广东省汕头市澄海区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量监测八年级语文试卷说明：1.试卷共6页，答题卷4页，满分120分，考试时间为120分钟。2.答卷前，请将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答题卷密封线左边的横线上。3.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答题卷各题目指定区域内相应位置上，答在其它位置无效。一、积累运用（29分）1.默写古诗文。（共10分。答对一句得一分，满分不超过10分）（1）蒹葭萋萋，__________。所谓伊人，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）《小石潭记》中“__________，__________”，以幽深冷寂之景，渲染了小潭周围幽静凄凉的氛围。（3）怒而飞，__________。（庄子《北冥有鱼》）（4）卖炭翁，__________。满面尘灰烟火色，__________。（白居易《卖炭翁》）（5）__________，漏断人初静。谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如《题破山寺后禅院》中“__________，__________。”“写境”即写实之境，如《送杜少府之任蜀州》中的诗句“城阙辅三秦，__________。”2.2024年，神州十八逐梦苍穹，嫦娥六号揽月九天……举国欢庆，世界瞩目。八年级某班一位同学心潮澎湃，为此撰写了一副对联，上联是“神舟冲霄巡碧宇，极目天河傲四海”，请你根据上联，将下面打乱的词语组合成相对应的下联。（2分）揽月耀九州星汉嫦娥访玉殿凝眸上联：神舟冲霄巡碧宇，极目天河傲四海；下联：____________________阅读下面的文字，完成3-5题。（7分）甲辰龙年风俗各异的新年仪式里，最_____的，大概是被誉为“中华战舞”的“潮汕英歌舞”了。“一声哨子响，千百棍子敲。”其声铿锵似雷动九天，虎啸山林，其势奔放如长虹贯日，烈火liáoyuán，表演者释放出激昂_____的能量，观看者无不为之mùxuànshénmí，为之叹为观止。英歌舞的诞生地，潮汕。通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面态呈现全球视野。潮汕英歌舞这些民俗，不仅赢得了许多年轻人的喜爱，其出圈爆火更离不开许多青年人的参与，推动民俗_____，并fùyǔ其网络化的传播方式、表现形式。3．根据拼音写出相应的词语。（3分）（1）liáoyuán（）（2）mùxuànshénmí（）（3）fùyǔ（）4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）A.抢眼磅礴推陈出新B.抢眼亢奋推陈出新C.抢眼亢奋弃旧迎新C.抢眼磅礴弃旧迎新5.文中画波浪线的句子存在语病，下列修改最正确的一项是（2分）A.通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面态呈现全球视野。B.通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面态呈现于全球视野。C.通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面态呈现于全球视野。D.通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面态呈现全球视野。阅读下面的文字，完成6-7题。（4分）某学校八年级组织主题为“我是低碳生活志愿者”的演讲比赛，请阅读某同学撰写的演讲稿开头部分，完成下面小题。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我要演讲的题目是——践行低碳生活，创建低碳校园。在倡导健康生活的今天，“低碳”，已经成为人们必须践行的一种时尚的生活新方式。低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任；_____，也是一种自觉行动；低碳生活是一种生活习惯，_____。6.某同学撰写的演讲稿在格式上有二处不当，请指出。（2分）7.请根据某同学撰写的演讲稿正文第二段所写内容，将横线所缺的句子补充完整。（2分）低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任；_____，也是一种自觉行动；低碳生活是一种生活习惯，_____。8.下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（2分）A.现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。B.梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。C.关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。D.宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，都是从话本演化出来的。9.王选在《我一生中的重要抉择》里提到“扶植年轻人是一种历史的规律。”扶植，在这里理解为“扶持培养、扶助培植。”请结合名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容，简要说说朱赫来是如何“扶植”保尔的。（4分）二、阅读（41分）（一）（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（礼记·《大道之行也》）10.解释文中加点词语的意思。（3分）（1）选贤与能（2）男有分，女有归（3）盗窃乱贼而不作11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。