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文档简介

第1页共1页2024年个人学习总结时间飞逝，短短三个月的培训时光已悄然过去。从最初的忐忑与不安，到逐渐适应与从容，再到最后的深深不舍，这段培训经历对我而言，充满了宝贵的回忆与感悟。在此，我要向省教育厅表示衷心的感谢，感谢其对农村教师的深切关怀与重视；同时，也要感谢县教育局及学校领导给予我这次难得的机会，使我能够参加为期三个月的省农村“国培计划”小学品德骨干教师培训。在湖南文理学院继续教育学院的精心组织与安排下，我与来自湖南各个地区的众多教师学员们有幸与诸多专家、学者及省内外教育界的权威人士进行了面对面的交流与学习。我们倾听他们对于品德教学的独到见解，感悟他们的德育思想与方法；同时，也与常德市几所名校的名优教师共同探讨小学品德的课堂教学，获得了他们宝贵的指导与建议。本次培训将成为我记忆中难以忘怀的一部分。回顾本次培训活动，其内容安排既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有深入课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动均紧密围绕我们农村教师所关注的领域展开，满足了我们在此次培训中提升自我、追求进步的迫切需求。三个月的培训学习，使我得以再次系统地接受理论与实践的洗礼，收获颇丰。以下是我对本次培训的一些体会与感悟。2024年个人学习总结（二）在过去的五年中，我积极参与了各种层次和类型的中小学教师继续教育训练。在此期间，我以专注的态度听讲，确保作业的及时完成，并积极参与考试。这些培训使我职业道德的修养、教学能力和教育科研技能都得到了显著的提升。一、思想层面的深化。在培训过程中，我始终将师德建设视为首要任务，从被动转变为主动。培训使我更加坚定地投身于教书育人的使命，增强了我对于教育事业的信念和决心。二、具体成果：1.通过"小学英语新课标"和"小学英语国培计划"等项目，我对教育科研和新课程有了更深入的理解，提升了科研能力和新课程的驾驭能力。2.一系列的师德培训使我在理论与实践的结合中深入理解了教师职业修养的内涵，提高了我的教育事业认知，增强了对教育工作的使命感和责任感。3.通过农村中小学教师素质提升工程，我对现代教学理念、课程理论和国际先进的教育思想有了更全面的认识，同时也提升了我的管理能力。三、校本培训学习促使我更新教育观念，树立现代教育思想，掌握现代教育技术，优化知识结构，提升了专业水平。这有助于实现学校的教育理念和特色，推动学校的可持续发展和教师的专业成长。我坚信，通过持续努力，我将能更有效地利用信息技术进行教学工作。四、我积极参与各部门、各层次的学习，以提高思想觉悟和业务素质。每周坚持政治学习，认真记录，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》等相关教育法规。五、五年来的"一德四新"学习，使我对《新方法》、《新理念》、《新技能》、《新知识》以及《教师职业道德》有了更深入

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