2024年班主任德育工作总结范本（二篇）

第19页共19页2024年班主任德育工作总结范本学校精神文明程度是衡量其整体风貌的重要标尺。因此，强化教师职业道德教育，切实执行《中小学教师职业道德规范》的各项要求，塑造德育工作者正面形象，显得尤为重要。德育科研不仅是德育工作创新与发展的风向标，更是德育工作科学化的基石，以及提升德育工作者专业素养的有效路径。鉴于当前青少年成长的新特点，我们应着重加强以下六大领域的教育与研究：爱国主义教育、良好行为习惯培育、艰苦奋斗精神传承、社会生活适应能力提升、心理健康教育以及国防教育。我校历来高度重视德育工作的研究与实施，积极参与市、国家级科研实验项目，如“小学生良好行为习惯的培养与评价”、“小学生思想品德评价”及“以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育”等，通过科研实践不断锤炼与提升干部及教师队伍的整体素质。全体成员思想开放，勇于实践，积极探索，取得了丰硕成果。四、优化校园环境，强化环境育人功能。校园环境是学校精神风貌的展示窗口，也是日常德育工作的重要载体。营造优美环境，弘扬高雅校园文化，能够激发学生的奋进精神。我校充分利用各类教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，并设置中国地图、世界地图、校风、教风、学风等标识，使每一面墙壁都成为传递正能量、进行爱国主义与良好行为习惯教育的无声讲台。此外，我校还坚持举行升旗仪式及国旗下的演讲，组织丰富多彩的巴蜀艺术团活动、兴趣小组活动，并形成艺术节、科技节、体育节等特色活动传统，全面促进学生的全面发展。五、树立全局观念，加强综合研究，追求整体效益。在当今社会，仅凭学校教育难以独立完成培养下一代的重任，需以大教育观引领小学德育研究。我们需树立全局观念，强化综合研究，将德育融入学校教育教学整体改革中，注重德育研究的过程与成果转化，以全面贯彻执行教育方针，提升学生综合素质，实现德育工作目标。系统论的核心在于整体性原则，小学教育是一个有机整体，需各教育因素相互配合，发挥各自优势，形成合力。从各育之间的关系看，德育与其他教育相互促进，共同构成全面教育的整体。从学生个体出发，其各种个性与品质相互关联、制约。从德育实施途径来看，各途径各具特色，相互补充，形成有机整体。从大教育观视角审视，学校教育、家庭教育、社会教育亦需协调一致，形成“学校-家庭-社会”三位一体的教育模式。实践证明，在此指导思想下，我校办学质量与效益显著提升，荣获多项国家级、省市级荣誉，学生个人也取得了诸多优异成绩，充分展现了全面发展的教育成果。同时，我们加强了学校与家庭、社区的联系，赢得了广泛好评，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。未来，我们将继续针对小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，深化教育理论学习，提升教师科研意识，不懈努力。2024年班主任德育工作总结范本（二）教学实践：在教授文言文时，考虑到其与现代生活的距离，我会结合历史背景、人物故事，以增强课堂的生动性和吸引力，有效防止学生在课堂上昏昏欲睡的情况。高一·4班的语文课常设为第一节课，即使有同学表现出倦态，我也会通过提问等方式让他们保持专注。高一·3班由于班主任的严格管理，此类现象更为少见。我追求的教育理想是实现“亲其师，信其道”与“信其道，亲其师”的和谐统一，教师需具备广博的知识，使课堂生动有趣，同时激发学生的积极性，打造高效的课堂氛围。作业与批改：作业是巩固学习成果的重要环节，我对此有严格的标准。学生的语文作业包括文言文翻译、《阳光课堂》和语文周记，每项作业都有明确的指导，以培养良好的学习习惯。我始终认真批改作业，并撰写评语，因为我认为评语是教师与学生无声的心灵交流，有助于提升他们的写作和行为习惯，促进其全面发展。背诵与默写：我坚信以身作则，要求学生背诵的内容，我都会先完成。对于默写，我强调对每个细节的精确性，以培养学生的严谨学风。我深信“态度决定高度，细节决定成败”，这同样影响着我对工作的态度和生活的处理。反思：(1)深入研读教材和教学参考，多听优质课程，多向资深教师请教。(2)探索学生的个体差异，创建高效的课堂模式。(3)我要求学生做到的事，自己必须首先做到，以此树立榜样，引导他们。班主任工作反思与总结：鉴于经验的不足，我全力以赴，尽职尽责，避免在班级管理上的失误，对得起每一个学生。感谢我的伴侣分担家庭责任，感谢两岁半的女儿展现出的坚韧和懂事，让我能全心投入工作。在班主任管理上，我时常向刘老师和骆老师请教，感谢她们的指导与协作。过去三周，我持续观察和探索，以期尽快了解每个学生的特性，采取有效的管理措施。目前，我正依据五项评比标准进行常规管理，重点关注出勤、卫生和纪律。出勤：____月____日有____名学生迟到，____月____日有____名同学迟到（未参加开学前的教育）。班级整体出勤情况良好，住宿生在____点____分前到班，走读生在____点____分大部分能到班。我要求自己每天在____点前到校，并在____点后离校，离校前会检查班级并指导作业。卫生：我制定了走读生和住宿生轮流值日的制度，明确责任，三次卫生检查我都会监督，并设有严格的奖惩措施。卫生表现不佳的学生将在下周重新值日，而获得第一名的小组可被替代。此外，设立了卫生委员，负责日常监督。通过卫生管理，培养学生的责任感，让他们对待每一件事都认真对待。纪律：(1)部分科目存在课堂说话现象，需强调课堂纪律。(2)二分铃后不能迅速安静，本周我将重点整治二分铃纪律，并设立监督员。(3)第三个晚自习纪律欠佳，存在交谈现象，影响学习效果。我已向学生和晚自习值班老师了解情况，及时处理，以建立良好的学习环境。我们班有____名住宿生，____名走读生，____名男生，____名女生。男女比例均衡，住宿生和走读生数量相当，晚自习的管理对班级整体成绩和风气至关重要。我已搬到学校附近，计划利用晚自习时间密切关注住宿生的学习情