【乙】噫！今天下盖尝患无材。吾闻之，六国合从，而辩说①之材出；刘、项并世，而筹画战斗之徒起；唐太宗欲治，而谟谋②谏诤之佐来。此数辈者，方此数君未出之时，盖未尝有也；人君苟③欲之，斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之广人物之众而曰果无材可用者吾不信也。（节选自宋·王安石《临川先生文集·材论》）【注】①辩说：辩论游说。②谟（mó）谋：计谋，谋略。作动词用，出谋献计。③苟：如果。12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）A.吾闻之，六国合从／闻之，欣然规往B.而筹画战斗之徒起／徒有羡鱼情C.此数辈者／珠可历历数也D.人君苟欲之，斯至矣／虽有至道13.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）天下之广人物之众而曰果无材可用者吾不信也14.甲、乙两文都涉及人才观，但侧重点有所不同。请结合相关语句作简要分析。（4分）（二）阅读下面的文字，完成15-17题。（10分）应有格物致知精神（节选）丁肇中但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。……我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。15.选文中，作者认为“真正的格物致知精神”就是“实验精神”，并阐述了实验精神的重要性。下列说法与作者的看法不相同的一项是（3分）A.一切真知都是从直接经验发源的。（毛泽东）B.一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。（鲁迅）C.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。（陶行知）D.学我者生，似我者死。（齐白石）16.选文中最后一段加点的词语“唯一”可以删掉吗？为什么？（3分）17.选文中，作者认为传统的中国教育过于注重内在的领悟，而相对忽视了通过实践和实验来获取知识，还举了王阳明“格竹”失败的例子进行印证。对此，有同学进行了反驳。根据下面甲、乙两同学的发言，请你再替丙同学举一个类似的例子加以反驳。（4分）甲：唐代诗人贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”没有他亲身观察和实践，是不可能有这样的神来之笔的。乙：古人说，“与其坐而论道，不如起而行之”，这句话教育我们不能空谈道理，说不如做，要亲身实践。丙：____________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文字，完成18-21题。（14分）一碗蚕豆肉丸汤叶子①今年的春天好像特别冷。春节一过就是连续几周阴雨连绵，好不容易等到天放晴了终于得见太阳的脸，北风又来凑热闹。【批注1】划线句读来很有趣味，有意义。这波倒春寒好像就是为了让我体验什么才是春寒料峭一般。即便窗外看起来阳光甚好，坐在屋内还是觉得寒气一个劲儿地往怀里钻。觉得冷的时候人就惦记着吃口热乎的，来碗热汤刚刚好。②我记忆里蚕豆好像有春天的味道。小时候爸妈要继续进修，每个周末一大早我爸就让我坐在自行车前面的横杠上把我送到奶奶家。这是我最高兴的时刻，因为可以打牙祭。爸妈厨艺实在是不好，家里的菜只能吃出点咸味儿来，吃饭对我来说就是完成任务。那时候不爱吃饭的我被医生判定为贫血引起的营养不良。奶奶家的厨房却有魔力，什么食材钻进去都能变成美味安抚我的肚皮。每到春季，奶奶就会给我做一碗蚕豆肉丸汤，汤鲜肉嫩，喝完一碗还觉得意犹未尽。③蚕豆虽好吃但是剥壳却费劲儿，要破开蚕豆荚再去掉蚕豆壳，每次剥完蚕豆奶奶的手指就变黑了，好几天都洗不干净。剥好的蚕豆粒冲洗干净沥水。锅内放油待油滚下蚕豆翻炒断生以后加入沸水炖煮。接着剁肉糜，加入葱姜水去腥，再加入淀粉和马蹄丁后调味搅拌上劲以后就可以攥丸子了。那时候没有什么丸子神器，奶奶都是左手握拳挤肉馅，一团肉糜从虎口露出，右手马上用汤勺一刮，一个胖嘟嘟的肉丸就跳进了炉子上炖着的蚕豆汤里。奶奶左右手合作默契，不一会儿蚕豆汤里就浮起一群白白胖胖的肉丸子，厨房里飘散着蚕豆和肉汤的香味儿，感觉暖暖的。揭开锅盖的一瞬间，腾起的水蒸气把奶奶包裹着我看不清她的脸，只能听到她唤我：“快来，我给你先盛一碗尝尝，春天的蚕豆可鲜了。”【批注2】为什么要详细描写奶奶做肉丸汤的过程呢？④奶奶在厨房烧饭的时候，我总喜欢凑到旁边，或者倚着门槛，或者靠着灶台。后来慢慢大了，我也可以帮忙打打下手，洗个葱剥头蒜。我总喜欢边看奶奶炒菜边和她聊天，就在厨房那一方小天地，中考以后，我和奶奶聊高中填报的志愿；上大学以后，我们聊女孩子要学几样拿手菜，日后无论到哪里生活都能照顾好自己；离开家到上海以后，奶奶患上了阿尔茨海默病，我再见她聊的都是小时候的事了。只可惜奶奶终究没能在春天尝到我给她烧一碗蚕豆肉丸汤。【批注3】第④段主要描绘了“我”与奶奶之间的事情，语言朴实却情感真挚。⑤朋友们都说我厨艺了得，大头儿子也很买账，有时候想想也没谁手把手教过我呀，再仔细想想其实这些奶奶早就教过了。刚到上海那几年，和朋友合租，一到周末几个朋友就商量着吃点什么，蚕豆肉丸汤那时候就是家里餐桌上的“常驻嘉宾”。后来我也像奶奶当年那样教大头儿子烧一碗蚕豆肉丸汤。我一直记着奶奶说过，没有一个冬天不会过去，春天就得尝尝鲜。【批注4】最后一句话读起来言浅意深，十分耐人回味。（选自新民晚报，2024.3.15）18.【品味批注1】品味文章第①段划线句，从修辞手法、环境描写角度赏析其表达效果。（3分）19.【分析批注2】为什么要详细描写奶奶做肉丸汤的过程呢？请从结构和内容两方面谈谈。（4分）20.【解读批注3】班级同学决定利用视频制作软件从第④段中任选内容制作成几个小视频。请合理发挥想象，任选其中一个小视频，根据下面所给模式简要描绘其呈现的画面。（不少于50字）（3分）我选择__________的内容。画面中，____________________。