2024年综合实践活动总结范文（二篇）

第3页共3页2024年综合实践活动总结范文中学阶段的寒假期间，是学生们参与社会活动的关键时段，旨在让他们接触社会，感受社会的多元，体验学校生活之外的全新体验。学生需走出校园，深入社会，以增进对当地环境的理解，接受实践的磨砺，塑造正确的世界观、人生观和价值观，为未来能为社会做出贡献做好准备。同时，这样的实践也能使他们在奉献中接受教育和锻炼，提升个人见识。目前，准高三学生更加积极主动地投身社会实践。尽管如此，对社会实践的充分理解仍有待提升。我班已推荐____名学生参与学校积极分子的评选，并提交了相关材料。在对本次社会实践活动的评审中，以下是对亮点和不足的简要总结：亮点主要体现在大多数学生不再局限于形式化的社会实践报告，而是真正参与并感受活动。例如，部分学生参与村委卫生工作，与村务工作者交流，向他们请教学习和大学规划的问题；一些经济条件较差的学生在企业打工，展现出吃苦耐劳的品质，既赚取了生活费，也为高三生活做好了准备；部分学生帮助父母务农，从中体验到劳动的艰辛，增强了对父母辛勤工作的理解；还有同学到养老院服务，体现了助人为乐的精神，他们在设想未来的同时，也让老人们感受到了快乐。一些学生甚至尝试创业，以诚信经营烧烤店，他们体验到商业的挑战和竞争，认识到学校生活的宝贵和知识的重要性，因此在回到学校后，他们在学习上设立了明确的目标，期望在高三取得优异成绩，进入理想的大学。此外，还有许多其他感人的社会实践案例值得赞扬和学习。然而，实践也暴露出一些不足：首先，高三的学业压力导致实践时间有限，影响了活动的效果，许多学生反映时间不足，难以充分投入并达到锻炼目的；其次，学校在社会实践的规划和指导方面缺乏统一标准，这在一定程度上削弱了对学生团队协作能力的培养；第三，部分学生对社会实践的理解不足，未能及时总结，导致报告质量不高，敷衍了事的现象依然存在；第四，许多学生未能将学习与社会实践有效结合，缩小了社会实践的内涵，未能充分实现理论与实践的交融。总的来说，社会实践应引导学生发扬理论联系实际的学风，培养坚韧不拔、勇于担当和乐于奉献的精神，增强团队合作意识和集体主义精神。我们需持续改进，以期在未来的活动中取得更大的成效。2024年综合实践活动总结范文（二）XXXX年XX月，本学期以来，我校深入贯彻县教研室及总校关于综合实践课程计划的指导思想，坚定不移地遵循新课程理念，全面开展综合实践活动，致力于将该课程推向更深层次的发展，同时努力提升教师的课程实施能力，着重培养兼具扎实基础与创新精神、实践能力的现代小学生，以全面推动素质教育的实施。一、基于学校实际情况，科学规划活动内容1.____深入调研，确保课程科学性____为确保综合实践课程的有效实施，我校构建了一套完善的课程实施组织体系。在此体系中，校长室担任全面领导职责，教学处则负责活动研究、指导培训、成果鉴定及资料管理等工作，同时，教学处与大队部协同配合，各年级组具体负责活动计划的确定与协调，班主任及指导教师则为课程的具体执行者。在计划制定过程中，我们强调全员参与，采用上下结合的方式：先由学校领导及教学处明确课程理念、目标及学期主题，再组织教师学习领会；随后，通过自下而上的方式，广泛征集学生及教师的意见，最终汇总至教学处形成完整计划。2.____精心策划主题活动____二、强化常规管理，保障课程顺利实施1.____课时安排充足____我校严格按照国家课程规划，每周为综合实践活动安排2课时，由专任教师负责活动培训，传授内容与方法，并分阶段总结活动中的问题。同时，我们灵活调整课时安排，将综合活动课与信息技术课相结合，统一规划使用，以确保课程时间的充足性。学校领导小组定期进行检查与听评课活动，确保新理念的有效运用，提升活动课质量。2.____教师管理严格____3.____活动指导精准____本学期，我们特别重视综合实践活动的课堂教学质量，通过听评课活动促进教师转变教学理念，使课堂更加科学、务实、创新。具体措施包括：学期初的全面听评课活动，对每堂课进行细致评价与指导；学期中的不定期抽查，检验教学质量提升情况；期末的优质课评选活动，推广优秀教学经验，推动教师授课水平迈上新台阶。听评课制度不仅将先进教育理念融入课堂，还激发了教师上好活动课的积极性，确保了每堂课的质量与效果。4.____评价总结全面____本学年，我们将综合实践活动评价纳入教科研管理体系，实行全过程动态化评价与管理。通过对开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个环节的督导与评价，全面促进活动质量的提升，将活动开展推向新的高度。三、问题总结在综合实践课程的实施过程中，我们面临以下主要问题：1.部分教师对课程理念把握不够深入，存在虚幻感；2.教师综合素质与课程实施要求不匹配，缺乏必要的业务素质和实践操作能力；3.