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走进经典苏教版四年级下册第三单元测试题中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,我们要在经典阅读中与古人交流,向历史学习。相信大家会在灿烂的文化中找到你们想要的东西。加油吧!一、字音法庭。(为黑体字选择正确的读音,用“√”标出)(6分)落下毛病(làoluò)尊重(zūzhūn)山冈(ɡānɡɡǎnɡ)茅塞顿开(sèsāi)解狐(jiěxiè)半晌(shǎnɡxiǎnɡ)二、生字盘点。(13分)
1.通过读《三国演义》我们知道zhūɡě()亮是通过徐庶的举jiàn
()被启用的,以后做了蜀国的zǎi()相,他治军严谨,对wéi
fàn
()军令的士兵会严肃处理。他处理事情非常谨shèn(),不仅帮助刘备tǎofá()曹操,而且也bì()免了被吴国围困的境地。2.小强的做事wù()性很高,但是他的一些行为我不敢ɡōnɡ()维,特别是为人bà()道。三、词语世界。(22分)1.比一比,再组词。(5分)响()悼()普()鲁()拒()晌()掉()晋()兽()据()2.选词填空。(4分)
仔细
详细(1)请你把经过的情形说得(
)些。(2)他做什么事情都很认真(
)。危险
危急(3)他不怕(
),跳进急流中,抢救落水儿童。(4)正在十分(
)的关头,我们增援部队赶到了。3.根据语境给“茅”组词,并填入括号中。(3分)(1)刘备(),可见他思贤若渴。(2)诸葛亮(),才华横溢。(3)经过老师的点拨,我(),很快就做出了这道难题。4.填空,并按要求写话。(10分)(
)(
)如神()大(
)细
(
)(
)尽瘁
恍()大()(
)(
)后已(
)木(
)支
回天(
)(
)
无()奈()
用你喜欢的词语(至少用上两个)写一句话。__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、句子广角。(照样子写句子)(9分)1.那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。,好像。2.刘备决定再去隆中,可是关羽和张飞都不同意。,可是。3.只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。只要,就。五、课文回顾。(14分)1.《三顾茅庐》写了。文章重点表现了,同时看出诸葛亮。(6分)2.晋悼公赞叹祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,是指祁黄羊先后推荐了和。由此可见,祁黄羊做事确实是出以,为着想。(4分)3.阅读短文。公仪休:正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要按照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?子
明(恍然大悟地)老师,您说的对,今后我一定照着您的样子去做。(1)你认为公仪休是个什么样的人?给你的影响是什么?(2分)(2)子明说:“今后我一定照着您的样子去做。”你认为会是什么样子呢?(2分)六、课外读吧。(11分)诸葛亮治蜀诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。蜀国建立以后,益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓,十分专横。诸葛亮下令予以打击,引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说:“我们刚刚占据了益州,应当多行恩德。”诸葛亮说:“只有赏罚分明,宽严并用,政治才能清明。”结果,不法官僚、豪强遭到严厉打击,当地有才能的人受到重用,蜀国的局势很快稳定了下来。对西南地区的少数民族,诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落,俘虏了他们的首领孟获。孟获不服,传说诸葛亮释放了他,如此一擒一纵,前后七次,最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕。缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样,送给少数民族人民,还让会织锦的士兵,向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。1、根据意思在文中找出相应的词语写下来。(3分)⑴胡作非为,专断强横。()⑵奖赏有功的人,处罚有过失的人,界限非常清楚。()⑶重视而且恭敬地对待。()2、诸葛亮的治理才能具体体现在哪里?(4分)3、你好知道《三国演义》中的哪些故事?请写出四个与大家分享。(4分)七、开心话吧。(5分)爸爸本来要带小丽去观看全运会,可是因为爸爸单位有事去不了了,小丽非常的伤心,你来安慰一下她吧。八、妙笔生花。(20分)最近你的发现是什么?是怎样发现的?赶快把自己的新发现写下来与别人分享吧!参考答案:一、làozūɡānɡsèxièshǎnɡ二、诸葛荐宰违犯慎讨伐避悟恭霸三、1.略。2.详细仔细危险危急3.三顾茅庐初出茅庐茅塞顿开4.料事如神胆大心细鞠躬尽瘁恍然大悟死而后已独木难支回天无力无可奈何写话:略。四、略。五、1.刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,邀请
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