队协作。

-句子：安全知识结构图直观地展示了本节课的主要内容，帮助学生形成清晰的知识体系。

2.自我保护方法清单：

-重点知识点：遇到危险时的求助和逃生方法。

-关键词：紧急联系人、报警电话、逃生路线。

-句子：通过列出自我保护方法清单，使学生能够快速掌握并应用正确的自我保护技巧。

3.安全规则顺口溜：

-重点知识点：校园纪律、交通规则等。

-关键词：遵守规则、文明出行、安全第一。

-句子：通过编写安全规则顺口溜，让学生在轻松愉快的氛围中记住安全规则，提高安全意识。

4.安全事故案例分析：

-重点知识点：事故原因、防范措施、教训总结。

-关键词：案例分析、原因剖析、防范策略。

-句子：通过分析安全事故案例，使学生深刻理解安全的重要性，提高防范意识。

5.安全知识互动游戏：

-重点知识点：安全知识的实际应用。

-关键词：游戏设计、互动体验、知识应用。

-句子：通过设计安全知识互动游戏，让学生在游戏中学习、实践中提高安全技能。

6.安全标语创作：

-重点知识点：创作具有警示性和宣传性的安全标语。

-关键词：创意表达、警示作用、宣传效果。

-句子：通过创作安全标语，培养学生的创新思维和表达能力，同时提高安全意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调交通安全、防火安全、防溺水等安全知识的重要性。

2.强调遵守规则、自我保护的重要性，提醒学生在日常生活中注意安全。

3.总结课堂上的互动探究和实践活动，鼓励学生积极思考，提高安全意识。

4.强调团队协作的重要性，鼓励学生互相帮助，共同营造安全的校园环境。

当堂检测：

1.交通安全知识检测：请学生回答交通安全的相关问题，如如何正确过马路、如何安全乘坐公共交通工具等。

2.防火安全知识检测：请学生回答防火安全的相关问题，如如何正确使用灭火器、如何预防火灾等。

3.防溺水知识检测：请学生回答防溺水的相关