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文档简介

2024年秋一年级上册5小小的船公开课一等奖创新教学设计第七单元第五课时《小小的船》教案

一、教学目标

1.认识“的、船"等10个生字和门字框1个偏旁；会写“月、儿”等4个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。

3.培养学生的想象力，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.认识生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美。

（二）教学难点

理解“弯弯的月儿"与“小小的船”之间的联系，培养学生的想象能力。

三、教学方法

讲授法、演示法、诵读法、游戏法

四、教学准备

1.多媒体课件、生字卡片

2.星空图、小船模型

五、教学过程

（一）情境导入

1.教师在黑板上张贴一张星空图，营造出星空的氛围。

2.拿出小船模型，提问学生：“同学们，看老师手里的这个小船，你们想象一下，在这美丽的星空中，小船会在哪里呢？"从而引出课题《小小的船》。

（二）初读课文，整体感知

1.教师播放课文的配乐朗读音频，让学生边听边看课文，初步感受课文内容。

2.学生自己试着朗读课文，圈画出不认识的生字，借助拼音多读几遍。

3.教师指名学生朗读，其他学生认真倾听，纠正读音。

（三）识字教学

1.教师出示生字卡片“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”，带领学生认读。

2.讲解生字的读音、结构和笔画，帮助学生记忆。例如，“船"是左右结构，左边是“舟”字旁，与船有关；“闪"是半包围结构，“人”在门字框里。

3.游戏“摘星星"

-在黑板上贴出画有星星图案的卡片，每个星星卡片后面藏着一个生字。

-请学生上台选择一颗星星，读出后面的生字，如果读对了，就把星星奖励给他；如果读错了，大家一起帮助纠正。

4.游戏“开火车”

-把学生分成若干小组，每个小组为一列“小火车"。

-教师出示生字卡片，“小火车”上的学生按顺序认读生字，看哪列“小火车"认读得又快又准。

（四）精读课文，理解内容

1.教师结合课件中的图片，逐句讲解课文内容，引导学生想象“弯弯的月儿”“小小的船"闪闪的星星”“蓝蓝的天"的画面。

2.提问学生：“为什么说弯弯的月儿像小小的船？”引导学生发挥想象，理解比喻的修辞手法。

（五）指导书写

1.教师在田字格中示范书写“月、儿、头、里"四个字，讲解笔画顺序和在田字格中的位置。

2.学生练习书写，教师巡视指导，纠正学生的坐姿和握笔姿势。

3.选取部分学生的书写作品进行展示和点评，鼓励学生相互学习。

（六）拓展与想象

1.游戏“我是小画家”

-让学生根据自己对课文的理解，画出一幅“小小的船"在星空中的画面。

-画完后，邀请学生展示自己的作品，并说一说画中的内容和自己的想法。

2.教师引导学生思考：“如果你坐在这小小的船上，还会看到什么？”鼓励学生大胆想象，分享自己的想法。

（七）课堂总结与作业布置

1.教师总结本节课的学习内容，回顾生字和课文

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